全国高考物理实验题汇编资料课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,2014,年高考物理实验题汇编,虢镇中学 付仓书,力 学 实 验,2014,年高考新课标,22,题,.,(6,分,),某同学利用图,(a),所,示实验装置及,数字化信息系统获得了小车加速度,a,与钩码的质量,m,的对应关系图，如图,(b),所示，实验中小车,(,含发射器,),的质量为,200g,，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题：,(1),根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成,(,填“线性”或“非线性”,),关系。,W,(2),由图,(b),可知，,a-m,图线不经过原点，可能的原因是,。,(3),若利用本实验装置来验下,“在小车质量,不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力,mg,作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是,，钩码的质量应满足的条件是,。,非线性,存在摩擦力,调节轨道的倾斜度以平衡摩擦力,远小于小车质量,（,2014,年高考新课标,23,题 ）,(9,分,某实验小组探究弹簧的劲度系数,k,与其长度（圈数）的关系。实验装置如图（,a,）所示；一均匀长弹簧竖直悬挂，,7,个指针,P,0,、,P,1,、,P,2,、,P,3,、,P,4,、,P,5,、,P,6,分别固定在弹簧上距悬点,0,、,10,、,20,、,30,、,40,、,50,、,60,圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，,P,0,指同,0,刻度。设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为,x,0,;,挂有质量为,0.100kg,的砝码时，,各指针的位置记为,x,。测量结果及部分,计算结果如下表所示（,n,为弹簧的圈数，,取重力加速度为,9.80m/s,2,）。已知实验,所用弹簧总圈数为,60,，整个弹簧的自由,长度为,11.88cm.,P,1,P,0,P,2,P,3,P,4,P,5,P,6,0,刻度尺,图,(a),（,1,）将表中数据补充完整：,。,（,2,）以,n,为横坐标，,1/k,为纵坐标，在图（,b,）给出的坐标纸上画出,1/k-n,图像。,P,1,P,2,P,3,P,4,P,5,P,6,x,0,（,cm,）,2.04,4.06,6.06,8.05,10.03,12.01,x,（,cm,）,2.64,5.26,7.81,10.30,12.93,15.41,n,10,20,30,40,50,60,k,（,N/m,）,163,56.0,43.6,33.8,28.8,1/k,（,m / N,）,0.0061,0.0179,0.0229,0.0296,0.0347,0,10,20,30,40,50,60,n,0.01,0.02,0.03,0.04,1/,k,(m/N),图,(b),P,1,P,0,P,2,P,3,P,4,P,5,P,6,0,刻度尺,图,(a),81.7,0.0012,（,3,）图（,b,）中画出的直线可以近似认为通过原点，若从试验中所用的弹簧截取圈数为,n,的一段弹簧，该弹簧的劲度系数,k,与其圈数,n,的关系表达式为,k=,N/m,；该弹簧的劲度系数,k,与其自由长度,l0,（单位为,m,）的关系表达式为,k=,N/m,得： （在 之间均可）,0,10,20,30,40,50,60,n,0.01,0.02,0.03,0.04,1/,k,(m/N),【,解析,】,（,1,）,故,（,2,）如图所示,（,3,）由图线可得其斜率为：,故直线满足 即,由于,60,匝弹簧总长度为,11.88cm,；则,n,匝弹簧的为,l,0,满足,代入,（,2014,年高考天津,9,题 ）,（,2,）某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力与小车动能变化的关系此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等组装的实验装置如图所示,若要完成该实验，必需的实验器材还有哪些,_,实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行他这样做的目的是下列的哪个,_,（填字母代号）,A,避免小车在运动过程中发生抖动,B,可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰,C,可以保证小车最终能够实现匀速直线运动,D,可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力,刻度尺、天平（包括砝码）,D,平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车速度在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决办法：,_,他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些这一情况可能是下列哪些原因造成的,_,（填字母代号）,A,在接通电源的同时释放了小车,B,小车释放时离打点计时器太近,C,阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉,D,钩码做匀速运动，钩码重力大于细绳拉力,可在小车上加适量的砝码（或钩码）,CD,（,2014,年高考安徽,22,题 ）,6,分,在,“,验证机械能守恒定律,”,的实验中，打点计时器接在低压的交流电源上（频率为,f,），从实验打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示。选取纸带上打出的连续,5,个点,A,、,B,、,C,、,D,、,E,，测出,A,点与起始点,O,的距离为,s,0,，点,A,、,C,间的距离为,s,1,，点,C,、,E,间的距离为,s,2,。已知重锤的质量为,m,，当地的重力加速度为,g,，则：,（,1,）从起始点,O,开始到打下,C,点的过程中，重锤重力势能的减少量为,Ep,_,，重锤动能的增加量为,Ek,_,。,（,2,）根据题设条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度,g,_,。经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是：,_,。,mg,（,s,0,s,1,）,空气阻力影响,（,2014,年高考广东,34,题,2,）,（,10,分）某同学根据机械能守恒定律，设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系，,1,、如图,23,（,a,），将轻质弹簧下端固定于铁架台，在上端的托盘中依次增加砝码，测量相应的弹簧长度，部分数据如下表，由数据算得劲度系数,k=,N/m,，（,g,取,9.8m/s,2,）,2,、取下弹簧，将其一端固定于气垫导轨左侧，如图,23,（,b,）所示；调整导轨，使滑块自由滑动时，通过两个光电门的速度大小,。,砝码质量（,g,）,50,100,150,弹簧长度（,cm,）,8.62,7.63,6.66,50,相等,3,用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量,x,；释放滑块，记录滑块脱离弹簧后的速度,v,，释放滑块过程中，弹簧的弹性势能转化为,。,4,重复,3,中的操作，得到,v,与,x,的关系如图,23,（,c,），由图可知，,v,与,x,成,关系，由上述实验可得结论：对同一根弹簧，弹性势能与弹簧的,成正比。