生活与哲学全书基本框架

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生活与哲学,全书基本框架,哲学,主义哲学,辩证唯,物主义,历史唯,物主义,辩证唯物论,唯物辩证法,辩证唯物主义认识论,社会历史观,价值观,一般到个别,整体与部分,1,第一课：美好生活的向导复习课,生活与哲学,2,生活处处有哲学（,生活与哲学,）,关于世界观的学说 (,什么哲学,),知识提要,美好生活的向导,哲学就在我身边,（产生）,哲学是指导人们生活得更好的艺术,（功能）,哲学是关于世界观的,学说,哲学是世界观和方法论的,统一,哲学是对自然、社会、和思维的,概括和总结,第一课 美好生活的向导,3,哲学帮助我们确定我们是谁、我们如何相互关联和与所生活的世界相关联。,从古代文明的信仰体系到医学伦理的最新前沿，哲学的探究和摸索不断为人类进步作出了重大贡献,联合国秘书长潘基文,2010,年世界哲学日致辞,联合国教科文组织把每年,11,月份的第三个星期四定为“世界哲学日”,4,1,、哲学的,起源,：,【,提示,】,两句话各有侧重：,哲学智慧产生于实践，这是,最根本性,的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中,自觉地,思考和追问，哲学才会出现。,哲学的智慧,产生于人类的实践活动；,哲学,源于人们对实践的,追问,和对世界的,思考,。,1.“,哲学开始于仰望天穹（借指天空、宇宙）。”这句话生动形象地说明,A.,哲学是高高悬浮于空中的思想楼阁,B.,认识世界和改造世界从哲学开始,C.,哲学源于人类对实践的追问和对世界的思考,D.,哲学是指导人们生活得更好的艺术,C,5,2.,“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”，恩格斯这句名言说明： ,A哲学的智慧产生于人类的实践活动,B哲学是指导人们生活得更好的艺术,C哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界,D哲学智慧总是自觉或不自觉地影响我们的生活,变式：,“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”，恩格斯这句名言说明： ,A,辩证法是本来就客观存在的,B,哲学思想与人们对生活密切相关,C,思考的力量是巨大的,D哲学,就是辩证法,D,B,6,2,、哲学的,作用,帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。,真正的哲学,给人智慧、使人聪明，可以使我们,正确地,对待宇宙和人生。,因此，,哲学的任务,就是指导人们,正确地,认识世界和改造世界。,7,哲学家周国平先生说，好奇心是人的理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。,而德国哲学家黑格尔又说，每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。,1,、请运用所学的哲学知识，谈谈你对这两段话的理解？,8,区别,(1)世界观,人人,都有，哲学并非人人都知,(2)世界观通常是,自发形成,的，哲学则是哲学家,自觉研究,的结果,(3)世界观是,零散的、朴素的,，哲学是,理论化、系统化的,联系,哲学与世界观,世界观哲学,（,1,）,研究对象,都是整个世界,（,2,）哲学是,理论化、系统化,的世界观,（3）都要科学和非科学之分,9,世界观,方法论,人们关于世界是什么、怎么样的根本观点,人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,统一,哲 学,世界观方法论,决定,体现,2,、下列选项中，属于方法论的是,( ),A,物质第一性，意识第二性,B,“形存则神存，形谢则神灭”,C,“物是观念的集合”,D,想问题办事情要做到一切从实际出发,D,10,区别,研究对象,不同：,联系,【,提示,】,概括与总结不等于总和,“,哲学是具体科学的总和”、“哲学是科学之科学” 等说法都是错误的。,哲学与具体科学知识,具体科学是哲学的,基础,，具体科学,推动,哲学的发展；,哲学是对具体科学的,概括、总结，,为具体科学提供世界观和方法论的,指导,。,具体科学研究世界,某一具体领域,的本质和规律。哲学研究,整个世界,的本质和规律。,两者是,个别和一般,、,个性和共性,的关系。,11,3.“一个科学家，他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观，必须掌握一个研究科学的科学方法！这样，他才能在任何时候都不致迷失道路；这样，他在科学研究上的一切辛勤劳动，才不会白费，才能真正对人类、对自己的祖国做出有益的贡献。”钱学森这段话告诉我们(),A哲学是科学世界观和方法论的统一,B科学家的研究活动具有自觉接受哲学指导的性质,C哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,D具体科学的进步推动着哲学的发展,12,1.世界观人人都有，哲学就是世界观,2.哲学是具体科学的总和,3.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学,4.