孩子,我为什么打你课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。,纪伯伦,1,孩子，我为什么打你,毕淑敏,公明中学 何运敏,2,听读感知,请简要概括这篇文章的主要内容。,3,听读感知,请简要概括这篇文章的主要内容。,作者以对孩子谈话的口吻（第二人称），真实地剖析了自己在“打孩子”时的痛苦心理，表达了一位母亲对孩子深挚而又明理的厚爱。,回答概括题的思路：结合文章题目，找出各要素，概括内容和主旨。,4,研讨探究,怎样理解：,“孩子，打与不打都是爱，你可懂得么？”,5,1.从文中找出“打孩子”的相关语句，说说“打孩子”的过程中蕴含了怎样的爱意呢？,为什么打？,什么时候（情况下）打？,用什么打？,打的时候母亲的心理、感受？,6,2.找出文中“不打”孩子的描写，体会其中透露出的深深的母爱。,什么时候不打？,为什么不打？,文中题目是孩子，我为什么打你，为什么文中还要写“不打”？起什么作用？,7,打,是出于帮助孩子认识并改正错误的目的，是保护孩子的一种措施。,不打,是出于理解和宽容，给孩子更多的信任。,我们能感受到的是一个既坚持原则，又能掌握分寸的严母是怎样教育孩子的。文章写出了母亲对孩子的最真挚的负责任的爱。,小结,8,在我们跌跌撞撞的脚步中，在我们失败迷惘的泪水里，在我们青春飞扬的快乐中，你可曾感受到母亲的爱？,母亲的爱不仅仅是高高扬起又轻轻落下的手，还是,片段训练,母爱是新出锅的热气腾腾的面点。生活虽然很苦，母亲却在用心地创造生活中的美，用手把面做成可爱的动物形状。我吃了，甜甜地笑了：母亲是在用自己的行动告诉我，苦在快乐的心境面前又算得了什么呢。,9,母爱是夏天里那只为我打蒲扇的手。摇得那么久那么久，却不觉得累。扇下的我睡得正香甜，而打扇的人，早已是汗流满面。,母爱是夜晚在街角的小屋里为晚归的我点亮的那盏明灯。隐隐约约，淡淡的黄，却是人世间最温暖的色泽。看到它，我就不会再害怕。,母爱是那个刚接通就放下的电话。母亲是既怕又想，怕的是耽误我的学习，想的其实哪怕只是听一听我的声音，知道我还好好的，她就会很满足。,母爱是那块磨起了毛的旧抹布。我虽不在身边，母亲却总要用这块抹布把属于我的那间小屋收拾得干干净净，家具在她手下一点一点地泛起光泽。母亲安静地想着我，想起我小时候的样子，笑了。,10,一个人的成长过程，便是母亲痛并忍受着的过程。,11,毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年，历任卫生员、助理军医、军医。1980年转业回北京。毕淑敏17岁便来到西藏高原阿里当兵。,在苍茫的高原上，她亲眼看到一些年轻人为了祖国的安全永远长眠在冰层中的悲壮。那些惊心动魄、可歌可泣的“死亡”使她对生命有着特别的关注，这些经历也为她的写作提供了素材。,她是国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士、心理咨询师，著有毕淑敏文集八卷，长篇小说红处方血玲珑女心理师鲜花手术等，中短篇小说集昆仑殇预约死亡等，散文集素面朝天提醒幸福我很重要等。,走近作者,12,拓展阅读,毕淑敏的文章,情感细腻、语言生动、选材生活化、主题向善,。,字里行间，总能体会到精细的雕琢；平实的文字中，总透出一种张力。,希望大家课后可以多读读她的文章，如我们发下的,爱的回音壁我很重要,，另外还有,青虫之爱提醒幸福精神的三间小屋孝心无价造心妒忌自己生命中最宝贵的五样东西,等。,13,细微之处见大爱,谢谢大家！,14,