新进员工入职培训计划策划(通用版)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/5,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/5,#,新进员工,入,职培训计划策划,一、为什么设立,新员工入职计划,？,二、计划,介绍,概念,流程,在各流程,中部门管理,者,、指导员,、与员工的任务与,指责,三、入职培训过程管理,议题：,新进员工的特点？,1,、缺乏对公司的了解,：,管理制度、企业文化、工作环境,等。,2,、担心能否有良好的发展：新员工担心在公司中能否发挥自己的能力，关心,公司提供的发展平台,。,3,、具有较强的心理防范：对,陌生的同事和环境存在心理防范,，担忧能否融入公司，担忧现实与期望不符。,分析：,入伙,结伴,为什么我们需要新员工入职计划？,1,、使员工对公司的,历史、文化、工作环境、岗位情况,有个大概的了解。,2,、增加公司的稳定程度，,降低员工流失率,。,3,、使新员工能尽快适应工作环境，,提高公司运作效率,。,4,、向新员工展示公司对个人发展期望以与个人在公司的发展平台。,5,、使员工对今后在公司中的发展有清晰的了解，,减少员工的抱怨和焦虑,。,6,、在培训的过程中，使新员工,感受公司文化,，并使其融入公司。,目的：,与目前流程的,区别,清晰,的界定,了部门管理人员、,指导员与员工的任务与指责,新员工入,职计划的优点：,试用期内清晰的目标设定与沟通,试用期培训与发展计划,指导员计划,人力岗位后续,的跟进工作,通过效果衡量进行持续改进新员工入职满意度调查与,人力岗位定期,访谈等,职业人,学校人,能力,转变,入职计划：从学校人到职业人的转变,通过导师带徒弟的方式，帮助,新员工从签署录用通知书的那一刻起到试用期结束后的三个月里，能够更快的适应来公司环境，做出工作成绩的整个,流程。在试用期结束后的六个月里，完成从学校人到职业人的转变，并且具备适岗应具备的岗位胜任能力；,导师带徒弟的,意义,在,新员工,与,指导员,之间进行,“,1+1,”的培养计划,，,使新老员工关系紧密相连,。,通过一段时间的学习，快速掌握专业技能，具备胜任岗位的能力。这就要求部门需安排具有专业能力的高素养指导老师辅助新员工，以缩短员工在部门内的磨合周期。,新,员工的进步直接影响着导师,的,绩效奖励,，,通过,导师,的,尽力,培养，与接受一系列的培训,，整体,上不仅能一定程度的控制人员流失率，也能加强团队建设、提高综合水平、,提升,部门,整体,内训水平，最终实现新员工能合格通过考核并持证上岗、导师得到肯定并获得相应奖励,报酬,，部门,提升,团队综合水平“三赢”的局面，,从而实现,为部门提供梯次型人才队伍建设的目标。,导师带徒弟的,风险,员工,结对培训实际操作的可行性难度较大,，,这其中,首先导师,应具备“授人以鱼不如授人以渔”,的,积极,态度,与观念,，,通过对辅导新员工的成长这种领导和教练技术的方式提升领导力。,其次,部门,指定的,导师,应,接受,新,培训考核模式,，也,要员工具备一定的职业道德与自主性,，,积极关注员工学习情况与心理状态，与时纠正偏差和提供指导，,以免造成,培养过程,中人,、财、物的浪费,。