哲学的作用是指导人们正确的认识世界和改造世界,请你找茬,13,人,（两项基本活动）,人与自然界的关系,人与他人、社会的关系,人与自己的关系,（形成）,概 括,总 结,系统化,理论化,认识世界,改造世界,具体科学知识,世界观,哲学,处 理,方法论,决 定,（个性）,（共性）,（共性）,1,、从本义上看，哲学是指爱智慧或追求智慧，是一门使人智慧的学问,2,、从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结,3,、从本质看，哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观,4,、从特点看，哲学是世界观和方法论的统一,什么是哲学？,14,第二课 百舸争流的思想,哲学基本问题,是什么：,为什么？,两大哲学派别,唯物主义,唯心主义,根本观点、基本形态,百舸争流的思想,知识结构,与生活的关系,对哲学的影响,何者为第一性,有无同一性,思维和存在的关系问题,15,1、哲学的基本问题,思维和存在的关系(意识和物质的关系）,思维和存,在的关系,何者,第一性,存在决定思维,有无,同一性,思维决定存在,思维能够正确反映存在,思维不能正确反映存在,可知论,不可知论,唯物主义,唯心主义,休谟、康德,【,提示,】,1,、注意搭配，如不能说“思维和物质的关系”。,2,、物质和意识的关系物质和意识的辩证关系。,16,为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题？,第一，这是人们在生活和实践中,首先遇到并无法回避,的基本问题。,第二，这是,一切,哲学都,不能回避、必须回答,的问题。,这一问题,贯穿,于哲学发展的,始终,，决定着哲学的,基本性质和方向,，决定着对,哲学其它问题,的回答。,17,2,、哲学的基本派别,（,1,）是什么：,唯物主义和唯心主义,【,提示,】,唯物主义和唯心主义的,根本分歧,，不能笼统地说是围绕哲学基本问题展开的，而是围绕哲学基本问题的,第一个方面,物质和意识谁是本原,的问题展开的。,本 原,先 后,决 定,唯物,主义,物质,是本原,先,有,物质,后有意识,物质决定意识,唯心,主义,意识,是本原,先,有,意识,后有物质,意识决定物质,18,A,、 唯物主义的基本形态：,古代朴素唯物主义,认为,金、木、水、火、土、气,等是世界的本原。,进步性：,否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。,局限性：,只是猜测，没有,科学依据,。,把物质归结为,具体的物质形态,。,【,扩展,】,古代朴素唯物主义的经典观点,五行说：,生成万物的基本元素是金、木、水、火、土,阴阳说：,天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）,形神说：,形存则神存，形谢则神灭（王充）,气理说：,气者，理之依也（王夫之）,活火说：,世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特）,水为始基：,“水”是万物的“始基”（泰勒斯）,19,近代形而上学主义,认为,原子,是世界的本原。,进步性：,在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。,局限性：,把物质归结为具体的物质形态,(,原子,),机械性、形而上学性、唯心史观,狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的,异质元素,构成,培根：万物的基础是,原始物质,，是基本元素,辩证唯物主义和历史唯物主义,正确揭示了,物质世界的基本规律,。,反映了,社会历史发展的客观要求,。,反映了,人民群众的根本利益,。,是,科学,的世界观和方法论要求。,是我们认识世界和改造世界的,思想武器,。,20,B,、唯心主义的基本形态：,基本观点,总体评价,主观唯心主义,把人的,主观精神,当作世界的本原,局限性：,二者,归根到底,，都是把,人的意识,当作世界的本原，其根本观点是错误的。,可取处：,就其,局部范围,而言，它对人们认识的发展,有一定借鉴意义,。,客观唯心主义,把某种,客观精神,当作世界的本原,21,【,扩展,】,主观唯心主义的经典观点：,孟子,万物皆备于我,王守仁,心外无物,慧能,心生种种法生，心灭种种法灭,陆象山,宇宙便是吾心，吾心即是宇宙,笛卡尔,我思故我在,贝克莱,存在即被感知、物是观念的集合,休谟,我们的知觉是我们的唯一对象,叔本华,万物是我们的表象,杜威,世界是我的观念，我的活动，我的经验,22,【,扩展,】,客观唯心主义的经典观点：,中外“神创论”,（,盘古开天地、上帝创世纪）,柏拉图,理念论,黑格尔,绝对观念论,老子,道生一，一生二，二生三，三生万物,朱熹,理在事先,【,扩展,】,生活中的客观唯心主义（神秘主义）,“,8”,就是发，喜鹊报喜，,慧星出现乃不祥之兆，,指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运,23,3,、小结：,哲学基本问题和基本派别的关系,区别,哲学基本问题：,思维和存在的关系问题。,哲学基本派别：,唯物主义和唯心主义。,联系,哲学基本派别是对哲学基本问题中的,第一个方面,的回答不同而形成的。,24,