上课-2.1.1离散型随机变量课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.1.1 离散型随机变量,复习,回顾,:,1、,随机事件,与,基本事件,:,在一定条件下可能发生也可能不发生的事件,叫做随机事件。试验的每一个可能的结果称为基本事件。,2,、,随机试验,是指满足下列三个条件的试验:,(1)试验可以在相同条件下重复进行;,(2)每次试验的所有可能结果都是明确可知的,并且不止,一个;,(3)每次试验总是恰好出现这些结果中的一个,但在一次,试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果。,问题1:,某人在射击训练中,射击一次,,,命中的环数,.,问题,2,:,掷一枚骰子一次,向上的点数,.,问 题 探 究,:,试验的结果,用数字表示试验结果,试验的结果,用数字表示试验结果,命中,0,环,命中,1,环,命中,2,环,命中,10,环,0,1,2,10,出现,1,点,出现,2,点,出现,3,点,出现,4,点,出现,5,点,1,2,3,4,5,出现,6,点,6,思考,:,从上述,两个问题中你发现它们有无共同的特征?,每一个实验结果都可以用一个确定的数字来表示,.,.,问题,3,:,掷一枚硬币,可能会出现哪几种结果?能否用数字来刻画这种随机试验的结果呢?,还可不可以用其,它,的数字来刻画?,问题,4,:,从装有黑色,白色,黄色,红色四个球的箱子中摸出一个球,可能会出现哪几种结果?能否用数字来刻画这种随机试验的结果呢?,试验的结果,用数字表示试验结果,正面向上,反面向上,1,0,试验的结果,用数字表示试验结果,黑色,白色,黄色,红色,1,2,3,4,还可不可以用其,它,的数字来刻画?,每一个试验的结果可以用一个确定的数字来表示;,每一个确定的数字都表示一种试验结果,.,同一个随机试验的结果,可以赋不同的数字,;,观 察 总结,:,实数,随机试验结果,数字随着试验结果的变化而变化,是一个变量;,1、,随 机 变 量 定 义,:,在随机试验中,确定了一个对应关系,使得每一个试验结果都用一个确定的数字表示,.,在这个对应关系下,数字随着试验结果变化而变化,像这样随着试验结果变化而变化的变量称为,随机变量,随机变量常用字母,,、,.,等表示,.,例,1,.,判断下列各个量,哪些是随机变量,哪些不,是,随机变量,并说明理由。,(1)某天我校校办接到的电话的个数.,(2)标准大气压下,水沸腾的温度.,(3)在一次比赛中,设一二三等奖,你的作品获得的奖次.,(4)体积64立方米的正方体的棱长.,(5)抛掷两次骰子,两次结果的和.,(6)袋中装有6个红球,4个白球,从中任取5个球,其中,所,含白球的个数.,解,:,是随机变量的有,(1)(3)(5)(6),1.,写出下列随机变量可能的取值,并说明随机变量所取的值表示的随机试验的结果:,(1)一个袋中装有2个白球和5个黑球,从中任取3个,其中所含白球的个数;,(2)一个袋中装有5个同样大小的球,编号为1,2,3,4,5,现从中随机取出3个球,被取出的球的最大号码数,.,解:,(1),,表示取出个白球三个黑球;,,表示取出个白球两个黑球;,,表示取出个白球一个黑球;,(2)3,表示取出123号球; 4,表示取出124,134,234号球; 5,表示取出125, 135,145,235,245,,345号球;,课堂练习,:,联系:,随机变量和函数都是一种映射;,区别:,随机变量把随机试验的结果映射为实数,,函数把实数映射为实数。,试验结果的范围相当于函数的定义域,,随机变量的取值范围相当于函数的值域。