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部编版小学语文二年级上册第五单元,14.,我要的是葫芦,第二课时,复习导入,读过课,文后，你感受到了什么？,讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。,精读课文,“,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次,。,”,“多么”“哇”这两个词强调了小葫芦的可爱。这两句话表达了种葫芦的人对于小葫芦的喜爱之情。,这两句话表达了种葫芦人怎样的感情？,精读课文,“,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢,！,”,“一些”说明叶子上的蚜虫不多，所以种葫芦的人才会想“怕什么”，说明他不在乎葫芦叶子的健康。,叶子上生了蚜虫，种葫芦的人在乎吗？,练一练,拓展：,例：多么可爱的小葫芦哇！,你能用“多么,哇”写句子吗,？,多么,_,小桥,哇！,多么,_,芭蕉,哇,！,坚固的,好看的,精读课文,“,那个人感到很奇怪，他说,：什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦，又不是叶子。,”,意思,是叶子上的虫不用治。表现了那个人的无知，说明他并不了解叶子和果实之间的关系，他不知道叶子生了虫子，果实也长不好。,“叶子上的虫还用治？” 这句话什么意思？,精读课文,1.,种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪里可以看出来？,喜欢，从“多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次”可以看出来。,2.,邻居给他提了一个什么建议？他采纳了吗？为什么？,邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。,精读课文,3.,那个人最终得到葫芦了吗？为什么？,没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子上有蚜虫他不治，于是，葫芦一个一个都落了。,4.,你觉得那个人是个什么样的人？,是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。,总结课文,要注意事物之间的联系,我要的是葫芦,种葫芦,-,结小葫芦,叶生虫,-,只盯葫芦,邻居劝,-,只要葫芦,结果,-,葫芦变黄、落了,拓展延伸,儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳,(,tng,),螂,(,lng,),。,（,秋日行村路,乐雷发）,更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。,（,月夜,刘方平）,课后作业,照,样子写句子。,例：叶子上的虫还用治？,叶子上的虫不用治。,这样还能得到葫芦？,_,这样不能得到葫芦。,同学们，下一节课,再 见！,
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