两小儿辩日练习答案

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,两小儿辩日练习题答案：,3,、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？,答：,孔子不能决也。,4,、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？,答：,不能。这是当时人不能解决的问题，说明在科学领域，知识奥秘无穷无尽，有许许多多新知还不被人们所认识，客观事物是复杂的，即使是孔子这样博学的人，也会有所不知。,5,、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。,答：,第一步：,从不同角度认识自然，敢于独立思考，大胆质疑，不迷信权威。（从两小儿得到的启示）,第二步：联系自己的生活学习实际的事例。,6,、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？,答：,一个是根据视觉从太阳形状大小的角度，一个是根据感觉,（触觉）从对阳光的温度感受的角度。,古文单元检测,基础训练,3,、夸父逐日和两小儿辩日两篇短文的内容都与,_,太阳,_,有关，都体现了古人的,_,探索,_,_,精神。,9,、用,“|”,将课文划分为三部分，并写出层意。,第一层：,13,：孔子东游，路遇两小儿辩日，点明两小儿各自的观点。,第二层：,_45_,：两小儿各自申诉所持看法的依据。,第三层：,67,：孔子面对两小儿的争辩，不能判明谁是谁非，受到嘲笑。,10,、本文主要通过,_,语言（,对话,_,）,_,描写,来表现人物，展开故事情节。,两小儿辩日（练习题）,1,、这部书内容中的学术观点属于,道家,_,学派，而孔子是,_,儒家,_,学派的创始,6,、古今异义：,（,1,）日,中,如探汤汤,：,古义：热水、开水,；,今义：常用于食物煮后所得的汁水。,我以日始出时去人近去：,古义：距离,；,今,义：从所在地到别的地方,8,、划分句子的朗读节奏。,（,1,）,以,/,日始出时,/,去人近此不为,/,远者小,/,而近者大乎,9,、文学常识填空。,两小儿辩日中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从,视觉,角度出发，一个从,触觉,角度出发，故得出相反的结论。说明了,知识无尽、学无止境,道理，表现了,他们从不同角度认识自然，敢于独立思考，大胆质疑,的可贵精神。,10,、两小儿为什么会得出不同的结论？,因为判断太阳远近的标准不同,。,