,托盘,砝码,光电门,滑块,0.3,x,/m,0,1,2,3,4,5,0.1,0.2,0.4,0.5,v,/m/s,0.6,(A),(B),(C),图,23,动能,正比,压缩量的平方,解：根据,，,有 ，则 ，同理求得 ，,则劲度系数 ，,使滑块通过两个光电门时的速度相等，就可以认为滑块离开弹簧后做匀速直线运动,弹性势能转化为滑块的动能,图线是过原点的直线，所以成正比，弹性势能转化为动能，即 ，弹性势能,与速度平方成正比，则弹性势能,与压缩量的平方成正比,，,（,2014,年高考安徽,22,题 ）,(5,分,),某同学在实验室用如图甲所示的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题。,(1),在此实验中，此同学先接通计时器的电源,(,频率为,50Hz),，再放开纸带，如图乙是在,m=100g,，,M=1kg,情况下打出的一条纸带，,O,为起点，,A,、,B,、,C,为三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中,S,A,=42.05cm,、,S,B,=51.55cm,、,S,C,=62.00cm,则小车的加速度为,a=_ m/s,2,，打,B,点时小车的速度,v,B,=_m/s(,保留,2,位有效数字,),0.95,1.0,(2),一组同学在做探究加速度与质量的关系实验时，保持沙和沙桶的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图像法处理数据。为了比较容易地检查出加速度,a,与质量,M,的关系，应该作,a,与,_,的关系图像。,(3),在此实验中，要验证沙和沙桶以及小车的系统机械能守恒，实验数据应满足的关系是,_,。,(,用上题的符号表示，不要求计算结果,),。,（,2014,年高考安徽,21,题 ）,（,18,分）,I,图,1,是,“,研究平抛物体运动,”,的实验装置图，通过描点画出平抛小球的运动轨迹。,（,1,）以下是实验过程中的一些做法，其中合理的有,。,a,安装斜槽轨道，使其末端保持水平,b,每次小球释放的初始位置可以任意选择,c,每次小球应从同一高度由静止释放,d,为描出小球的运动轨迹，描绘的点可以用折线连接,（,2,）实验得到平抛小球的运动轨迹，在轨迹上取一些点，以平抛起点,O,为坐标原点，测量它们的水平坐标,x,和竖直坐标,y,，图,2,中,y-x,2,图象能说明平抛小球运动轨迹为抛物线的是,。,图,2,x,2,y,O,x,2,y,O,x,2,y,O,x,2,y,O,a,b,c,d,图,1,AC,C,（,2,）平抛物体运动规律,：,得：,，,y-x,2,图象是一条倾斜直线。,c,正确。,（,3,）图,3,是某同学根据实验画出的平抛小球的运动轨迹，,O,为平抛的起点，在轨迹上任取三点,A,、,B,、,C,，测得,A,、,B,两点竖直坐标,y,1,为,5.0cm,、,y,2,为,45.0cm,，,A,、,B,两点水平间距,x,为,40.0cm,。则平抛小球的初速度,v,0,为,m/s,，若,C,点的竖直坐标,y,3,为,60.0cm,，则小球在,C,点的速度,v,C,为,m/s(,结果保留两位有效数字，,g,取,10m/s,2,),。,4.0,（,3,）由于,则,t,1,=0.1s,、,t,2,=0.3s,，所以平抛小球的初速度,。而,故,C,点的速度,2.0,（,2014,年高考大纲版,22,题 ）,(6,分）现用频闪照相方法来研究物块的变速运动。在一小物块沿斜面向下运动的过程中，用频闪相机拍摄的不同时刻物块的位置如图所示。拍摄时频闪频率是,10Hz;,通过斜面上固定的刻度尺读取的,5,个连续影像间的距离依次为,x,1,、,x,2,、,x,3,、,x,4,。已知斜面顶端的高度,h,和斜面的长度,S,数据如下表所示。重力加速度大小,g = 9.80m/s,2,。,根据表中数据，完成下列填空：,（,1,）物块的加速度,a=,m/s,2,(,保留,3,位有效数字,),。,因为,_,可知 斜面是粗糙的。,4.30,物块加速度小于 （或物块加速度小于,物块沿光滑斜面下滑的加速度）,（,2014,年高考山东,21,题 ）,（,8,分）某实验小组利用弹簧秤和刻度尺，测量滑块在木板上运动的最大速度。,实验步骤：,用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力，记作,G,；,将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上，通过水平细绳和固定弹簧秤相连，如图甲所示。