2020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/10/15,#,2020,青岛版（六三制,2017,秋）四年级科学上册第五单元全单元课件,19.,测量距离和时间,青岛版小学（科学）,四年级上册配套课件,（六,三学制）,活动准备,用脚长测量两棵树之间有多远。,用步长测量两棵树之间有多远。,用步长测量两棵树之间有多远。,用木棒长测量两棵树之间有多远。,为什么都是用脚测量、用步测量、用木棒测量，测量的结果不一样呢？结果不一样的原因是什么呢？,思考：,用步长测量时为什么各组之间测量的数不一样？,思考：,用卷尺测量两棵树之间有多远。,两点之间相隔的长度就是两点之间的距离。常用的距离单位有厘米、米、千米等。,电子停表的使用,测量跑一段距离需要多长时间,20.,运动物体的位置,青岛版小学（科学）,四年级上册配套课件,（六,三学制）,活动准备,在第一次世界大战期间，一名法国飞行员正驾驶飞机在,2000,米高空飞行，突然发现脸旁有一个小玩意儿在游动，他认为这是一只小昆虫，就敏捷地把它一把抓了过来。令这位飞行员惊诧的是，他抓到的竟然是一颗德国子弹。,资料：,要判断一个物体是否在运动，需要选择另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。,参照物：,我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。,五个同学一组，一同学位置不变作为参照物；另一个同学带着计时工具按照一定路线行走，边走边报出时刻和自己相对另一个同学的方向，每隔一段时间报一次自己的位置，两个同学标记出报时时运动同学所处的位置，并测量出站立不动同学和运动同学之间的距离；另一个同学记录好报出的时间、方向和两个学生之间的距离。,活动要求,运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。,在操场跑道上画出许多间隔,2,米的格子，两个学生沿跑道步行，两个学生前后离开一段距离。,活动要求：,空中加油技术,21.,运动物体的快慢,青岛版小学（科学）,四年级上册配套课件,（六,三学制）,活动准备,测量同学跑,50,米所用的时间,测量同学,8,秒钟跑的距离,测量同学用不同时间，跑出的距离,距离相同 比时间 时间少的快,时间相同 比距离 距离长的快,运动得快慢的可以用速度大小来表示。速度的常用单位有千米,/,小时、米,/,秒。,人,:4-20,公里,/,小时,(,刘翔比赛中是,30,公里,/,小时,!,马拉松的平均速度,24,公里,/,小时,!),自行车,:10-40,公里,/,小时,(,在比赛中最高可达,60,公里,/,小时,),摩托车,:30-100,公里,/,小时,(,在比赛,MOTOGP,中可达,320,公里,/,小时,),汽车,: 40-180,公里,/,小时,(,在,F1,大赛中最高记录好像是,380,公里,/,小时,),火车,;80-300,公里,/,小时,(,磁悬浮列车可达,430,公里,/,小时,),机,:500-1800,公里,/,小时,(,某些高速侦察机可超过,3600,相当于一秒钟跑一公里,!),常见交通工具的速度：,