大学语文赏析_杜甫《秋兴八首(其一)》拷贝

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,预习,秋兴八首,1,、中国文人历来有风雅精神和兴寄传统，何谓,风雅、兴寄,？,2,、兴寄精神在杜甫那里，体现为其诗歌具有,沉郁顿挫,的艺术风格。何谓沉郁顿挫？试以,秋兴八首,为切入点进行分析。,3,、,秋兴八首,是杜甫律诗中的代表作，了解该诗的,结构,和,艺术特色,。,1,、中国文人历来有风雅精神和兴寄传统，何谓,风雅、兴寄,？,风雅：,是,诗经,确立的具中国文化特色的诗歌创作原则，,指体现在,诗经,“,国风”“大小雅”中的艺术创作精神，即诗歌创作的高尚意义和严肃性。,诗经,表现出的关注现实的热情、强烈的政治和道德意识、真诚积极的人生态度，被后人概括为“风雅精神”，,直接影响了后世诗人的创作。,汉乐府缘事而发，建安诗人慷慨之音，都是这种精神的直接继承。,后世诗人往往倡导“风雅”精神来进行文学革新。,它引导后代文人在感情抒发上寻求一个健康向上的正确人生观念，培养良好的审美习惯和道德节操。,兴寄：,所谓,“兴”,，原是赋比兴的“兴”。赋比兴是汉人从,诗经,中总结出来的三种写诗方法。“兴”的写法就是“托事于物”（郑众,周礼,注引），或“托物兴词”（朱熹,晦诗侍说,）。,寄托于某种事物以表达感情,的“兴”，也就是“兴寄”或“兴托”。“兴”字的含意是,“起”,，诗人所兴起的是情，这种情是诗人触发外物而兴起，又寄托于物而表达出来的。,兴寄：,由上述可见，,古典诗歌的所谓“兴寄”，主要就是通过具体事物的描写以表达作者的思想感情。,为何兴寄手法能为历代诗人所重视？,所谓“,诗以言志,”，诗歌必然是为了表达诗人的某种,思想感情,而写，没有任何思想感情的诗是不存在的。但不,借助于一定事物,、不通过具体的形象而直陈其情，也不成其为诗，至少不是好诗。,托物寓情正是“兴寄”的基本特点，它能受到历代诗人的普遍重视，并不断有所丰富，就是这个原因。,一、赏析杜甫,秋兴八首（其一）,（一）、杜甫简介,字,子美,，原籍湖北襄阳，生于河南巩县,。因曾居长安城南少陵，故自称,少陵野老,，世称,杜少陵,，杜拾遗、杜工部。,是我国古代伟大的现实主义诗人，号称“诗圣”。,杜甫和李白齐名，世称“大李杜”,。,有,杜工部集,传世。,一、赏析杜甫,秋兴八首（其一）,（一）、杜甫简介,杜甫是名门之后,杜甫是,晋朝名将杜预,（西晋时期著名的政治家、军事家和学者，灭吴统一战争的统帅之一）之后；,其祖父是,初唐著名诗人杜审言,（他与李峤、崔融、苏味道并称“,文章四友,”，其中杜审言最有诗才，他的五言律诗写得尤其好。）,一、赏析杜甫,秋兴八首（其一）,（一）、杜甫简介,杜甫的经历和诗歌创作可以分为四个时期：,1,、读书和漫游时期（三十五岁以前）,所谓“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。,开元,19,年（时,20,岁）始漫游吴越，,5,年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇,李白,，二人结下深厚友谊，继而又遇,高适,，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。,望岳,25,岁,岱宗夫如何，齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生层云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,2,、困居长安时期（三十五至四十四岁）,这一时期，杜甫先在长安应试，因李林甫把权弄奸，杜甫和全体应考者都落了第（“,野无遗贤,”），故终生未成进士。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军（主要是看守兵甲仗器，库府锁匙）的小官。,这期间他写了,兵车行,、,丽人行,等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而,自京赴奉先县咏怀五百字,尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。,兵车行,(,xng,),杜甫,车辚辚,(,ln,),，马萧萧，行,(,xng,),人弓箭各在腰。,耶,(,通“爷”，父亲,),娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。,牵衣顿足拦道哭，哭声直上干,(,gn,),云霄。,道旁过者,问行,(,xng,),人，行,(,xng,),人但云点行,(,hng,),频。