在,A,端向右拉动木板，待弹簧秤示数稳定后，将读数记作,F,；,改变滑块上橡皮泥的质量，重复步骤；实验数据如下表所示,如图乙所示，将木板固定在水平桌面上，滑块置于木板上左端,C,处，细绳跨过定滑轮分别与滑块和重物,P,连接，保持滑块静止，测量重物,P,离地面的高度,h,；,滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的,D,点（未与滑轮碰撞），测量,C,、,D,间的距离,s,。,G/N,1.50,2.00,2.50,3.00,3.50,4.00,F/N,0.59,0.83,0.99,1.22,1.37,1.61,完成下列作图和填空；,根据表中数据在给定坐标纸（见答题卡）上作出,F-G,图线。,由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数,=_(,保留,2,位有效数字,),。,滑块最大速度的大小,v=_ (,用,h,，,s,，,和重力加速度,g,表示,),。,0.40,（,2014,、重庆卷） （,2,）,为了研究人们用绳索跨越山谷过程中绳索 拉力的变化规律，同学们设计了如题,6,图,3,所示的实验装置。他们将不可伸长轻绳的两端通过测力计（不计质量及长度）固定在相距为,D,的两立柱上，固定点分别为,P,和,Q,，,P,低于,Q,，绳长为,L,（,LPQ,）。他们首先在绳上距离,P,点,10cm,处（标记为,C,）系上质量为,m,的重物（不滑动），由测力计读出,PC,、,QC,的拉力大小,T,P,、,T,Q,。随后，改变重物悬挂点,C,的位置，每次将,P,到,C,的距离增加,10cm,，并读出测力计的示数，最后得到,T,P,、,T,Q,与绳长,PC,的关系曲线如题,6,图,4,所示。由实验可知：,曲线,中拉力最大时，,C,与,P,点的距离为,_ cm,，该曲线为,（选填：,T,P,或,T,Q,）的曲线。,在重物从,P,移到,Q,的整个过程中，受到最大拉力的是,_,（选填：,P,或,Q,）点所在的立柱。,曲线,、,相交处，可读出绳的,拉力为,T,0,=,N,，,它与,L,、,D,、,m,和重力加速度,g,的关系,为,T,0,=,。,T,P,Q,4.30(4.25-4.35,均可）,60(56-64,均可,),解：（,3,）,T,P,=T,Q,时有平衡条件：,如图由几何关系：,解得,（,2014,年高考浙江,21,题 ）,（,10,分）在,“,探究弹力和弹簧伸长的关系,”,时，某同学把两根弹簧如图,1,连接起来进行探究。,某次测量如图,2,所示，指针示数为,_cm,。,在弹性限度内，将,50g,的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针,A,、,B,的示数,LA,和,LB,如表,1,。用表,1,数据计算弹簧,1,的劲度系数为,_N/m,（重力加速度,g=10m/s,2,）。由表,1,数据,_,（填“能”或“不能”）计算出弹簧,2,的劲度系数。,钩码数,1,2,3,4,L,A,/cm,15.71,19.71,23.66,27.76,L,B,/cm,29.96,35.76,41.51,47.36,第,21,题表,1,16.00,12.4,（,12.3-12.5,）,能,（,2014,年高考福建,19,题 ）,（,1,）（,6,分）某同学测定一金属杆的长度和直径，示数如图甲，乙所示，则该金属杆的长度和直径分别为,_cm,和,_mm,。,6.10,4.20,（,2014,年高考四川,8,题 ）,（,I,）（,6,分）,小文同学在探究物体做曲线运动的条件时，将一条形磁铁放在桌面的不同位置，让小钢珠在水平桌面上从同一位置以相同初速度,v,0,运动，得到不同轨迹。图中,a,、,b,、,c,、,d,为其中四条运动轨迹，磁铁放在位置,A,时，小钢珠的运动轨迹是,（填轨迹字母代号），磁铁放在位置,B,时，小钢珠的运动轨迹,是,（填轨迹字母代号）。实验表明，当物体所受合外力的方向跟它的速度方向,（选填“在”或“不在”）同一直线上时，物体做曲线运动。