议论文审题及论据35349

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,议论文审题立论及论据,考前复习,1,审 题,审题是关系到文章成功与否的关键性步骤。审题有这样几个要领：,一、审读题目,审读作文题目是为了,定体裁，明范围，找重点,。,1.确定,类型,是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。,2. 确定,体裁,是叙事、写人、议论还是抒情,3.确定,关键词（句）,是时间、空间还是对象，或是重点，或是主题,4.确定,主旨内容,是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是形象，还是抽象。,2,二、审读“要求”,1.,提示与解说,。如： “,门,”门可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。,2.,交代与警示,。一般包括：,书写,要求、,字数,限定、,文体类别,、,写作禁忌,等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如：请以“告别”为题写一篇文章，要求：将题目补充完整；文体不限要有自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于800字,3,看材料作文,1、认真阅读材料，了解大意,2、找出材料中的关键词（一般和话题货标题 有关）,3、确定自己要写的文章体裁后，挖掘关键词或关键句的相应含义,如：“门”,“苹果树的追求”,4、构思立意。,4,从材料中,提取关键字眼,，对关键词进行分析，并且确定作文以哪个字眼为中心，从而表达出中心思想。,明白材料讲的是什么，反应出什么现象或者人生哲理，这个就是作文的写作范围，可以从不同角度分析材料,，把你你想表达的思想内容直接的展现出来,5,例题一：,阅读下面的文字，根据要求作文。一番盛开怒放之后，一片片洁白的苹果花瓣随风飘洒，坠落在地上。蹁跹飞舞的蝴蝶看着这种情景黯然神伤，对苹果树说：“唉！你为什么不留住那一朵朵美丽的花呢？你难道不知道，没有了花，你就一点也不可爱了吗？”“这个我完全知道。”苹果树平静地回答，“不过，为了秋天的满枝硕果，我宁可放弃现在的美丽可爱。”这个故事给了你什么启示呢？请以“苹果树的追求”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。,6,一、,审题关,。“苹果树的追求”是一个偏正短语，中心语是“追求”，而定语“苹果树”界定了“追求”的特定内涵。,透过话题的背景语，我们可以审视出，它是指“舍花取果”，这里的“,花,”当指功名利禄、灯红酒绿、媒体炒作等身外的浮华之物；“,果,”当指生活的真谛、人生的意义、人性的真善美等价值追求。,二、,取材关,。无论写记叙类还是议论类文章，都必须选出与上述题旨高度吻合的素材或论据，这就需要你搜索经历过的生活、阅读过的作品、欣赏过的影视等等，然后万中选一，昭示出话题深邃的主旨。,三、,剪裁关,。就“花”与“果”而言，“,花”是映衬，“果”是主体,，也正因为有了“花”的映衬，才使对“果”的追求有了一波三折的况味,7,例题二：,一天，父亲邀我一同到林间散步。在一个拐弯处，父亲停了下来。在短暂的沉默之后，他问我：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？”我竖起耳朵。几秒钟之后，我回答：“我听到了马车的声音。”父亲说：“对，是一辆空马车。”我问：“我们又没看见，您怎么知道是一辆空马车？”父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空，噪音就越大。”,后来我长大成人。每当看到某些口若悬河、自以为是、目空一切、贬低别人、粗暴打断别人谈话的人，我的耳边就会传来父亲的声音：“马车越空，噪音越大。”,8,例题三,甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。,9,根据题目所给的材料，我们来逐个分析以下问题：先想A： “,忘记”的是什么,？,再想B： “,铭记”的是什么,？,综合想： “,忘记”和“铭记”有什么关系,？,这就是这两个表面相反实际相通的行为的衔接点，也是话题的辩正所在。如果把话题扩展开思考，应该忘记的是那些无益身心的事情和思想，而应该铭记在灵魂深处的是那些有益身心的、启智益思的人或事，其目的都应是“有益身心”或者为了更好的发展。要特别注意的是，立意时这两个方面不可偏废任何一方。,10,议论文标题类型,名词及名词性短语,门,路,高度,挫折,时间的,厚度,苹果树的,追求,11,动词及动词性短语,追求,奋斗,学会放弃,认识自己,12,其他类,主动,勤奋,勇,与,谋,方法,与,汗水,论感情的亲疏,与,对事物的认知,13,论 据,1、重视积累，发散思维,2、一材多用，角度不同,3、实在无用，虚材实用,4、无材明理，学会变通,14,阅读下面一则材料，根据要求作文。,云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？ ” 麻雀料着眼睛睬了它一眼，说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧公鸡！ ” “公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧鹤鹑！“你为什么不能飞得高一点呢，鹤鹑姐姐？”鹤鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说： 难道我飞得还不高吗？你瞧瞧癫蛤蟆！ ” 后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚地说：“离蓝天，我还差得远呢！ “啊，我明白了！”云雀眨巴眨巴眼睛想，“谁如果想展翅高飞，就不能把目标定得太低；如果眼睛只盯在树冠以下，那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。”,15,练 习,这则寓言故事中的麻雀、鹤鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢？请以“,高度”为题,写一篇议论文,要求：观点鲜明简洁,论据典型丰富,点题到位,不少于800字,16,示例 A :,中心论点：决定我们人生高度的究竟是什么？,分论点一：你的目标决定你的高度。,分论点二：你的态度决定你的高度。,分论点三：你的学识决定你的高度。,示例 B :,分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。,分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。,分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。,17,