苏教版语文二年级下册1 古诗两首

,第,1,课 古诗两首,苏教版,二年级下册,新课导入,俗话说得好，,“,一年之计在于春,”,。的确，春天是一个多么美好，多么富有生机的季节呀！今天，让我们一同走进,春雨,和,春晓,这两首古诗，看看两位古代文人笔下的春雨和春天，感受他们在文字之间传达的对春天的喜爱、向往与留恋之情吧！,学习目标,1.,会认、会写生字，认识,1,个多音字。,（重点）,2.,借助字典和联系上下文理解诗句的意思，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵课文。,（难点）,3.,培养热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。,（难点）,4.,品味古诗的语言和意蕴，感受我国传统文化的精妙，产生热爱祖国文化的思想感情。,（难点）,大,“,王,”“,门,”,内站，把水递跟前。,给一半，留一半。,二夫站在日头上看水。,除去一半，还有一半。,有女是祖辈，有禾人秀美。,润,细,潜,随,乃,字词积累,点击下面的视频开始笔顺学习吧,！,春 雨,杜甫,为什么说这是一场好雨？,2024/9/13,好雨知时节，,当春乃发生。,随风潜入夜，,润物细无声。,？,春雨,杜甫,杜甫（,712,770,）,字,子美,，自号少陵野老，,盛唐,大诗人，,号称,“,诗圣,”,现实主义诗人。七岁学诗，十五岁扬名。,文学成就：其诗歌深刻地反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为,“,诗史,”,。,主要作品：,春望,兵车行,等，有,杜工部集,。,走近作者,写作背景,这首诗作于宝应元年春天，杜甫这时居住在成都草堂。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带有旱灾，所以当春雨来临之际，杜甫非常欣喜，他以久旱逢甘霖的喜悦心情来描写这场春夜细雨。诗从听觉写至视觉、乃至心理感觉，从当夜写到清晨，结构严谨，描写细腻，情调明快。诗中不用喜悦欢愉之类词汇，却处处透露出喜悦的气息。这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。,整体感知,细读感悟,好雨,/,知 时节，,当春,/,乃,/,发生。,随风,/,潜入 夜，,润物,/,细,/,无声。,春 雨,“,时节,”,指时令，季节。,“,当,”,指正当，就在。,“,乃,”,的意思是就。,“,发生,”,指催发植物生长，萌发生长。,“,潜,”,是暗暗地，静悄悄地。,“,润物,”,的意思是使植物受到雨水的滋养。,好雨知时节， 当春乃发生。,【诗意】,春雨好像知道时节似的,当春天一到，它就下起来了。,随风潜入夜，润物细无声。,【,诗意,】,春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物。,“,当,乃,”,强调春雨好在下得及时。,好,雨知时节，,当,春,乃,发生。,好，是全诗的中心，其他都是围绕,“,好,”,来写的，是春雨,“,好,”,的表现。,知，表现春雨善解人意，,似乎懂得人们的心愿一般。,深入理解,随风,潜,入夜，润物,细无,声。,这三个字表现了春雨的美好品格。,“,潜,”,表明春雨悄悄地、不为人知地落到地面。与,“,无声,”,相对应。,“,润,”,指明春雨对万物生长的作用很大。这些体现了春雨不好声张、默默奉献的品质。,春雨,通过写春天的雨，准确而又生动地描绘了春雨的特点和作用，赞美了春雨善解人意，无声地滋润万物生长的品质。,中心思想,春 晓,孟浩然,孟浩然（,689,740,），,唐,代诗人，襄阳（今属湖北）人。早年隐居鹿门山，曾游历东南各地，,诗与王维其名，世称,“,王孟,”,。,文学成就：其诗清淡，多涉及山水田园。是唐代山水田园诗人代表。,主要作品：,过故人庄,宿建德江,等，现有,孟浩然集,。,走近作者,整体感知,细读感悟,春眠,/,不觉晓，处处,/,闻啼鸟。,夜来,/,风雨声，花落,/,知多少,。,春 晓,春眠不觉,晓,，处处闻,啼,鸟。,晓：,早晨，天刚刚亮。,啼：,鸣叫,。,【,诗意,】,春天的睡眠格外香甜，在不知不觉中已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声。,前两句点明了季节,写出了春眠的香甜,不知不觉中天就亮了,流露出诗人爱春的情感,也反映出春天生机勃勃的景象。,夜来风雨声，花落知多少,。,【,诗意,】,想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少。,第三句写回忆,是对昨夜风雨声的回忆,;,第四句写所想,表达了诗人对花落的惋惜,对春光容易消逝的感慨。,春晓,描绘的是春天的一个雨后早晨的情景，通过写,“,啼鸟,”“,落花,”,等表达了诗人爱春、惜春的思想感情。,中心思想,图解结构,春雨 特点：知当,乃,善解人意 滋润万物,不觉 爱春,春晓,处处,(,春意盎然,),惜春,课外拓展,说一说你还知道哪些描写春天的诗句。,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,心灵感悟,两首诗都表达了作者对春天的喜爱之情。春天是一个美丽的季节,春天的雨更是惹人喜爱。小朋友,你眼中的春雨是什么样子的呢,?,随堂练习,一、看拼音,写词语。,su sh qin shu chn xio,x y rn ww shn,随 时 潜 水 春 晓,细 雨 润 物 无声,随堂练习,二、将诗中的词和它的正确解释连起来。,乃晓无眠闻啼,天亮听到鸣叫没有睡觉就,随堂练习,三、课外阅读。,雨晴,唐,王驾,雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。,蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。,随堂练习,1.,在正确的答案后面画“,”,。,(1),这首诗写的是什么时候的春景呢,?,雨前,(,),雨中,(,),雨后,(,),(2),为什么“蜂蝶纷纷过墙去”呢,?,认为邻居家园中的花开得特别旺盛。,(,),看到雨后园中春景残败,大失所望。,(,),认为邻居家园中的春景比眼前的春景更美。,(,),2.,读一读,填一填。,一场春雨过后,。,绿叶下面再也见不到花朵,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧,！,构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。,贝尔纳,