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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九江一中,袁文婷,归去来兮辞,靖节祠（陶公祠）楹联,往事越千年，陶公归来三径茂。,长江流万里，黄花依旧一亭香。,序：,是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点。,序言中提到作者为什么要“归去”？,质性自然，非矫厉所得,饥冻虽切，违已交病,程氏妹丧于武昌,根本原因：深愧平生之志,既然如此，陶渊明当初为什么要做官？其目的与封建社会的主流文化有何不同？,陶：深愧平生之志 公田之利，足以为酒,出仕 目的,主流：学而优则仕 致君尧舜上，再使风俗淳,范读全文,要求：,注意老师朗读的语调、语气和语顿。,以时间空间的变化为线索，理清文章的思路。尝试,为每段列一个小标题,。,找出文中,表现作者情感的关键字,，看看作者的情感在归去前后发生了哪些变化。,以时间空间的变化为线索，概括每段的内容。,决意辞归,居家之乐,山水之乐,安度余年,辞官前后作者的情感变化,悲 悟 恨,欣 趣 悦 乐 感,乐,悲,喜,个性化诵读文章二、三两段，体会其“归去”之乐,自由诵读，可适当辅以动作、表演,。,“沛然如肺腑中流出,”,陶渊明具体感受到了,哪些快乐,？,选择你最有共鸣的诗句，读出其中的快乐。,天伦之乐、饮酒之乐、游园之乐、,友情之乐、耕种之乐、山水之乐,齐读第四自然段,思考：面对短暂的余生，作者决定怎样度过？,怀良辰以孤往,或植杖而耘耔,登东皋以舒,啸,临清流而赋诗,优游山水,躬耕田园,独抒性灵,寄情诗赋,生活追求,精神追求,平生之志,啸：动唇有曲，发口成音，触类感物，因歌随吟。,啸赋,阮籍,“嗜酒能啸，善弹琴”， “月明星稀，天高地寒。啸歌伤怀，独寤无言” ，“箕踞啸歌，酣放自若”。,稽康在其,幽愤诗,中云：“永啸长吟，颐性养寿。”,周伯仁去见宰相王导，进门后什么也不说，先“傲然啸咏” 。,谢鲲：,“,犹不废我啸歌！”,小结：如何看待陶渊明的“平生之志”？,这就是他的“平生之志”。不同于封建主流价值取向的文人，亦不同于那些自诩超脱、求仙问道的逸士高人，陶渊明找到了适合自己的人生道路和自我价值的实现方式。他的“归去”不是消极退让，更不是自我放弃，而是浑浊的世俗洪波中的一股清流，黑暗的社会环境里的一种坚守。,练习：再造“归去来”的境界,1,、选取课文中的某一片断，展开想像或联想，或描写陶渊明的形象，或创造陶渊明所向往的田园意境。,2,、评价标准：所写作品不能是简单的翻译；人物刻画和意境创设不能游离于课文；人物描写应体现外在形象与内在精神的统一；语言应体现出自然朴素的特点；字数在,200,字左右。,再 见,
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