教师信息技术能力提升培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,教师信息技术能力提升培训,2015,年,5,月,6,日,计算机基础知识,网络,班班通,说课,微课,办公软件,Win7,操作系统,学习内容,1,、计算机基础知识：,计算,机组,成,（硬件系统和软件系统）；,2,、,WIN7,操作系统：,文件管理,，,格式化,，,硬件,和,声音,，卸载程序，外观和个性化，时钟、语言和区域，系统优化，附件，汉字输入，应用程序管理；,3,、办公,软件：,Word2010,，,Excel2010,，,PPT2010,，,压缩与解,压,；,4,、 班班通,：,鸿合电子白板,，,希沃,EasiNote,；,5,、网络：,网络配置和,安装,，,资源获取、,共享,，,教育平台,使用,，,浏览器,使用,，,电子,邮箱,，,实时交流,工具,，,常用防御,软件,；,6,、,微,课设计与制作,：,多媒体素材处理,，,制作一节微课,；,7,、,说,课,：,会利用班班通,设备说课，抽做,2,道测试,题,。,学习提纲,返回,1,、硬件系统：,一、计算机基础知识,输入设备：,键盘、鼠标、手写板,输出设备：,打印机、传真机、显示器,输入设备,输出设备,返回,一、计算机基础知识,存储器：,存储器将输入设备接收到的信息以二进制的数据形式存到存计算机硬件系统储器中。存储器有两种，分别叫做内存储器和外存储器,。,内存储器：,计算机内部,(,内存条,),外存储器：,计算机外部（,U,盘、移动硬盘、,CD,光盘,）,返回,一、计算机基础知识,运算器,：,是计算机,中执行各种算术和逻辑运算操作的部件,。基本,操作包括加、减、乘、除四则运算，与、或、非、异或等逻辑,操作。,控制器：,是指按照预定顺序改变主电路或控制电路的接线和改变电路中电阻值来控制电动机的启动、调速、制动和反向的主令装置。,分辨率调整：,桌面,右键,分辨率调整。,返回,2,、软件系统：,一、计算机基础知识,操作系统：,是电子计算机系统中负责支撑应用程序运行环境以与用户操作环境的系统软件，同时也是计算机系统的核心与基石。它的职责常包括对硬件的直接监管、对各种计算资源（如内存、处理器时间等）的管理、以与提供诸如作业管理之类的面向应用程序的服务等等。常见的操作系统有,DOS,、,Windows,等,。,应用软件：,为解决各类实际问题而设计的程序系统称为应用软件,。可,分为通用软件和专用软件两类,。,通用,软件,：,文字处理,、表格,处理等软件；,专用软件：,军用软件、,3D,制作软件,返回,1,、文件管理：,二、操作系统,Windows7,文件夹,常用文件,类型,：,文本（,.,txt,、,.,doc,）；,电子表格（,.xls,）；,幻灯片（,.ppt,）,；,图片（,.jpeg,、,.,gif,、,.bmp,、,.,PNG,）,；,动画,（,.swf,）,；,音频,（,.wav,、,.mp3,、,.midi,）,；,视频,（,.avi,、,.mpg,、,.,mpeg,、,.mov,、,.rm,、,.,rmvb,）,；,压缩,(.zip .rar,),；,网页,格式,.htm,、,.,html,返回,二、操作系统,Windows7,文件命名规则：,（,1,）文件名最长可以使用,255,个字符。,（,2,）可以使用扩展名，扩展名用来表示文件类型，也可以使用多间隔符的扩展名。如,win.ini.txt,是一个合法的文件名，但其文件类型由最后一个扩展名决定。,（,3,）文件名中允许使用空格，但不允许使用下列字符（英文输入法状态）：, / | : * ?,（,4,）,windows,系统对文件名中字母的大小写在显示时有不同，但在使用时不区分大小写。,（,5,） 文件名中可以包含多个间隔符，如“我的文件,.,我的图片,.001”,。