,b,不在,c,电 学 实 验,（,2014,年高考新课标,23,题,）,(9,分,),利用如图,(a),所示电路，可以测量电源的电动势和内阻，所用的实验器材有：待测电源，电阻箱,R(,最,大阻值,999,.9,),，电阻,R,0,(,阻值为,3.0,),，电阻,R,1,(,阻值为,3.0,),，电流表,A,(,量程为,200mA,，内阻为,R,A,6.0,),，开关,S,。实验步骤如下：,将电阻箱阻值调到最大，闭合开关,S,；,多次调节电阻箱，记下电流表的示数,I,和电阻箱相应的阻值,R,；,1/I,为纵坐标，,R,为横坐标，作,1/I,R,图线,(,作直线拟合,),求出直线的斜率,k,和在纵轴上的截距,b,回答下列问题：,(1),分别用,E,和,r,表示电源的电动势和内阻，,则,1/I,与,R,的关系式为,(2),实验得到的部分数据如,下表所示，其,中电阻,R,3.0,时电流表的示数如图,(b),所示，读出数据，完成下表。答：,，,。,R/,1.0,2.0,3.0,4.0,5.0,6.0,7.0,I/A,0.143,0.125,0.100,0.091,0.084,0.077,I,-1,/A,-1,6.99,8.00,10.0,11.0,11.9,13.0,0.110,9.09,(3),在答题卡图,(c),的坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率,k,A,-1,-1,， 截距,b,A,-1,(4),根据图线求得电源电动势,E,V,，,内阻,r=,1.0(0.96,1.04),6.0(5.9,6.1),3.0(2.7,3.3),1.0(0.6,1.4),（,2,）略,（,3,）连接直线可得,k=1.0A,-1,-1,，,b=6.0A,-1,（,4,）,【,答案解析,】,（,1,）如图，有,变形得,即,，所以电动势,E=3.0V,，,，所以,r=1.0,。,【,考点分析,】,电学实验之求电源电动势和内阻，本题符合了目前的习惯考察方法：应用欧姆定律得到,E,、,r,的函数关系，化曲为直，结合图像求解。,【,难度,】,中等难度,（,2014,年高考新课标,22,题 ）,（,6,分）,在伏安法测电阻的实验中，待测电阻,R,x,约为,200,，电压表,V,的内阻的为,2k,，电流表,A,的内阻约为,10,，测量电路中电流表的连接表的连接方式如图（,a,）或图（,b,）所示，结果由公式,计算 得出，式中,U,与,I,分别为电压表和电流表的示数。若将图（,a,）和图（,b,）中电路图测得的电阻值分别记为,R,x1,和,R,x2,，则,_,（填“,R,x1,”,或“,R,x2,”,）更接近待测电阻的真实值，且测量值,R,x1,_,（填“大于”、“等于”或“小于”）真实,值，测量值,R,x2,_,（填“大于,”、“等于”或“小于”）真实值。,图,(a),R,x,A,A,V,V,R,x,图,(b),R,x1,大于,小于,（,2014,年高考北京,21,题 ）,（,18,分）利用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内电阻。要求尽量减小实验误差。,（,1,）应该选择的实验电路是图,1,中的,（选项,“,甲,”,或,“,乙,”,）。,（,2,）现有电流表（,0,0.6A,）、开关和导线若干，以及以下器材：,A.,电压表（,0,15V,）,.,电压表（,0,3V,）,C.,滑动变阻器（,0,50,）,D.,滑动变阻器（,0,500,）,实验中电压表应选用,；滑动变阻器应选用,；（选填相应器材前的字母）,A,V,甲,A,V,乙,图,1,甲图,B,C,（,3,） 某位同学记录的,6,组数据如下表所示，其中,5,组数据的对应点已经标在图,2,的坐标纸上，请标出余下一组数据的对应点，并画出,U-I,图线。,（,4,）根据（,3,）中所画图线可得出干电池的电动势,E=,v,内电阻,r=,序号,1,2,3,4,5,6,电压,U,（,V,）,1.45,1.40,1.30,1.25,1.20,1.10,电流,I( A ),0.060,0.120,0.240,0.260,0.360,0.480,1.0,0.1,0.2,0.3,1.2,1.1,1.3,1.4,1.5,1.6,0,0.4,0.5,0.6,U /,V,I/,A,图,2,1.5,0.83,（,5,）实验中，随着滑动变阻器滑片的移动，电压表的示数,U,以及干电池的输出功率,P,都会发生变化,.,图,3,的各示意图中正确反映,P-U,关系的是,。