,或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还,(,hi,),戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。,杜甫：,丽人行,（三月三日为,上巳,日,，唐代长安士女多于此日到城南,曲江,游玩踏青。）,三月三日天气新，长安水边多丽人。,态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。,绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。,头上何所有？翠微盍叶垂鬓唇。,背后何所见？珠压腰衱ji稳称身。,就中云幕椒房亲，赐名大国虢与秦。,紫驼之峰出翠釜，水精之盘行素鳞。,犀箸餍饫久未下，鸾刀缕切空纷纶。,黄门飞鞚,kng,不动尘，御厨络绎送八珍。,箫鼓哀吟感鬼神，宾从杂沓实要津。,后来鞍马何逡巡，当轩下马入锦茵。,杨花雪落覆白苹，青鸟飞去衔红巾。,炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔！,丽人行,天宝十四载,11,月，杜甫从长安回奉先探望妻子的途中，安史之乱爆发。作诗,自京赴奉先县咏怀五百字,，在诗中描写了那个大厦将倾之前，权贵们醉生梦死，纸醉金迷的生活；也写了一个生活和成长在盛世中的知识分子，在黑暗的现实面前极度的愤懑和无可奈何；同时更写了下层民众的艰难生活，揭示出在安史之乱爆发之前,“,朱门酒肉臭，路有冻死骨,”,的不公正的社会本质。这首诗成为,杜甫长安十年生活的一个总结,。,3,、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）,安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投,肃宗,，中途为安史叛军俘获，押到长安。后来他潜逃到凤翔行在，做,左拾遗,。左拾遗是个,八品的谏官,不负责某项具体工作,职责是对国家大事发表意见,推荐人才。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。,其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。,“三吏”：,为“石壕吏”，“新安吏”，“潼关吏”；,“三别”：,为“新婚别”，“无家别”，“垂老别”。,四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）,因关中地区发生大规模的饥荒，以及政治上不得志等一系列的综合因素，杜甫,毅然辞官,，携带全家离开了被饥荒肆虐着的长安，经秦州（甘肃天水市）、同谷（,甘肃成县）,等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。,唐肃宗的乾元二年开始，这一年里，杜甫搬了四次家，春天，洛阳,华州。七月，华州,秦州。十月，秦州,同谷。十一月，同谷,成都，投奔好友高适和裴冕。 杜甫草堂建立，生活刚刚安顿好。写,茅屋为秋风所破歌,的时候，是草堂建起来以后，在狂风中，美好的田园，变成了破败的田园。仍,以充满火热的这样一个仁者情怀来关怀世间,。,成都杜甫草堂,唐代宗的广德元年（,763,）正月，安史叛军的首领史朝义众叛亲离，自杀身亡，史朝义的死在很大程度上标志着安史之乱结束。,公元,764,年，朝廷下诏书任命严武担任剑南节度使。严武表奏杜甫为,节度使署中参谋检校工部员外郎赐绯鱼袋,唐代宗永泰元年（,765,）四月，严武得了暴病死去，四十岁不到。杜甫在四川失去了依靠，五月份他买船南下，离开了成都，来到,夔州,，管理官田，生活比较富足、安定。然而，政治与生活上的因素，大历三年（,768,）杜甫带着家小离开了夔州，此时的杜甫已经,57,岁，已是暮年，虽然年老体衰，而且百病缠身，但他并不悲观失望，凭着一股英雄暮年的悲壮之气，仍打算回到长安能够有所作为。,杜甫日夜向往长安，似乎只能永远留在他的记忆和期盼中了，长时期的贫穷，疾病、漂泊和忧愁，使杜甫的生命孤舟已经不可能回到长安。,从公元的,761,年开始，杜甫五十岁的时候，每年都有朋友去世，这对他来说是一个很大的打击 。,761,年王维去世, 762,年李白去世，,763,年房琯去世,杜甫的晚年遭受着贫穷与疾病的折磨，但也正是这种巨大的灾患和痛苦，成就了杜甫，使他从自身的经历体察到他人乃至整个时代的艰难与痛苦。,病逝于湘江,在生命的最后一刻，他依然关心着处在飘荡和动乱中的国家、朝廷，他依然为自己的功名无成，而感到万分的悲痛，漂泊了半生的杜甫，就丢下了他的妻子、儿女、兄弟，还有朋友，死在了北去的湘水之上，也死在了送他离开四川的那条旧船上，很有意味的是，,在湘水的东边，是传说中潇湘妃子哭泣的洞庭湖，在他的西边是大诗人屈原投江自尽的汨罗江。