,目录,入,职,流程,1,过程,管理,2,课程,大纲,3,培训,范例,4,过渡页,新员工,入,职流程,第一部分,新员工入职流程：,模块一,入职前,模块二,入职当天,模块三,入门培训,模块四,试用期（,6,个月）,模块五,跟进（试用期后,3,个月）,产出,1,、新员工更快融入公司环境,2,、协助完成必要的书面工作,3,、降低新员工的抱怨、减少新员工的离职,4,、使公司成为员工最好的选择,5,、与公司的战略保持一致,模块一：,入,职前,设定新员工入门培训计划,设定新员工试用期目标与发展计划,指派指导员给新员工,，,并且,明确,指导员的目标与,工作,培训新指导员,部门管理者,模块二：,入,职当天,培训专员,组织部门入门,培训,组织新员工参观公司,入门培训测试,模块三：,入门培训,部门管理者：,部门情况介绍（包括结构、流程、任务、工作目标等）,介绍指导员,明确岗位职责、试用期目标与发展计划,确认员工按时参加部门与岗位的入门培训,阶段性面谈，了解员工心理动态和工作情况（,每月,一次）,和,直属经理讨论试用期目标与发展计划,参加入门培训,签署岗位职责,书,写每日周报提交至部门管理者,员工：,模块四：,融入,/,了解,（试用期）,培训专员：,组织新员工参与各个阶段的培训与评估,第一个月,结束后，与每个季度通过各种形式与员工进行沟通，了解员工的疑惑，采取,措施；,根据新员工在试用期中的表现，在试用期结束前,20,天，,根据班组的,评定结果进行审核，并提交给,部门,总监,审批；,在试用期结束时，向新员工发出员工转正确认,书；,模块四：,融入,/,了解,（试用期）,部门管理者：,回顾,并认同试用期目标和发展计划,帮助新员工能够适应公司环境，完成试用期目标,阶段性面谈,（每月一,次）,在试用期结束前，回顾试用期目标，进行试用期评估，做转正决定并且提前,20,天向人力资源部门提供书面文件,为本年度余下的时间实行绩效,考核,模块四：,融入,/,了解,（试用期）,指导员,：,帮助新员工适应新的,工作环境；,回答新员工对公司的任何,问题；,协助新员工建立工作,关系；,当新员工的行为与公司价值和素质要求有偏差时提供行为,指导；,协助新员工更好的掌握专业知识与技术以至于更好的完成,工作；,当实际工作绩效与工作期望有偏差时提供,指导；与时,、明确地向新员工提供反馈,信息；,每,2,周与新员工面谈，了解新员工的,疑惑；,每周向,部门,介绍,新员工的进展和,疑惑；,模块五：,跟进,（试用期后,3,个月）,培训专员：,每季度与新员工进行跟进,面谈；,使新员工入职流程调查,问卷；,与时,向,部门,反馈,新员工的,疑惑；,协调相关人员采取相应,措施；,向新员工反馈,信息；,向管理层,回报；,过渡页,培训,过程管理,第二部分,培训准备,安排培训进程,发通知,组织培训,边实施边反馈,调整修改计划,实习,/,实习答辩,试用,/,试用答辩,转正考核,/,转正评审,培训,/,培训考核,培训,过程管理,过程管理要有专人负责,要设定总负责人,要明确模块责任人,培训准备,安排培训进程,发通知,组织培训,边实施边反馈,调整修改计划,培训,过程管理,PPT,课件准备、培训材料准备（白板、白板笔、参训人,每人,1,文件夹,/1,笔记本,/1,只水笔）、场地、时间安排,参加培训人员的通知、注意事项的告知、培训时间安排,的告知、参加培训人员工作调整协调。,欢迎准备,：介绍部门内情况，一起享用第一天午餐。,培训考核准备,：培训入门测试,后勤准备,：向人形部确认住宿场地，并跟踪住宿情况,与人员名单。,培训准备,安排培训进程,发通知,组织培训,边实施边反馈,调整修改计划,培训,过程管理,职业化训练课程：价值观、信念、态度、行为准则、,职业规划与人际沟通特训等。,专业技能培训：工程特点、产品知识、技术规范等,总结,/,交流,/,反馈,/,培训考核：,岗位培训,：所从事岗位其他要求,通识培训：公司的历史、发展规划、组织概况、业务概,况、产品与技术概况、企业文化等,4-8,小时,16,小时,4-8,小时,8-16,小时,4,小时,培训准备,安排培训进程,发通知,组织培训,边实施边反馈,调整修改计划,培训,过程管理,将,培训时间安排,，培训,大纲,，培训注意,事项,通知到,每一,位受训员工。