,P,U,O,P,U,O,D,P,U,O,P,O,A,B,C,图,3,U,当滑动变阻器的阻值等于电源内阻时，电源的输出规律最大，,D,正确,D,（,2014,年高考天津,9,题 ）,（,3,）,现要测量一个未知电阻,R,x,的阻值，除,R,x,外可用的器材有：,多用电表（仅可使用欧姆挡）；,一个电池组,E,（电动势,6V,）；,一个滑动变阻器,R,（,0,20,、,额定电流,1A,）；,两个相同的电流表,G,（内阻,R,g,=1000,、,满偏电流 ）；,两个标准电阻（ ）；,一个电键,S,、导线若干,（,为了设计电路，先用多用电表的欧姆挡粗测未知电阻，,采用,“,10,”,挡，调零后测量该电阻，发现指针偏转非常大，最后几乎紧挨满偏刻度停下来，下列判断的做法正确的是,_,（填字母代号）,A,这个电阻很小，估计只有几欧姆,B,这个电阻很大，估计有几千欧姆,C,如需进一步测量可换“,1,”,挡，调零后测量,D,如需进一步测量可换“,K,”,挡，调零后测量,根据粗测的判断，设计一个测量电路，要求测尽量准确并使电路能耗较小，画出实验电路图，并将各元件字母代码标在该元件的符号旁,AC,（,2014,年高考安徽,23,题 ）,（,9,分）利用如图所示的电路测电源电动势,E,及电阻,R,1,和,R,2,的阻值。实验器材有：待测电源,E,（不计内阻），待测电阻,R,1,、,R,2,，电压表,V,（量程为,3.0 V,，内阻很大），电阻箱,R,（,0,99.99 ,），单刀单掷开关,S,1,，单刀双掷开关,S,2,，导线若干。,（,1,）测电阻,R1,的阻值：先闭合,S,1,，将,S,2,切换到,a,，调节电阻箱，读出其示数,r,和对应的电压表示数,U,1,，保持电阻箱示数不变，再将,S2,切换到,b,，读出电压表的示数,U,2,，则电阻,R1,的表达式为,R,1,_,。,（,2,）若测得电阻,R,1,1.8 ,，接着测电源电动势,E,和电阻,R2,的阻值。实验方法：闭合,S,1,，将,S,2,切换到,a,，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数,R,和对应的电压表示数,U,，由测得的数据，绘出图示的图线。则电源电动势,E,_V,，电阻,R2,_,（保留,2,位有效数字）。,2.0,8.2,（,2014,年高考广东,34,题 ）,（,1,）（,8,分）某同学设计的可调电源电路如图,22,（,a,）所示，,R,0,为保护电阻，,P,为滑动变阻器的滑片，闭合电键,S,。,1,用电压表测量,A,、,B,两端的电压：将电压表调零，选择,03V,，档，示数如图,22,（,b,），电压值为,V,。,2,在接通外电路之前，为了保证外电路的安全，滑片,P,应先置于,端。,3,要使输出电压,U,变大，滑片,P,应向,滑动。,4,若电源电路中不接入,R,0,，则在使用过程中，存在,的风险（填“断路”或“短路”）。,(a),A,S,R,0,输出电压,U,E,0,B,P,0,1,2,3,V,0,5,10,15,(b),图,22,1.30,A,端,B,端,断路,4,、如果电路中不接入保护电阻，电流过大会烧断电路出现断路。,（,2014,年高考安徽,21,题 ）,II,某同学为了测量一个量程为,3V,的电压表的内阻，进行了如下实验：,（,1,）他先用多用电表进行了正确的测量，测量时指针位置如图,1,所示，得出电压表内阻为,3.0010,3,，,此时电压表的指针也偏转了。已知多用表欧姆档表盘中央刻度值为,“,15,”,，表内电池电动势为,1.5V,，则电压表的示数应为,V(,结果保留两位有效数字,),。,（,2,）为了更准确地测量该电压表的内阻,R,V,，,该同学设计了图,2,所示的电路图，实验步骤如下：,A,断开开关,S,，按图,2,连接好电路；,B,把滑动变阻器,R,的滑片,P,滑到,b,端；,C,将电阻箱,R,0,的阻值调到零；,D,闭合开关,S,；,E,移动滑动变阻器,R,的滑片,P,的位置，使电压表的指针指到,3V,位置；,F,保持滑动变阻器,R,的滑片,P,位置不变，调节电阻箱,R,0,的阻值使电压表的指针指到,1.5V,位置，读出此时电阻箱,R,0,的,阻值，此值即为电压表内阻,R,V,的测量值；,G,断开开关,S,。