,可以说杜甫的一生是悲惨的，他所经历的政治挫折，贫穷，饥饿，疾病，逃亡，都是一般人无法想象和承受的，但也正是因为这些苦难与坎坷，才铸就了杜甫那,悲天悯人的仁者情怀,，才造就了那一篇篇超越时空的动人诗篇，这才最终成就了他,“,诗圣,”,的美誉。,（二）、杜甫诗歌的成就,1,、杜甫诗歌的内容,杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。,2,、杜甫善于运用古典诗歌的,许多体制,，并加以创造性地发展，,标志着我国诗歌艺术的高度成就,。“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。”,（,P11,）他是,新乐府诗体的开路人,。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。如,兵车行,、,丽人行,。,杜甫在,五七律上也表现出显著的创造性,，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。如,秋兴八首,。,“,盖所谓上薄风骚，下该沈宋，言夺苏李，气吞曹刘，掩颜谢之孤高，杂徐庾之流丽，尽得古今之体势，而兼人之所独专”,元缜,杜工部墓系铭,一、赏析杜甫,秋兴八首（其一）,学习目的：,1,、通过赏析杜甫,秋兴八首（其一）,，学习,循环往复,的抒情方法、,寓情于景,的写作手法；,2,、提高：了解,七律,诗歌的特点和,杜甫的诗歌艺术成就,。,什么是七律？,七律即七言律诗的简称。每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平声韵（第一句可押可不押），一韵到底，当中不换韵。,律诗的四联，各有一个特定的名称：,第一联叫首联，,第二联叫颔联，,第三联叫颈联，,第四联叫尾联。,按照规定，颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。,什么是律诗？,押韵：押韵是在诗文中，把同韵字放在不同句子的相同位置上，,一般把韵放在句尾，所以又叫韵脚,。,对仗：诗词中要求严格的对偶，称为对仗。,词语对仗的要求是：,词义必须同属一类，如以山川对山川，以草木对草木等；词性必须基本相同，如名词对名词，动词对动词等；平仄必须相对，即以平对仄或以仄对平；结构必须对称，即以单纯词对单纯词，以合成词对合成词；另外，要避免同字相对。,平仄,七律的平仄有四种：,1,、平起首句不入韵；,2,、平起首句入韵；,3,、仄起首句不入韵；,4,、仄起首句入韵。,七律类型四,（ 表示可平可仄）,仄平平仄平（韵）,平仄仄平平（韵）,平仄平仄,仄平平仄平（韵）,仄平仄仄,平仄仄平平（韵）,平仄平仄,仄平平仄平（韵）,秋兴八首（其一） 作者：杜甫,玉露凋伤枫树林,lam4,，,巫山巫,峡,haap6,气萧森,sam1,。,江间波浪兼天涌，,塞上风云,接,zip3,地阴,jam1,。,丛,菊,guk1,两开他日泪，,孤舟,一,jat1,系故园心,sam1,。,寒衣处处催刀尺，,白,baak6,帝城高,急,gap1,暮砧,zam1,。,秋兴八首（其一） 作者：杜甫,赏析：,1,、重点字句的理解（见课本）；,2,、押韵：找出这首诗的韵脚。,林、森、阴、心、砧, 作者：杜甫,艺术特点：,1,、寓情于景的写作手法，本诗情景交融，情中有景，景中有情，浑然一体。,2,、循环往复的抒情手法，强化了诗人浓烈的乡愁，使得本诗抒情强烈，非常富有感染力。,3,、格律森严，对偶天成，气象浑然，意境深远，见沉郁顿挫之致。,补充,秋兴八首,组诗,学习诗歌写作,学习课本,P39“,诗的写作”，思考：,1,、请谈谈激情对诗歌的重要性。,2,、在诗歌创作中怎样进行想象？,3,、怎样创造诗歌的意境？,4,、诗歌的语言应该注意哪几个问题？,1,、结合课本,P39,P43,页,诗的写作,，写一首现代诗，不少于,16,行。（,可配合诗歌朗诵比赛进行创作,）,2,、结合,新格律诗的理论,和,诗歌三美原则,的要求比较并评析徐志摩的两首诗,再别康桥,和,康桥再会吧,，,800,字左右。,以上两者任选其一，第六周上课时交。,写 作,诗歌作业要求,1,、思想内容：可写校园生活，社会人生思索，亲情、友情、爱情均可。内容健康，感情真挚；,2,、具有乐感：分段、押韵、大致对仗等，可令读起来朗朗上口；,3,、艺术手法：适当运用夸张、想象、比喻、拟人、象征等，意象丰富；,4,、字迹工整，卷面整洁。,作 业,学习戴望舒,雨巷,，查阅相关资料，并思考,:,1,、什么是新格律诗？新格律诗和格律诗有何异同？,2,、了解闻一多的“三美原则”（,P25,）。,3,、这首诗的写作背景是什么？,4,、这首诗主题是什么？,5,、把握这首诗的几个象征意象：雨巷、我、姑娘分别象征了什么？,公共邮箱,daxueyuwen2011,密码,：,123456,