,随机变量和函数,有什么区别和联系呢?,例如:,掷一枚骰子一次,向上的点数,X,是一个随机变量,,其值域是,1,,,2,,,3,,,4,,,5,,,6,思考:,又如,在含有,10,件次品的,100,件产品中,任意抽取,4,件,可能含有的次品件数,X,将随着抽取结果的变化而变化,是一个随机变量,.,其取值范围是,.,0,,,1,,,2,,,3,,,4,问题,5,能够通过随机变量,X,来研究随机事件吗?,例如,,X=0,表示“抽出,0,件次品”;,X=1,表示“抽出,1,件次品”;,X=4,表示“抽出,4,件次品”等,.,你能说出,X3,表示什么事件呢?,“抽出,3,件以上次品”又如何用,X,表示呢?,“抽出,0,或,1,或,2,件次品”,X=3,或,X=4,问题,6,从值域的角度来看,前面所涉及的随机变量取值有什么特点?,特点:随机变量所取的值可以一一列出,.,定义,2,:,所有取值可以一一列出的随机变量称为,离散型随机变量,(discrete random variable),.,说明:本章研究的离散型随机变量,只取有限个值,.,你能举出一些离散型随机变量的例子吗?,离散型随机变量的一些,实例,:,(3) 1,小时内到达某公共汽车站的人数;,(1),在本班中任意抽取,5,名同学中戴眼镜的人数;,(2),某人射击一次可能命中的环数,.,它的所有可能取值为,0,,,1,,,2,,,,,10 (,共,11,个,),它的所有可能取值为,0,,,1,,,2,,,3,,,4,,,5 (,共,6,个,),它的所有可能取值为,0,,,1,,,2,,, .,问题,7,电灯泡的寿命,X,是离散型随机变量吗?,X,的可能取值是任何一个非负实数,而所有非负实数不能一一列出,所以,X,不是离散型随机变量,.,0,,,+),若随机变量可以取某个区间内的一切值,那么这样的随机变量叫做,连续型随机变量,。,注意:,(1)随机变量不止两种,,高中阶段,我们只研究离散型随机变量;,(2)变量离散与否与变量的选取有关;,比如:,如果我们只关心电灯泡的使用寿命是否不少,于,1000小时,那么我们可以,这,样来定义随机变量?,,,,,它只取两个值0和1,是一个离散型随机变量,小结:我们可以根据关心的问题恰当的定义随机变量,.,练习,1,:见课本第,45,页练习第,1,题,.,答:,(1),能用离散型随机变量表示,可能的取值为,2,,,3,,,4,,,5,,,6,,,7,,,8,,,9,,,10,,,11,,,12.,(2),能用离散型随机变量表示,可能的取值为,0,,,1,,,2,,,3,,,4,,,5.,(3),不能用离散型随机变量表示,.,1.,袋中有大小相同的,5,个小球,分别标有,1,、,2,、,3,、,4,、,5,五个号码,现在在有放回的条件下取出两个小球,设两个小球号码之和为,则所有可能值的个数是,_,个;,表示,“第一次抽,1,号、第二次抽,3,号,或者第一次抽,3,号、第二次抽,1,号,或者第一次、第二次都抽,2,号,9,2.,写出下列各随机变量可能的取值,.,(,1,)从,10,张已编号的卡片(从,1,号到,10,号)中任取,1,张,被取出的卡片的号数,(,2,)一个袋中装有,5,个白球和,5,个黑球,从中任取,3,个,其中所含白球数,(,3,)抛掷两个骰子,所得点数之和,( ,2,、,3,、,4,、,、,12,),( ,1,、,2,、,3,、,、,10,),(,0,、,1,、,2,、,3,),小结,:,今天我们学习了什么知识?你有什么收获吗?,定义,1,:,这种随着试验结果变化而变化的变量称为,随机变量。,定义,2,:,所有取值可以,一一列出,的随机变量称为,离散型随机变量。,它是随机变量的一种特殊情形,结果常常是有限个值,能否,一一列举出试验结果的取值,是判断是否为离散型随机变量的关键,.,
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