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第,2,课时 有趣的折叠,数学好玩,学习目标,1、经历折叠与展开的过程,明确立体图形和它的平面展开图之间的关系,发展空间观念。,2、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形,体会参考资料的数学思想。,3、提高合作意识及与人沟通交流的能力。,将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想,它的形状像什么?(单位:,cm,),情景导入,第一类,中间四连方,两侧各一个,共六种。,我们先复习一下能折成立体图形的几类图形。,探究新知,规律,1,:,1 4 1,、,一,可任意移,蓝,黄,红,探究新知,第二类,中间三连方,两侧各有一、二个,共三种。,我们先复习一下能折成立体图形的几类图形。,探究新知,规律,2,:,2 3 1,一,可移,蓝,黄,红,探究新知,第三类,中间二连方,两侧各有二个,只有一种。,第四类,两排各三个,只有一种。,我们先复习一下能折成立体图形的几类图形。,探究新知,规律,3,:(,222,、,33,),一,不离,蓝,黄,红,探究新知,做一做,沿虚线折叠成一个封闭的立体图形。,探究新知,仓库模型各边的实际长度是图中相应长度的,100,倍,你知道这座仓库的占地面积是多少吗?,(单位:,cm,),8100=800,(,cm,),=8,(,m,),3100,300,(,cm,),=3,(,m,),83,24,(,m,2,),答:这座仓库的占地面积是,24,平方米。,探究新知,将平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大致位置标出来。,小鸟,烟囱,探究新知,下面是两个包装盒的平面展开图,这两个包装盒的形状分别是哪个图形?,拓展延伸,谢 谢 观 看,!,
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