《回忆鲁迅先生》2.ppt3资料课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,回 忆 鲁 迅 先 生,萧 红,教学目标,1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。,、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。,教学重难点：,重点：理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。,难点：作者浅白质朴、清新隽永的写作风格。,1911,年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。,1930,年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。,1932,年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。,1934,年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。,抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，,1942,年病逝于香港九龙,。,萧 红,（,19111942,）,这位自传型的、抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑。成为中国,新文学史上一位有风格的杰出的女作家。,作者简介,萧 红,（,19111942,）,主要作品：,生死场,马伯乐,呼兰河传,小城三月,鲁迅（,1881,1936,），,20,世纪中国伟大的思想家和文学家,，也是,20,世纪的文化巨人之一，鲁迅堪称现代中国的,“,民族魂,”,，文学不过是他传播思想的武器。,鲁迅的作品对人的精神创伤与,病态,进行无止境的发掘，对中国人的,“,奴性,”,进行了彻底的,批判,，是对现代中国人的灵魂的伟大拷问 。,他残酷地鞭打着人的灵魂，也反对任何形式的忍从，他始终维护人的思想的独立性和不妥协性。,主要作品,小说集：呐喊彷徨故事新编,散文集：朝花夕拾,散文诗集：野草,杂文集：16本,还有书信、日记和学术著作等,1936年10月19日鲁迅在上海逝世。广大群众争相奔赴万国殡仪馆瞻仰遗容，中共中央也来电吊唁。22日，送葬群众多达数万人。鲁迅遗体覆盖着上海民众所献民族魂的旗子，安葬于虹桥万国公墓。,鲁 迅 遗 容,从文题可以看出，本文是作者对鲁迅先生的回忆、怀念，回忆了鲁迅先生的一些生活琐事。,文题背景,1.,文题阐释,鲁迅说过：,“,想看好花。一定要有好土。,”,又曾表示：,“,只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。,”,为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了,马伯乐,回忆鲁迅先生,呼兰河传,等名篇佳作。这些作品又像春泥一样，,2.,创作背景,文题背景,继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红,之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵,在众多的的鲁迅回忆录中，萧红的,回忆鲁迅先生,一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。,由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。,你能读准下列加点字的音吗？,筵会 虔诚 紊乱 肋膜,掠夺 抽屉 解剖 遭殃,噢的一声 阖一阖眼睛,塞,y n,qin,wn,li,l,t,pu,yng,h,堵塞,边塞,活塞,（,s,）,（,si,）,（,si,）,差,差不多,差别,出差,参差,（,chi,）,（,ch,）,（,ch,）,（,c,）,给加点字注音：,咳嗽（ksou） 筵（yn）会,窘（jing） 抽屉（t,）,阖（h） 踌躇（chu ch）,虔（qin）诚 抹（m）杀,肋（li）膜 紊（wn）乱,唠叨（lodao）隔三差（ch）五,词语解释：,【鉴赏】鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。,【筵（yn）会】即“宴会”，指宾主在一起饮酒吃饭的聚会（指比较隆重的）。,【窘（jing）】贫穷。为难。使为难。课文采用的是第二种解释，难堪。,【旷代】当代没有人比得上。,【听子】用镀锡或镀锌的薄铁皮做成的装食品、香烟等的筒子或罐子。,【踌（chu）躇（ch）】犹豫。得意的样子。课文中用的是第一种解释。,【抹（m）杀】一概不计；完全勾销。也作“抹煞”。,【紊（wn）乱】杂乱；纷乱。,整体感知课文：,请同学们快速浏览课文，,完成以下任务：,1,、标明小节。,2、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活小事？,请给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语句，也可自己概括），看看谁的小标题更恰当。,按自然空行，共有十八件小事。小标题可以概括为：,1鲁迅的笑；2鲁迅走路的姿态；,3穿衣裳的评论（详写）；4不游公园,5看电影的路上；6纸烟；7休息；8工作时间（详写）；9踢鬼、谈鬼（详写）10吃鱼丸（详写） 11病中（详写）；12海婴的夸耀； 13明朝会（详写）；,14病好起来了（详写）；15木刻画,16“若没有我呢”；17病“好”了；18他“休息”了。,回 忆 鲁 迅 先 生,萧 红,第二课时,研读 赏析,：,1、文中记叙了鲁迅的18件日常生活小事，他们分别表现了鲁迅先生什么品质或特性？,2、以上这些内容，看似没有什么联系，比较杂乱你能否对它们进行归类？,1.,本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事，这十八件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性？