,返回,二、操作系统,Windows7,文件搜索：,计算机打开窗口右上角,批量重命名：,选中,右键,重命名,组织：,剪切、复制、粘贴、删除,共享：,选中文件（或文件夹）,右键,共享,2,、磁盘管理：,格式化（选中盘符,右键,格式化）,返回,3,、控制面板：,二、操作系统,Windows7,硬件和声音：,设备和打印机、自动播放、声音、显示,（开始,控制面板）,设备驱动：,开始,控制面板,设备管理器,（,可用“驱动精灵”检测,下载安装）,卸载程序：,开始,控制面板,程序和功能,选中卸载程序,右键,卸载,外观和个性化：,个性化、显示、任务栏和开始菜单,（开始,控制面板）,时钟、语言和区域：,时间和日期、输入法（添加和删除）,返回,4,、系统优化：,二、操作系统,Windows7,360,安全卫士,：,电脑体检、木马查杀、系统修复、,垃圾清理、优化加速、人工服务、软件管家、功能大全,返回,二、操作系统,Windows7,电脑管家,（安装电脑管家软件，功能与,360,类似。）,5,、附件,（开始,所有程序,附件）,画图,、,记事本,、,截图,工具,、,连接到,投影仪,、,录音机,、,远程桌面,连接,(,其中：画图、截图工具、录音机为重点,),6,、汉字输入,(,要求：每分钟输入,15,个,),7,、,软件的安装与,卸载,安装：,注意看提示；,卸载：,可在开始菜单或控制面板执行。,返回,三、办公软件,1,、,Word2010,插入,插图：,图片、形状、,图表,、,SmartArt,、,屏幕,截,图,超链接,表格,页眉、页脚,（,页码、文字、奇偶页、首页,）,文本,（,文本框、艺术字、日期和时间、对象,）,符号,（,公式、符号、编号,）,返回,三、办公软件,文档编辑,文字编辑,：,字体安装,（,将下载的字体解压、复制、粘贴到,C,:WINDOWSFonts,文件夹中则可,）,特殊字符输入,（,插入,符号,其他符号,特殊字符,）,表格编辑：,合并拆分,（,选中表格,右键,合并拆分,）,表头,（,插入,形状,直线,）,表格计算,（,菜单,布局,公式,）,图文表混排：,选中图片（表）,右键,大小和位置,文字环绕,选择环绕方式,返回,三、办公软件,页面布局,主题：,颜色、字体、效果,（,菜单,页面布局,主题,）,页面设置,：,分隔符,文字,方向,页边距,纸张,方向,纸张大小,页面背景：,水印、页面边框,段落：,特殊格式、行距、间距,对齐方式设置,（选中文字,右键,段落）,返回,三、办公软件,邮件合并（成绩单打印）,建立一个,EXCEL,成绩表，并,命名为“成绩表”；,建立一,Word,文档，即“成绩,单”；,按步骤：,Word,菜单,邮件,邮件,合并,邮件合并分步向导,点击右下,侧“下一步”,点两次“下一步”到,第,3,步,撰写信函（浏览“成绩表”）,确定,光标移动到在,Word,文档“同,学”前,点击菜单栏的“插入合并域”,姓名（用同样方法插入各科成绩）,点击右下侧下一步。,返回,三、办公软件,模板制作（制作试卷）,新建,word,文档,依次在菜单栏“页面布局”里边设置“纸张大小”（,A3,）,纸张方向（横向）,分栏（两栏）,插入,文本框,绘制竖排文本框,输入文字,选中文本框,右键,设置形状格,式（,1,、线条颜色,无线条；,2,、文本,框,文字方向,所有文字旋转,270,）,编辑试卷内容,题问,365,（制作试卷）,进入网站,按提示操作。,返回,三、办公软件,2,、,Excel2010,单元格,单元格格式：,数据（,数字、文本、日期、时间,等,格,式,）、,对齐（水平对齐、垂直对齐）、字体、边框、填充,插入：,插入单元格、行或列,单元格,的合并与,拆分：,开始菜单,点 （拆、合亦同）,复制与粘贴,单元格,：,填充数据,、,粘贴,数据格式,格式,刷,：,选中被用单元格,点,点需操作单元格,批注和剪贴板的,应用,：,选中单元格,右键,插入超,链接,：,选中单元格,右键,查找和,替换,：,点击开始菜单最右边个图标完成,返回,三、办公软件,统计与分析,公式,与,函数,：,自动,求和,（,快速计算,）、,SUM,（,AVERAGE,、,COUNT,、,MAX,、,MIN,）、,日期和时间的,运算,（,INT,、,COUNTIF,、,ROUND,）、,函数的,嵌套,、,ISERROR,、,IF,、,LOOKUP,（,VLOOKUP,）,成绩统计（以语文为例）：,总分：,=,SUM,（,C3:AC10,）,平均,分：,= AVERAGE,（,C3:C10,）,考试人数：,=,COUNT,（,C3:C10,）,排名：,=,RANK(C3,$C$3:$C$10),最高分：,=,MAX,（,C3:C10,）,最低分：,=,MIN,（,C3:C10,）,与格人数：,= COUNTIF( C3:C10,=60,),与格率：,= COUNTIF,( C3:C10,=60,)/ COUNT,（,C3:C10,）,等级：,=if(C360,不与格,if(,C3,80,与格,if(C3,=100,优秀,),返回,三、办公软件,统计与分析,公式与函数的,输入,：,在公式中引用,单元格,（,相对,引用,、绝对引用、混合引用）、,在工作表间引用,数据,相对引用：,如“,=,RANK(C3, C3:C10),”,绝对引用：,如“,=,RANK(C3,$C$3:$C$10,),”,混合引用：,如,“,=,RANK(C3,C$3:C$10,),”,查找,、筛选、,排序,：,菜单,开始,最右边图标,分类,汇总,：,菜单,数据,最右边,图标,返回,三、办公软件,工作表格式设置与,打印,行高和列宽的设置,：,菜单,开始,格式,行列的隐藏和,取消,：,选中行或列,右键,隐藏,自动,套用,格式,：,选中单元格或区域,菜单,开始,套用表格格式（在使用,的格式,上右键,单击“应用并清除格式”,）,取消套用：,选中表格,点击菜单栏“设计”,转换,为,区域,点击“是”,表格作无色填充,页面设置,：,菜单,页面布局,页边距,自定义边距,打印设置和分页打印,设置,：,打印区域,、,打印顶标,题,返回,三、办公软件,3,、,PPT2010,插入和编辑,图形,图像,：,表格、图片、屏幕截图、相册,插图：,形状,、,smartArt,、,图表,文本：,文本框,、,艺术字,、,日期和,时间,、,幻灯片,编号,媒体：,视频、,音频,幻灯片设计与,切换,页面设置,与主题,返回,三、办公软件,背景,样式,：,菜单,设计,最右边图标,幻灯片,切换,：,声音,、,持续时间,、,换片方式,动画,效果,添加,：,点击添加按钮,删除,：选中编号，按,DEL,键,自定义,动画,：,进入,、,强调,、,退出,、,动作路径,、,效果,选项,（菜单,动画,添加动画）,动画,刷,：,与,word,里边的格式刷用法相似,动画,效果,编辑,：,在动画窗格里边，选中一个动画，点右边三角形编辑。,返回,三、办公软件,幻灯片,放映,放映方式,：,从头,开始,、,从,当前幻灯片,播放,、,广播幻灯片,、,自定义,幻灯片放映,放映设置,放映分辨率,4,、,压缩,与解,压,：,WinRAR,、,WinZip,返回,1,、硬件组成,四、班班通,电脑,展台,投影机,白板,一期班班通,（鸿合电子白板）,返回,2,、简单故障处理：,白板不工作,白板和电脑没连接,；,没有启动服务程序,或无驱动程序；,是否有其他物体按压在白板表面上,。,书写出现偏移,定位不准确,；,投影仪投影失真,。,四、班班通,定位方法,单击绿色图标，按提示,进行。,返回,投影灰淡,外界光线太强；投影机内有灰尘；灯泡使用时间过长,。,书写反应慢、迟缓,与杀毒软件有冲突,；,电脑运行软件太多,；,电脑硬件配置太低,。,四、班班通,三种情况发生时均要定位,第一次安装驱动并连接白板时；,白板与投影之间相对位置发生改变后；,卸载软件后重新安装或电脑系统重装后。,灯泡清零方法,开机,时,按,RESET,键,3,秒,出现时间对话,选择,0,就,OK,了,。,返回,3,、白板快捷键：,四、班班通,返回,五个选项卡,开始、页面、插入、笔盒、学科工具,动作面板,索引栏：,对白板页复制、粘贴、删除、移位,属性浏览器：,要在选中对象后才能使用属性浏览器,资源：,本地资源（默认、系统）、网络资源（,910edu,）,动作面板：,超链接（文件、白板页、网页）、动作显隐,四、班班通,4,、,HiteBoard,软件的操作,四种模式,全屏模式、边框模式、窗口模式、桌面模式,返回,1,、硬件组成,四、班班通,二期班班通,（,希沃,EasiNote,）,返回,信号源,切换,：,内置,电脑,、,电视、展台,、,笔记本之间的切换,亮度、音量,调节,：,调节声音大小,四、班班通,2,、,一体,机的基本操作,启动、,关闭,：,按电,源键（关机需按,2,次）,节能,模式,：,在不使用一体机辅助教学时，则可使用该模式。