“我们是一家人”防欺凌主题班会分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们都是一家人,防欺凌,主题班会,提问,：,回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？,你觉得什么是校园暴力？,校园欺凌,是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。,名词解释,校园欺凌也是校园暴力的一种！,欺负行为,叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。,对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。,干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。,欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。,传播关于受害者的消极谣言和闲话。,恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。,让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。,中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。,分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。,敲诈：强索金钱或物品。,画侮辱画。,你说我说大家说,案例一：,以暴制暴,一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。,案例二：,勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼 利诱,一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。,案例三：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。,19,岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防的苏某倒在地上死亡。,案例四：老师教育方式不当或因体罚学生，引发师生之间的暴力伤害等等。,一位高中老师，在课后批评教育了一名高二男生时因拍了一下该男生的肩膀，没想到该男生乘老师正在打篮球时，用早已准备好的裁纸刀去报复老师，结果造成了重伤害。,案例五：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短。,年仅,16,岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。,思考题,1,、你曾经遇到过或经历过类似的情况吗？可以简单地说一说当时的情况吗？,2,、为什么每个案例中的主人公会做出如此恐怖的事情呢？,3,、当你遇到了类似的事情，你会怎样做呢？请每个小组选一个案例进行讨论。,暴力发生时，我们应该如何应对？,(1),安全第一，预防为主,与同学友好相处。,有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。,避免自己成为施暴者的目标。,我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。,养成善于观察的好习惯。,多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。,(2),应对暴力，临危不乱,遭受语言暴力时的自救,应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：,一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。,遭受行为暴力时的自救,如果被攻击者殴打，我们该怎么办？,一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。,在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。,(3),及时报告，以法维权,由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。,自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。,要应对暴力，我们必须增强五个意识：,第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。,第二，要有强烈的自我保护意识。,第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。,第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。,第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。,我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。,如何让暴力远离校园,三种视角看暴力：,学生：多采取消极回避或忍受的态度,教师：根源是家庭教育的失败,家长：学校管理松懈,议一议：,如何远离校园欺凌？,