如何指导学生进行童话故事阅读

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童话故事欣赏,拇指姑娘,海的女儿,丑小鸭,野天鹅,皇帝的新装,如果有人,5,岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨;,如果有人,15,岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿;,如果有人,25,岁了,还没有细味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧;,如果有人,35,岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶;,如果有人,45,岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁;,如果有人,55,岁了,还没有复习过安徒生,那么他的晚年少了一份悠远。,叶圣陶先生说:“读书先看目录,看一遍至少对于全书有了概括印象,进而能对阅读材料作出取舍。”,第一,认真朗读,弄懂内容。,第二,品评人物,理解道理。,第三,边读边想,记忆故事。,我最喜欢的,安徒生童话,故事是( ),这个故事主要讲( )。,我最喜欢这个故事中的( ),因为( );或我最讨厌这个故事中的( ),因为( );,我读了这个童话故事( ),知道了( )。,人生就是一个童话,我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所,我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!,安徒生,
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