,1,鲁迅的笑,：突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其观爽朗、平易近人；,2,鲁迅走路的姿态,：突出“轻捷”，快，表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神；,3,穿衣裳的评论（详写）：,突出“全智者”，表现鲁迅先生独到的审美观；,4,不游公园,：暗示鲁迅先生工作的繁忙；,5,看电影的路上,：突出鲁迅先生的礼让，表现对他人对亲人的爱；,6,纸烟,：突出“贵”“贱”的分类，表现鲁迅对来客的尊敬和对自己的“吝啬”；,7,休息,：突出“翻一翻书就是休息”，表现鲁迅先生对时间的珍惜；,8,工作时间（详写）：,写一天的时间安排，突出与常人不同的作息习惯，表现鲁迅先生抓紧一切时间工作，表现了他“我以我血荐轩辕”的伟大情怀；,9,踢鬼、谈鬼（详写,）：突出诙谐有趣，表现鲁迅先生的幽默风趣和大胆，以及他的智慧；,10,吃鱼丸（详写）：,突出“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事”，,表现鲁迅先生做事认真，深入实际的严谨品质；,11,病中（详写）：,突出鲁迅病情的严重，表现他,为了工作不顾身体疾病的奉献精神；,12,海婴的夸耀,：突出“夸耀”，用尚不懂事的孩子的细节反衬,鲁迅病情之严重,；,13,明朝会（详写,）：突出“明朝会”，表现鲁迅对孩子的,慈爱,；,14,病好起来了（详写,）：写鲁迅的病“好了一点”“又好些”，突出鲁迅的朗朗的笑声，表现鲁迅的,乐观精神,；,15,木刻画,：写病中鲁迅的一幅木刻画，暗示鲁迅,顽强的生命毅力,16,“若没有我呢”：,写鲁迅的希望，希望青年一代可以独立地走正确的道路；,17,病“好”了,：突出“觉得做事要多做”、“以为”“准备”，表现,鲁迅的工作的执着和热爱,18,他“休息”了,：写鲁迅生命的结束，突出“像他平日一样，工作完了，他休息了”，表现鲁迅,“生命不息，工作不止”的彻底的奉献精神,2、以上这些内容，看似没有什么联系，比较杂乱,你能否对它们进行归类？,神情姿态,：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，,乐观开朗、平易近人,。,穿着审美,：“穿衣裳的评论”，,自然朴素、人情练达。,饮食起居,：“纸烟”“休息”，,简单随和、体恤他人。,工作习惯,：“工作时间”，,不同寻常,，,忘我精神,休闲娱乐,：“不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”，,幽默风趣、童心未泯。,日常琐事,：“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”，待人接物、,爱护青年,。,对待疾病,：“病好起来了”“病好了”，,乐观精神。,可以说，虽然本文看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文几乎没有一个地方直接的赞美，却处处透露出对鲁迅先生的,爱戴、赞美和景仰,。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。,深入研读讨论：注意细节的含义,细节描写的魅力：,细节，即细小的动作或情节；文艺作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的单位组成；细节描写要求真实、生动，并服从主题思想的表达。,寻找文中的细节描写处，并说说其作用。,（一）鲁迅的笑声。,本文中有多处，例如文章开头：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”,寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。,（二）鲁迅的,坚毅,。,注意两个细节。一是“明朝会”中，应答海婴，之后就不停的咳嗽。一是在病中，却还同“我”开玩笑，而且“笑声是朗朗,（三）鲁迅的,幽默,。,鲁迅的幽默是饱含智慧和哲理的。例如在“说鬼”中，“鲁迅先生说到这里就笑了起来。鬼也是怕踢的，踢他一脚，就立刻变成了人。,（四）鲁迅的,慈爱,。,主要体现在鲁迅对海婴的日常小事上。,（五）鲁迅的,严谨,。,在“吃鱼丸”一事上，可以看出他的严谨。用许广平先生的话说是，“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事”。,本文作者通过女性的细心体察，敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节。通过对这些细节的描写，一个生活化，真实化的鲁迅便跃然纸上，让我们感受到了他的平凡和伟大。,鲁迅先生是一位,的人,乐观爽朗、平易近人、豁达随和、幽默、风趣、关心青年人成长、爱憎分明、勇敢无畏,.,鲁迅的形象：,品味语言,1.处理“词句品味 积累”。,2. 44节和45节：“才”、“总是”。,3. 47节景物描写。,4. 58节、62节,5 65和66节,6 118节、138节,如何理解6,6,节“倘若是鬼，常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。”,这里的“鬼”是指那些品格低下，思想落后或者是立场错误的文化人。,这些人由于生活在黑暗的旧社会，因循守旧、思想落后。而鲁迅代表了中国新文化运动的方向，他不但是伟大的作家，而且是一位坚强的战士，他利用文化为武器，与反动派作斗争。,文章主旨,这篇,散文,通过,对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节,的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的,热爱和怀念,之情,。,语言朴实。,作者以朴实的语言为我们刻画了一个,平易近人,的鲁迅先生。,文中充满了对鲁迅先生的,崇敬和爱戴,之情，在文中，作者很少用,“,他,”,来指称鲁迅，多称,“,鲁迅先生,”,，更多的时候，作者将这种,崇敬和爱戴不露痕迹地融在了对琐事的叙述中,。,鉴赏与写作,1.,语言风格,详略得当。,鉴赏与写作,2.,写作技法,学后感悟：,通过对本篇课文的学习，你对鲁迅有没有新的认识？请谈谈你的体会。,板书,语言 质朴浅白 清新隽永,善于撷取生活琐事 捕捉细节,作者印象中的鲁迅：,生活平凡随意、为人宽厚仁爱，待友真诚悉心，意志坚定,伟大而平凡,写作特色,知识储备：（鲁迅格言）,时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。,世上本没有路，走的人多了，也便成了路。,