八年级物理大气压强

单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,如果把笼罩着地球的大气层比着浩瀚 的海洋，,1,我们就生活 在大气海洋的底部,。,2,生活在江河湖海中的鱼类会受到水的压强,3,那么大气是否会对我们产生压强呢？,4,如果大气存在压强，这个压强又有多大呢？这就是今天我们所要共同研究的问题。,5,八年级上物理：王纯子,2015-03,大气压强,6,将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？,实验活动,纸片掉下来,7,将玻璃杯装满水，用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？,实验活动,纸片没有掉下来，水不流,说明大气对纸片产生了向上的压强,8,再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？,实验活动,纸片仍没有掉下来，水不流出,9,实验1：喝饮料. 思考:饮料是否是吸上来的?,10,实验3：“笔管提水”,取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只手指堵住其中的一端后将整个装置提起，会发现管内的水_。当将手指松开后，管内的水_。,不会下落,会下落,11,实验4：“吞蛋实验”,在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中，这时会发现:_.,12,通过以上实验，你能得出什么结论呢？,一、大气压强的存在,大气对浸在它里面的物体有压强，叫做大气压强。,13,（1）大气存在压强：大气对浸在里面的一切物体均具有压强。,这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称,大气压,。,（注意：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称）,一.大气压强存在,（2）大气压产生的原因：,（3）大气压的方向：,大气压强产生的原因与液体相类似,，是,由于大气受到,重力且具有,流动性,而产生的。,大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向,各个方向,的。,14,解释生活中的大气压现象,盐水瓶,吸钩,15,硬纸片,不会掉下来,是 真 是 假 ？,管中的水柱,不会下降,喝不到,瓶里的饮料,倒过来后,小试管不掉下来,真的,真的,真的,真的,千疮百孔的瓶子,也能装水,真的,16,马德堡半球实验,17,二、大气压强有多大,（,意大利 托里拆利）,托里拆利实验,18,760,毫米,大气压,大气压,真 空,玻璃管内水银面上方是真空，而管外水银面受到大气压强，正是大气压强支持着管内,760,毫米高的水银柱，也就是大气压强跟,760,毫米高水银柱产生的压强相等。,分析：,计算,：,P =,g h,=,13.6, 10,3,千克,/,米,3, 10,牛,/,千克, 0.76,米,=,1.01, 10,5,帕,19,托里拆利实验首先测出了大气压强的值为,1.0110,5,帕，这样大小的气压规定为标准大气压。,20,看图思考：不同海拔高度大气压的值相同吗？,大气压与海拔高度有什么关系？,海拔越高，气压越小,21,盒式气压计,水银气压计,22,大气压与天气,23,想想看,!,今天学了哪些内容,?,24,1,、空气内部向各个方向的压强叫做大,气,大气,压强。简称大气压,2,、几个说明大气压强存在的例子,3,、大气压强产生的原因,4,、托里拆利实验首先测量出了大气压,强的值，约为,10,5,帕,小 结,25,4,、测定大气压值的著名实验是,_,实验，大气压值约为,_,帕。,托里拆利,10,5,巩 固 练 习,26,巩 固 练 习,重,各个,空气内部向各个方向的压强叫,_,简称,_.,大气压强,大气压,3,、著名的,_,实验有力的证明了大气压强的存在,马德堡半球,1,、由于空气也受,_,_,_,力的作用，而且能流动，因而空气内部向,_,方向都有,压强,。,27,5,、,用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按,几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是（,）,A,橡皮管有吸力,B,弹簧片有吸力,C,大气压的作用,D,橡皮管里真空有吸力,巩 固 练 习,28,6,、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （,),A,堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来,B,用吸管可是把杯中的果汁吸到口中,D,船闸,C,托里拆利实验,巩 固 练 习,29,7,、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ）,A,纸片太轻了,B,大气压强的作用,C,水把纸片粘住了,D,水由于惯性处于静止状态,巩 固 练 习,30,讨论,：,、大气压强这么大，为什么没,有把房子压倒？,2,、简述用注射器吸药水的操作,过程，并说明道理。,31,1,、 答：因为房子内外的大,气压强相等，所以大气压强,没有把房子压倒,。,32,2,、 答：,操作过程：先把活塞往前推，然后,再把活塞往外拉。,原因：当把活塞往外拉时，使得管内的压强小于管外的大气压强，所以管外的大气压强把药水压进管子,33,作业：完成,知识与能力训练,大气压强一节,34,