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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/10/12,#,传统文,化,在今天,逛,南京像逛古董铺子，到处都有一些时代侵蚀的痕迹。你可以揣摩，你可以凭吊，可以悠然遐想, ,朱自清,19,世纪下半叶的夫子庙沿河景观,南京剪影,第一幕,透视,传统文化的稳定性,思考：,四郎,为何心心念念,要探望老母亲，并且为此冒险到太后那里骗取通关,令箭？,悟,孝文字之本义,儿孙,背负,、搀扶老人，,顺,从,、奉养,父母长辈,文字考古,“,和谐”,国家关系,：,主张,天下一家，热爱和平,“,和谐”,人际,关系,：,和睦相处，平等团结,“,和谐”,人与自然,关系,：,天人合一，保护自然,一、传统,文化,的特征,1.,传统文化具有,相对稳定性,传统文化在世代相传中保留着其基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变,第二幕,感悟,传统文化的民族性,倾听歌曲,听完,茉莉花,后有什么感受？,2018,年文化,和自然遗产日,，特别节目,非遗公开课,在,CCTV,播出，,南京云锦惊艳亮相！,南京,云锦,是中国传统文化的杰出代表，已有近千年,历史，集,历代织绵工艺艺术之大成，元、明、清三朝均为皇家御用品贡品，公认,为,“,东方瑰宝,”,、,“,中华一绝,”,，,也是中华民族和全世界珍贵的历史文化,遗产。,中国,红,是中国文化的象征，,尚红习俗的传承，记载着中国人的心路历程。,南京云锦嫁衣,台湾佛光山,加拿大温哥华,世界各地的春节剪影,悉尼歌剧院,英国唐人街,一、传统,文化,的特征,2,.,传统文化具有,鲜明,的民族性,传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造出来的，具有,鲜明的特色、风格和气派，是维系民族生存发展的精神纽带。,课堂小结,相对稳定性,鲜明民族性,基本特征,不变,具体,内涵因时而,变,认同、归属感,精神纽带。,传统文化,在今天,纵向积累,课后作业,思考：,我们如何如何整合本地传统文化资源,，打造文化强县？,（以某地为例，写一篇小文章）,小小村官我来做,谢 谢,
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