生命因你而动听

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生命因你而动听 ,教师的梦想与现实,低调的华丽,1,影片简介,这是部温情感人的影片，它围绕一名音乐家贺兰先生，他真正志愿是作首留芳百世的交响乐，却为生活无可奈何当起高校的音乐老师来，其后更将自己三十多年的青春贡献于培育学生对音乐的兴趣，后来也才惊觉自己成就原来是那么大。他启发并改变了数以百计的学生。贺兰先生受到学生及家人的启示，最终明白到人生并不会常常按照我们的计划而行，而是要求我们接受意料之外的事情。,2,观后感（王庆龙）,作曲家Mr. Holland开始时做老师时的动机并不纯，去中学当了一个音乐教师，只为了生计，想着挣了钱后就闪人，但没想到偶然的选择，竟成了终身不变的唯一；当他发现人生的理想无望时，将希望全寄托在儿子身上时，然而命运之神又给他开了一个天大的玩笑，事业的迷茫，家庭的极度失望，让他一下苍老，迷失了自我，不过最终他,发现了自己的失足，反思、忏悔，寻求着弥补过失的办法 ；抛开其他因素不说，他的人生轨迹就十分令人深思，有很大的教育意义。在影片的结尾，虽然学生们为他办了一场欢送会，其中的代表讲了很多非常感人的话，看似他的付出都得到了回报，可是这毕竟只是导演的理想化结局.或许只有作为一个老师才知道其中的辛酸吧，我觉得这是对教育现状，即对教师最后生命的轨迹的不认可，老师最后的归属在现在让人反思。,3,个人感想（郭靖）,这部影片较全面客观地反映出，教师这个职业需要面对的一些现实问题。,影片中贺伦先生的第一堂课并没有想象中的那么顺利，并且在那很长一段时间内都没有协调好，可以说的没教好学生，受到校长的批评。我想，我们以后刚毕业，在刚走上职业岗位的一段适应期内肯定也会有类似贺伦先生的问题。后来，他积极主动的调整了过来，教那个金发女孩吹奏单簧管，细心引导；教被退下来的橄榄球队大个子队员打鼓，让他后来在合奏的时候找到了拍子。高伦先生曾经和自己的一名女学生之间产生的感情，但也之的转瞬即逝的，他及时地认识到了，选择了自己的家庭。对儿子的忽视和冷漠，让他觉得愧疚，所以在音乐会上为了表达歉意，他深情地为自己的儿子演唱了一首歌曲，聋哑儿子的心里也产生了共鸣。这一切足以表明他是位正直，有负责心的教师、父亲。影片看到一半，那个时候我很瞌睡，因为片子实在是很平和，不像喜剧片，用笑点吸引你；不像动作片，用精彩的动作感染你的视觉。但是中段有一段约翰列侬的插曲Imagine，这是我很喜欢的一首歌，突然让我打起了精神。影片中也放到六七十年代美国音乐界的一些大事件，例如约翰列侬的离世，还以真实纪录片的形式呈现这一事件。贺伦先生当时知道这件事后痛苦万分，回家后看到自己的儿子还在那若无其事地修着车，他冲着儿子大骂。这些都表现他对音乐的执着，对音乐家去世的痛惜。,上初中时就学到“教师，人类灵魂的工程师”这句话。教育，是一个不完美的人引导另一个不完美的人走向完美。贺伦先生对他的每一届学生可以说，也都印证了这一点。,4,小组讨论 ,教师的梦想与现实,对影片的讨论,影片中的主人公是名教师，而他的梦想是做一名有名的作曲家，并且他为了梦想也付出了努力，而导致他梦想破碎的便是现实。为了家庭为了生活，他不得不做一名教师。我觉得主人公很无奈，有人说梦想是拼搏的动力，他没有了梦想就失去了激情失去了活力，而拼搏的动力一部分只能转化为为了生存了。其实主人公也是可悲的，作为一个观赏者来说他或许可以做的更好，不能改变社会就要改变自己嘛，而他却一度低靡盲目。,对于影片中与贺伦暧昧的女学生，她也有自己的梦想，她也曾想要放弃自己的梦想，因为贺伦的启发开始了自己梦想的路途，这个角色也是与贺伦的对比吧。,接着贺伦为了现实为了家庭又放弃了第二次的梦想。,5,对社会现状的讨论,对于社会现状可以贯穿古今，我想古代的教师也未必都是心甘情愿的，但相对于现在他们还是按照梦想前进着。这其实与他们的社会环境和心态有关。对于古代我们就不多说了，对于现代，由于社会的进步，各方面的压力接踵而至的压迫着人们。拿教师这个职业来说，因为福利高了，人就多了，竞争就大了。而这些人中真正想做教师的却没有想象的那么多，就是因为现实，因为没办法,其实我不明白的是:为什么面对现实就一定要放弃梦想？我觉得还是与教育有关，因为我们从小 受到的教育有了偏差，正如有句话所说“上帝在每个人的心中都安放了一个梦，同时又在他脚下铺上了最遥远的距离，梦因此有了许多分岔，我们怀揣着自己的梦等待一个红绿灯，奔向未知的旅途”那我觉得教师就是分岔路口的红绿灯下给人指引方向的那个人，而教育就是教师指引方向的那一个行为。一旦这个教育有了偏差，我们的梦想观叶就有了偏差，甚至不清楚自己到底有没有过梦想，对于这场战争来说，现实战胜了,6,对我们将来的讨论,对于我们师范生来说，也可以说是教师的雏形，有大部分人是为了上大学或父母或将来才选的师范专业，也就是现实。我们不知道将来到底是怎么样的，但现在我们的梦想却被逐渐逐渐消退，因为现实我们开始不清楚自己的梦想了，这其实很可悲。而更可悲的是我们越来越成为现实的行尸走肉，在影片中，主人公慢慢的明白的生命的价值，不知道我们什么时候才会真正的明白。,如果将来我们成为一名教师，没有了梦想，或许我们还不如主人公，其实他的人生是丰富的，而我们将来的人生呢？谁都不知道，有人说将来会为了梦想拼搏，在当今这个社会上，为梦想拼搏的人是伟大的，其实我们每个人的心里都想像影片中的那个女学生，那种为梦想去摸索的过程才是最美妙的,再如果我们放弃梦想做了教师，是不是也应该像主人公那样引领学生追逐梦想呢？,7,总结,影片通过音乐这一介质，又通过主人公的教师生涯来阐释整部影片表达的主题：生命的价值。在这个世界上每个人都有自己的位置和独一无二的特色，无论平凡与否，都应活出自我活出价值。这是种权利，任何人都享有。,梦想与现实始终存在很大差异，而我们要想更有价值的活着就要把梦想与现实统一，只要存在就有价值，就有希望,8,谢 谢 ！,9,