丰富多彩的情绪..

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,丰富多样的情绪,学习目标,1,、 知道情绪的基本类型,、掌握情绪对人的作用,/,影响,、正确认识情绪的两面性,/,积极影响与消极影响,小王在第一次考试中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来覆去一夜睡不着觉，认为自己真是不简单，觉得周围的一切都是那么美好。,可是好景不长，在期中考试中他却考砸了，他同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法向父母交代。,第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去,小李把这事告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，既后悔又害怕,第一次考试后，小王的心情怎样？,期中考试成绩公布后，小王有什么反应？,听到小李说风凉话时，小王有什么反应？,当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，小王的心情又如何？,开心 兴奋,苦恼 烦躁,气愤 无法控制怒火,既后悔又害怕,小王经历了怎样的情绪变化？,情绪的基本类型,P61,第一段,惧,喜,怒,哀,情绪的特点：丰富多样,P60,喜,怒,哀,惧,得意忘形、捧腹大笑、喜极而泣、,手舞足蹈、眉飞色舞、满面春风、,喜悦、欢乐、开心,拍案而起、咬牙切齿、暴跳如雷、怒发冲冠、老羞成怒、七窍生烟、气恼、生气、愤怒,泪流满面、抱头痛哭、痛不欲生、悲痛欲绝、伤心不已、心痛、凄凉、忧郁、悲哀,提心吊胆、手足无措、不寒而栗、,目瞪口呆、草木皆兵、担心、仓皇、恐惧、心悸,阅读,P61,表格的情境，写出您的情绪感受：,生活中的不同情绪感受说明什么？,生活中,.,情境中，由于每个人的需求不同，,对人对事的态度不同，,。,P61,最后段,阅读,P62,情境，完成以下问题：,两位同学的情绪表现怎样？其结果说明什么道理？,情绪对人的,行为,和,生活,有什么影响？（情绪的积极和消极影响有哪些？）,P62,情绪会对人产生神奇的作用。,情绪影响着人们的行为，情绪影响着人们的生活。,P63,情绪犹如双刃剑。,积极影响，,消极影响。,情绪对正常水平,发挥的影响,情绪对身体健康,的影响,积极,情绪,消极,情绪,精力充沛，思维活跃，效率高，能有超水平发挥。,心情舒畅能防病,治,病，使人健康长寿。,精力不足，思维迟钝， 效率低，发挥失常。,降低人体的免疫力， 容易,致,病。,回忆情绪曾对自己的生活、学习带来的影响，然后填表 P63。,怒伤,_,恐伤,_,思伤,_,忧伤,_,肝,肾,脾,肺,消极,情绪,降低人体的免疫力，容易致病，,有害人的身心健康。,笑,一笑，十年少；,愁,一愁，白了头。,积极,情绪,心情舒畅能防病治病，使人健康长寿，,有利人的身心健康,。,一个小丑进城，胜过一打名医。,情绪会对人的身心健康产生不同的影响。,良好的情绪有利人的身心健康，,不良的情绪有害人的身心健康。,材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。,材料二：,三国演义,中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。,材料三：,儒林外史,中的范进，多年考不中举人直到,50,多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。,这三则,材料分别体现了什么情绪？结果怎样？,情绪,:“,极度焦虑”，结果,:“,一夜间须发全白”。,情绪,:“,过于生气”，结果,:“,断送了风华正茂的性命”。,情绪,:“,过分高兴”，结果,:“,喜极而疯”。,交流提升,喜,不能得意忘形；,怒,不可暴跳如雷；,哀,不能悲痛欲绝；,惧,不能惊慌失措。,保持平和的心态,1,、最基本的情绪是,（,）,A,喜怒哀乐,B,惊喜、悲愤,C,喜怒哀惧,D,百感交集,2,、下列对情绪差别和变化的正确看法是：,(,）,A,情绪没有差别，也没有变化,B,情绪只有差别，没有变化,C,情绪没有差别，但有变化,D,情绪既有差别，也有变化,3,、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是：（,）,A,平时训练是次要的，临时发挥才是重要的,B,不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利,C,良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素,D,只要放松，不要太认真，就会有好成绩,4,、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了：（ ）,A,喜悦的情绪,B,悲哀的情绪,C,愤怒的情绪,D,恐惧的情绪,C,D,D,综合检测,