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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,7.,谁选择了它们,教科版六上,生物的多样性,单元,考考你的眼力,请观察左边图片底色与圆圈颜色，当底色变化时，你看到了什么现象？,带着刚才的思路，观察图中的两只青蛙，推测它们的,生活环境,。,草地,沙地,阅读,P84,资料，什么原因导致了,草地,和,沙地,中的青蛙,不,同？,仔细观察比较这些狐狸的身体形态，说说它们有什么不同？,灰狐,红狐,北极狐,红狐,北极狐,红狐和北极狐,体形特征比较,生物学家的发现,伯格曼法则：,同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接近球形。,在同等温度下，体积越大，散热就越慢，而相同体积中的球形的表面积最小，也最利于保暖。,艾伦推理：,生活在寒冷地区的恒温动物，与温暖地区的同种个体或近缘异种相比，其,鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小，,以减少体表面积，有利于保持体温。,实验验证：,在三个容器中装满同样温度的热水，用温度计测量，观察哪个容器中的水温度下降得最慢。,推测三种狐狸的生活环境并说说理由。,北极兔,华南兔,北极狼,土狼,北极熊,棕熊,其它动物的例子,人工选择,家猪,野猪,鲫鱼,金鱼,稗,bi,子,水稻,杂交水稻,“,世界杂交水稻之父”,袁隆平,拓展思考：,长颈鹿是谁选择的结果？,古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以,遗传,的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。,像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是,自然选择,。生物通过,遗传、变异和自然选择,，不断进化。,物竞天择 适者生存,人与自然 和谐相处,
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