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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色圃中小学教育网http:/www.L,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色圃中小学教育网http:/www.L,*,位 置,第二单元：位置,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,绿色圃中小学教育网,问题：你能描述张亮同学的位置吗？,（1）为什么只用一个数就能表示出张亮的位置呢？,（2）怎样表示周明的位置？赵雪的位置呢？,2,5,你能只用一个数就表示出某个同学的位置吗？,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,你现在怎样描述张亮同学的位置呢？,要在教室平面内确定某个同学的位置,必须要有两个数。,在平面上确定位置的条件,行,列,列,行,列：从左往右数,行：从前往后数,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,你能在图上标出张亮同学的位置吗？,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,张亮的位置用（2，3）表示。,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,张亮的位置用（2，3）表示。,？,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,张亮的位置用（2，3）表示。,？,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,张亮的位置用（2，3）表示。,？,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,张亮的位置用（2，3）表示。,？,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,张亮的位置用（2，3）表示。,张亮的位置：（ 2，3 ）,列,用数对确定位置,行,张亮的位置：（ 2，3 ）,在图中找出数对（1，2）的位置。,在图中找出数对（5，3）的位置。,数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出,哪个是王乐同学吗？,王艳同学的位置用数对表示是（ ， ），,赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。,看一看有什么不同？,3,4,4,3,用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的,位置，你发现了什么？,周明：,（1，3）,张亮：,（2，3）,赵雪：,（4，3）,用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学,的位置，你发现了什么？,李小冬：,（2，1）,孙芳：,（2，2）,张亮：,（2，3）,举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的,方法。,电影院里确定座位的位置,飞机上确定座位的位置,座位9A,2.,（1）像这样，说一说“春”,“雪”“花”“土”,的位置。,（2）数对（4,2）和（2,4）,分别表示哪个汉字？,表中的“山”用数对（,1,，,5,）表示。,三 七,（,1,）用数对表示出麦冬、当归,和五味子的位置。,（,2,）三七在（,8,，,6,）的位置，,请你在图中标出。,3.,麦冬在（4，5）的位置。,当归在（3，3）的位置。,五味子在（10，6）的位置。,三 七,1这节课的学习你有什么收获？,2这节课从在“一排座位”里确定一个同学的位置，到在“教室平面”里确定一个同学的位置，你有什么感受？,直线 一个数据,平面 两个数据,（数对）,确定一个点,为了描述地球上各点的位置，科学家建立了经纬线的概念。从地球仪上来看，连接北极、南极两点的是经线，垂直于经线的线圈是纬线，经线和纬线分别按照一定的顺序编排，表示“经度”和“纬度”。这样，就可以根据经纬线确定地球上任意一点的位置。,生活中的数学：你知道经纬线的知识吗？,勒内笛卡尔，法国人，十七世纪欧,洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。,他的诸多发明和发现为近代科学奠定,了基础，被誉为“近代科学的始祖”。,传说笛卡尔受蜘蛛结网的启发，创立,了直角坐标系，用数对来表示平面中点的,位置。无论这个传说是否真实，有一点是,可以肯定的，笛卡尔受到周围一些事物的,启发，触发了灵感，是个善于观察、勤于,思考的人。,设计一个图形，向你的同桌描述,各顶点的位置，让他在方格纸上画,出来。,
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