,R,0,V,R,a,b,P,E S,R,V,图,2,A-V-,接,电,压,表,图,1,1.0,实验中可供选择的实验器材有：,a,待测电压表,b,滑动变阻器：最大阻值,2000,c,滑动变阻器：最大阻值,10,d,电阻箱：最大阻值,9999.9,，阻值最小该变量为,0.1,e,电阻箱：最大阻值,999.9,，阻值最小该变量为,0.1,f,电池组：电动势约,6V,，内阻可忽略,g,开关，导线若干,按照这位同学设计的实验方案，回答下列问题：,要使测量更精确，除了选用电池组、导线、开关和待测电压表外，还应从提供的滑动变阻器中选用,（填,“,b,”,或,“,c,”,），电阻箱中选用,（填,“,d,”,或,“,e,”,）。,电压表的内阻,R,V,的测量值,R,测,和真实值,R,真,相比，,R,测,R,真,（填,“,”,或,“,”,）；若,R,V,越大，则,越,（填“大”或“小”）。,C,D,小,R,0,V,R,a,b,P,E S,R,V,图,2,【,解析,】,（,1,）多用电表的中值电阻即为其内阻，内阻为,1.5010,3,，与内阻为,3.0010,3,电压表串联，电源电动势为,1.5V,，可得电压表的读数即为,R,V,两端电压为,1.0V,。,（,2,）由于滑动变阻器的分压影响产生误差，故选择阻值小的,c,能减小误差；又由于使用半偏法测电压表内阻，电阻箱最大阻值应大于,3.0010,3,，,故选择,d,。,R,0,=0,时，电压表的指针指到,3.0V,位置，电压表中的电流,( ),；使电压表的指针指到,1.5V,位置时，电阻箱的电阻为,R,0,，电压表中的电流,，而滑动变阻器的分压影响,，故,即,R,测,R,真；,RV,越大，滑动变阻器的分压影响越小，,R,测 越接近,R,真，故,越小。,（,（,2014,年高考大纲版,23,题 ）,(12,分,),现要测量某电源的电动势和内阻。可利用的器材有：电流表 ，内阻为,1.000;,电压表,;,电压表,阻值未知的定值电阻,R,1,、,R,2,、,R,3,、,R,4,、,R,5,；开关,S,；一端连有鳄鱼夹,P,的导线,1,，其他导线若干。某同学设计的测量电路如图 （,a,）所示。,(1),按图（,a),在实物图（,b),中画出连线，并标出导线,1,和其,P,端。,导线,1,(2),测量时，改变鳄鱼夹,P,所夹的位置，使,R,1,、,R,2,、,R,3,、,R,4,、,R,5,依次串入电路，记录对应的电压表的示数,U,和电流表的示数,I,。 数据如下表所示。根据表中数据，在图（,c),中的坐标纸上将所缺数据点补充完整，并画出,U-I,图线。,根据,U-I,图线求出电源的电动势,E,V,，,内阻,r,。,2.90,（,2.89,2.91,）,1.03,（,0.93,1.13,）,（,2014,年高山东,22,题 ）,（,（,10,分）实验室购买了一捆标称长度为,100m,的铜导线，某同学想通过实验测定其实际长度。该同学首先测得导线的横截面积为,1.0m m3,查的铜的电阻率为,1.710-3 m,再利用图甲所示的电路测出铜导线的电阻,Rx,，从而确定导线的实际长度。,可供使用的器材有：电流表：,0.6A,，内阻约为,0.2,；电压表：量程,3V,，内阻约为,9k,；,滑动变阻器,R1:,最大阻值,5,；滑动变阻器,R2,，最大阻值,20,；定值电阻,R,0,：,=3,；,电源：电动势,6V,，内阻可不计；开关，导线若干。,回答下列问题：,实验中滑动变阻器应选,_(,填“,R,1,”,或“,R,2,”),，闭合开关,S,前应将滑片移至,_,端（填“,a”,或“,b”,）。,在实物图（见答题卡）中，已正确连接了部分导线，请根据图甲电路完成剩余部分的连接。,R,2,a,调节滑动变阻器，当电流表的读数,0.50A,时，电压表示数如图乙所示，读数为,_V,。,导线实际长度为,_m(,保留,2,位有效数字,),。,2.30,94,（,2014,年高考重庆,6,题 ）,（,1,）某照明电路出现故障，其电路如题,6,图,1,所示，该电路用标称值,12V,的蓄电池为电源，导线及其接触,完好。