,触屏,校准,：,书写出现移位时则需触屏校准,屏幕,切换,：屏幕比例,16,：,9,与,4,：,3,之间的切换,返回,放大,/,缩小,灯光,四、班班通,3,、展台的使用,选择信号源,4,、系统还原,：,开机时选择遥控板上面的,ONE KEY RECOVERY,键，再按,enter,键执行。,冻结,聚焦,返回,四、班班通,5,、,EasiNote,软件的操作,三,种模式,：,标准模式、学科模式、桌面模式,常用小工具：,选择,、,图形,、,文字,、,写字笔,、橡皮擦、,漫游,、,添加页面,菜单栏,：,保存,、,导,入,导出,、,插入,工具箱：,主题,、,学科工具,、,小工具,资源库,：,系统,资源,、,网络资源,、,我,的,资源,返回,五、网络,1,、,网络配置和安装,安装,网卡,驱动：,按提示进行,网络协议与服务的安装,：,打开网络和共享中心,更改,适配器,本地连接,右键属性,工作组与网络标识,：,工作组（计算机,右键,属性,）、网络标识（,IP,、,MAC,地址 ）,无线路由器的配置,：,按说明书进行设置,物理地址,：,开始,-,运行,-cmd,，,输入,IPCONFIG /ALL,查看。,IP,地址和域名,：,使用固定的,ip,返回,五、网络,2,、,资源获取、共享,资源,下载,：（迅雷,7,）,文档资料,下载,，,音,、视、图,下载,，,软件,下载,资源上传,：,将自己本地资源上传到网络,百度生活,：,会用百度进行搜索资料,资源网站,：,贵州省数字图,书馆,：,/,教学,点资源全,覆,：,远程教育,资源,：,国家,教育资源公共服务平台,:,http:/,国家资源公众服务,平台,http,:/,返回,五、网络,3,、,教育平台使用,贵州教师研究网,：,国家教育资源公共服务,平台,：,参加“一师一优课 一课一名师”活动，共享里边教学资源,。,返回,五、网络,4,、浏览器的,使用,Internet,选项,设置,收藏夹、历史记录,的,使用,网页保存和,打印,点击图标 进行保存,和打印,返回,五、网络,5,、,电子邮箱,申请电子,邮箱,QQ,邮箱、,126,邮箱,登陆邮箱,收发电子邮件,整理电子邮件,6,、,实时交流工具,7,、,常用防御软件,QQ,、,微,信,、,微博,360,系列,软件,、,电脑,管家,、,金山毒,霸,、,瑞星,返回,六、微课设计与制作,1,、,微,课,微课、,慕,课,、,翻转课堂,的含义,微,课,：,又名“微型课程”，是指按照新课程标准与教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程,。推荐网站：,http,:/ Studio 6,录屏与视频处理软件,),视频获取,：,屏幕,录制,A,、打开软件,B,、点,C,、绿化,D,、,点,E,、,点,录制屏幕,F,、,进行相关设置,G,、点击红色按钮进行录制,H,、录完时点任务栏 停止,I,、保存录制的视频,手机,和,DV,拍摄,：,最好,用,支架固定,六、微课设计与制作,返回,视频,剪辑,A,、准备：,打开软件,导入媒体,把视频拖到时间轴上,B,、,片头片尾,：,打开标题剪辑,按提示完成,拖到时间轴上,C,、,转场效果,：,用在片段与片段,之间（拖到提示的地方）,D,、,添加字幕,：,用批注完成,E,、,音频轨道和视频轨道的处理,：,选取、分割、剪辑、变焦、删除,F,、生成视频：,按提示完成,压缩视频：,把视频容量变小,格式转换：,可用格式工厂软件,进行格式转换,六、微课设计与制作,返回,图片,处理,(,美图秀秀,),打开一张图片后,按提示完成,图片,裁剪,压缩图片,图片,效果,调整,（,色阶、滤镜等,）,去除水印,转换,图片,格式,抠图,合成,美化,图片,添加,文字,说明,保存图片,3,、制作一节微课（作业）,六、微课设计与制作,返回,七、说课,1,、说课程序,程序：,抽选课题,下载素材,制作课件,说课,2,、说课内容,4,、抽做,2,道班班通测试题,一般情况,：一道为公共题，一道为本学科题,内容：,展示课题,说目标,说重难点,说如何利用课件和班班通设备完成本课内容,3,、课件类型,PPT,课件：,利用,PPT,说课，一定要先打开班班通软件,班班通课件：,利用班班通课件，课件中要留空间,临场组建课件：,素材要准备充分，思路要清晰,返回,教师信息技术能力提升培训,返回,