,培训准备,安排培训进程,发通知,组织培训（略）,边实施边反馈,调整修改计划,培训,过程管理,入职培训,/,入职培训考核,实习,/,实习答辩,转正评审,试用,/,试用答辩,过渡页,培训,课程大纲,第三部分,培训,课程大纲,工作制度,怎么,做？,工作环境,在哪里？,工作岗位,做什么？,主要内容,：,组织,概况、环境、领导同事、企业文化、政策规章制度、组织机构,、部门战略,目标、使命等；,培训,课程大纲,宏观环境,企业文化,发展历史,行业地位,经营理念,市场战略,公司现状,行业机会,产品和服务,发展趋势与目标,优势与面临的问题,1,工作环境,培训,课程大纲,1,工作环境,工作环境与设施,上下级关系,公司宿舍,公司食堂,办公场所,办公设备,培训,课程大纲,人力资源管理制度,薪酬管理,行政办公管理制度,质量体系,培训管理制度,持证上岗,2,工作制度,培训,课程大纲,1,、岗位职责培训：,根据岗位要求，向新员工介绍其所在岗位的主要职责，新员工主要任务和责任、工作绩效考核的具体规定，向新员工介绍部门相关人员职责和岗位职能，以与与本部门和其他部门的关系。,2,、业务技能培训：,通过前期的业务技能宣贯后，安排进行实地训练，由一位资深员工指导，实现一对一，师带徒模式，向其说明操作规范，协助新员工独立完成工作，并指出其应可以改进的地方。,3,、行为规范培训：,主要针对员工的行为标准，着装、工作场所行为规范、工作休息制度、组织礼仪等方面进行培训。,3,工作岗位,培训,课程大纲,培训方式,培训内容,培训时间,培训目的,课件制作人,授课讲师,融入组织的培训,工作环境介绍,30,分钟,增进对部门的了解；,增加集体荣誉感和信心；,培养员工归属感。,部门培训专员,部门总监,部门组织架构与人员,10,分钟,岗位职责说明,20,分钟,规章制度重申,30,分钟,职业生涯规划辅导,60,分钟,第一阶段：新员工入职后三天内进行,培训,课程大纲,培训方式,培训内容,培训时间,培训目的,课件制作人,授课讲师,职业化素养培训,职业化素养测试,10,分钟,提升员工职业形象；,培养职业化的工作规范；,促进员工间的沟通交流；,部门培训专员,部门培训专员,职业形象塑造,30,分钟,商务会面礼仪,30,分钟,拜访接待礼仪,30,分钟,职业化言谈举止,60,分钟,第二阶段：新员工入职后一周内进行,培训,课程大纲,培训方式,培训内容,培训时间,培训目的,课件制作人,授课讲师,岗位胜任能力培训,光缆熔接技术,让员工快速掌握专业技能；,考察其岗位胜任能力,各专业组,基站传输,驻地网,FTTH,技术,项目管理技术,第三阶段：,培训,课程大纲,培训方式,培训内容,培训时间,培训目的,课件制作人,授课讲师,岗位胜任能力培训,厂商业务技术,让员工快速掌握专业技能；,考察其岗位胜任能力,各专业组,安全管理技术,工程管理软件应用与交流,竣工结算步骤指导,新业务技术与行业趋势,第三阶段：,培训,课程大纲,第四阶段：新员工,36,个月,培训方式,培训内容,培训时间,培训目的,课件制作人,授课讲师,职业化技能培训培训,打造自动自发的卓越团队,3,小时,打造从职业人到专业人的转变；,提升部门员工核心竞争力；,培养储干人员的综合能力,培训专员,周嵘,优秀员工的,10,种心态,3,小时,冯贤胜,沟通与说服技巧,3,小时,周嵘,情绪与压力管理,3,小时,张子凡,时间管理,3,小时,张荣,附件：,培训范例,欢迎,新员工，致欢迎词,培训,计划简介,工作环境,简介,公司,概况：公司基本情况、发展历史、文化、经营理念、和未来发展方向、公司组织结构说明等,人员,介绍：介绍公司主要高层、介绍各级主管、介绍部门同事、员工自我介绍,规章制度,：入职需知、薪酬福利、劳动合同、考勤制度、奖罚制度等,学习,员工手册的,内容,部门,岗位相关工作内容介绍，,如光纤熔接、光缆线路、线路工程与施工等,消防,安全普与知识,紧急,事故与灾害处理方法等,