维修人员使用已调好的多用表直流,50V,挡检测故障。他将黑表笔接在,c,点，用红表笔分别探测电路的,a,、,b,点。,断开开关，红表笔接,a,点时多用表指示如题,6,图,2,所示，读数为,V,，说明,正常（选填：蓄电池、保险丝、开关、小灯）。,红表笔接,b,点，断开开关时，表针不偏转，闭合开关后，多用表指示仍然和题,6,图,2,相同，可判断发生故障的器件是,。（选填：蓄电池、保险丝、开关、小灯）,11.5,（,11.2,11.8),蓄电池,小灯,（,2014,年高考浙江,22,题 ）,（,10,分）小明对,2B,铅笔芯的导电性能感兴趣，于是用伏安法测量其电阻值。,图,1,是部分连接好的实物电路图，请用电流表外接法完成接线并在图,1,中画出。,小明用电流表内接法和外接法分别测量了一段,2B,铅笔芯的伏安特性，并将得到的电流、电压数据描到,U-I,图上，如图,2,所示。在图中，由电流表外接法得到的数据点是用,_,（填,“,”,或,“,”,）表示的。,请你选择一组数据点，在图,2,上用作图法作图，并求出这段铅笔芯的电阻为,_,。,1.2,（,2014,年高考福建,19,题 ）,（,2,）（,12,分）某研究性学习小组利用伏安法测定某一电池的电动势和内阻，实验原理如图甲所示，其中，虚线框内为用灵敏电流计,G,改装的电流表,A,，,V,为标准电压表，,E,为待测电池组，,S,为开关，,R,为滑动变阻器，,R,0,是标准称值为,4.0,的定植电阻。,已知灵敏电流计,G,的满偏电流,、内阻 若要改装后的电流表满偏电流为,200mA,，应并联一只,_,（保留一位小数）的定值电阻,R,1,.,根据图甲，用笔画线代替导线将甲乙连接成完整的电路,1.0,某次实验的数据如下所示：,该小组借鉴“研究匀变速直线运动”实验中计算加速度的方法（逐差法），计算出电池组的内阻,r=_,（保留两位小数）；为减小偶然误差，逐差法在数据处理方面体现出的主要优点是,_,。,充分利用已测得的数据,1.66,该小组在前面实验的基础上，为探究图甲电路中各元件的实际阻值对实验结果的影响，用一已知电动势和内阻的标准电池组，通过上述方法多次测量后发现：电动势的测量值与已知值几乎相同，但内阻的测量值总是偏大。若测量过程无误，则内电阻测量值总是偏大的原因是（ ）（填选项前面的字母）,A,电压表内阻的影响,B,滑动变阻器的最大阻值偏小,C,R,1,的实际阻值比计算值偏小,D,R,0,的实际阻值比标称值偏大,CD,（,2014,年高考四川,8,题 ）,（,2,）（,11,分）右图是测量阻值约几十欧的未知电阻,R,x,的原理图，图中,R,0,是保护电阻（,10,），,R,1,是电阻箱（,0,99.9,），,R,是滑动变阻器，,A,1,和,A,2,是电流表，,E,是电源（电动势,10V,，内阻很小）。,在保证安全和满足要求的情况下，使测量范围尽可能大。实验具体步骤如下：,（,i,）连接好电路，将滑动变阻器,R,调到最大；,（,ii,）闭合,S,，从最大值开始调节电阻箱,R,1,，先调,R,1,为适当值，再调滑动变阻器,R,，使,A,1,示数,I,1,= 0.15A,，记下此时电阻箱的阻值,R,1,和,A,2,示数,I,2,。,（,iii,）重复步骤（,ii,），再侧量,6,组,R,1,和,I,2,；,（,iv,）将实验测得的,7,组数据在坐标纸上描点。,根据实验回答以下问题：, 现有四只供选用的电流表：,A,电流表（,0,3mA,，内阻为,2.0,）,B,电流表（,0,3mA,，内阻未知）,C,电流表（,0,0.3A,，内阻为,5.0,D,电流表（,0,0.3A,，内阻未知）,A,1,应选用,，,A,2,应选用,。, 测得一组,R,1,和,I,2,值后，调整电阻箱,R,1,，使其阻值变小，要使,A,1,示数,I,1,= 0.15A,，应让滑动变阻器,R,接入电路的阻值,（选填“不变”、“变大”或“变小”）。, 在坐标纸上画出,R,1,与,I,2,的关系图。, 根据以上实验得出,Rx =,。,D,C,变大,31,由题意知实验中,I,1,=0.15A,不变，写出,R,1,与,I,2,关系,式，可知图线斜率为 故可得,R,x,