可能性的大小

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.1 可能性的大小,学习目标,:,1,、明确必然事件，不可能事件，不确定事件的意义,2,、会用数值表示事件发生可能性的大小,3,、如何判别游戏对双方是否公平,摸球游戏规则,:,袋中装有除颜色以外，大小质地一样的小球,1,、任意摸一球，摸出后做好记录，再放回摇匀，再摸，共摸,10,次。,2,、每摸一次黄球得一分。否则不得分。,3,、,10,次摸球后，记录每次得分的结果，得分高的组获胜。,游戏一,次数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,合计,颜色,得 分,摸球游戏对各小组同学,公平吗？说说自己的理由。,思考,请将下列事件发生的可能性标在图中的大致位置上：,（,1,）,4,个人分成,3,组，一定有,2,个人分在同一组；,（,2,）英语有,28,个字母；,（,3,）任意掷一枚均匀的骰子，向上的一面出现奇数。,0,不可能发生,必然发生,可能发生,过关测验,现实生活中，为了强调某件事情一定会发生，有人会说“这件事百分之二百会发生”。这句话在数学上对吗？,动动脑筋哦！,任意掷出各面都标有数字的小立方体：,朝上的数字是,6,，则甲胜；,朝上的数字不是,6,，则乙胜。,思考：,1,、先猜测一下这个游戏是否公平？,原因呢？,2,、如何修改游戏规则可使游戏公平,?,3,、如何判别游戏对双方是否公平,?,1,6,2,活动二,判断游戏是否公平的方法是：,活动二结论,看双方获胜的,可能性,是否相同。,请利用转盘、扑克、,骰子,或其它工具,设计一个对双方公平的游戏,.,B,设计游戏,生,死,死,比比看看谁聪明？,一个口袋中有,1,个红球，,1,个黄球，,8,个蓝球，小明从口袋中摸出,3,个球，他会摸出哪,3,种球呢？,请说出不可能事件，必然事件，不确定事件各一个。,挑战园地,课堂一测,勤学习,争时间,成功可能性就增大！,谢谢指导,