句子成分关联词

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,句子成分,什么是句子成分？,句子是由,词,或者,词组,组成，他们在句子中也有一定的关系，也担任不同的职务。按照不同的职务，我们可以把句子分成不同的组成部分，把这些不同的组成部分叫做句子成分。,句子的成分有：,主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。,主、谓、宾,是,基本成分,。,定、状、语,是,连带成分。,什么是谓语？谓语是陈述主语，说明主语,“,是什么,”,、,“,做什么,”,或,“,怎么样,”,。,例子：我爱中国,什么是,主语,？,主语是指要说的是什么人或什么事，是谓语的陈述对象,。,例子：我爱中国。,弄清句子成分,例子：温暖的春风轻轻的吹。,主语和谓语举例,主语,谓语,从结构上看，主语一般在前，谓语一般在后,。,主语一般由名词充或代词充当，,谓语一般由动词或形容词充当。,例：,田里的庄稼很茂盛。,他很荣幸。,小明已经走了。,主语是,“,庄稼,”,，是名词。谓语是,“,茂盛,”,，是形容词,主语是,“,他,”,，是代词。谓语是,“,荣幸,”,是形容词,主语是,“,小明,”,，是代词。谓语是,“,走,”,是动词。,什么是代词呢？,代替,名词、动词、形容词、数量词,的词。 如:我、他们、自己、人家、谁、怎样、多少、那里、这儿,什么是宾语？,宾语是用来表示动作或者行为的结果，是动词的,连带成分。,有时,一个单独的动词,就能起陈述作用。,例子：,“,苹,果熟,了,” “,妈妈,走了,”,“,熟,”,和,“,走,”,就已经把,“,苹果,”,和,“,妈妈,”,的情况说明了,但是有时候单独的一个动词不行，后面,必须带有连带成分,，这样句子才完整。,例子：同学们遵守纪律 老师讲故事,像,“,纪律,”,、,“,故事,”,这样表示动作的对象、结果等的词就叫做宾语。,宾语举例,常做宾语的词是,名词或代词,例子：我爱中国,小明摔倒了，我过去扶他,但是有时为了强调宾语，就常常借用,介词,“,把,”,、,“,连,”,、,“,对,”,把宾语提到动词前面。,例子：小刚弄坏了书本,小刚把书本弄坏了,小刚连书本都弄坏了,名词,代词,什么是定、状、补？,句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种,。,你真的知道定语、状语、和补语是什么吗？,什么是定语？,形容词作定语,数量词作定语,名词作定语,代词作定语,定义：,定语,是用来修饰、限定、说明名词或代词的，主要有形容词、名词、代词、数词。汉语中常用,“,.,的,”,表示 。,（放在名词前的形容词）,“,的,”,是定语的标志。,例如：暖和的阳光照着平静的湖水。,我给大家讲一个故事,今天的报纸看过了吗？,我们的历史有自己的特点。,什么是状语？,定义:,状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。,例：冷静地想,在北京开幕,“,想,”,加上限制修饰的成分,“,冷静地,”,就成了,“,冷静地想,”,，对,“,想,”,这个动词的状态就更加清楚了。,“,开幕,“,加上限制修饰的成分,“,在北京,”,就成了,“,在北京开幕,”,，对,“,开幕,”,这个动词的处所就更清楚了。,什么是补语？,定义：补语是用在谓语后面起,补充作用,的连带成分。可以用来回答,“,怎么样,”,、,“,多少,”,、,“,多久,”,一类的问题，用来修饰限定动词形容词，放在动词形容词后面的词。,例子：这朵花美极了！,船上的东西搬空了。,“,美,”,是谓语，后面的连带成分,“,极了,”,是补充说明,“,美,“,的程度。,“,搬,”,是谓语，后面的连带成分,“,空了,”,是补充说明,“,搬,”,得怎么样了。,关联词,常用关联词分类,一、并列关系,（各分句的关系是平行并列的）,例：这衣裳既漂亮又大方。,常用的关联词有：,又,.,又,.,既,.,又,.,一边,.,一边,.,那么,.,那么,.,是,.,也是,.,不是,.,而是,.,妈妈,又,上班，,又,干家务，太劳累了。,对于学习，我们,既,要有合理的计划，,又,要有现实的努力,。,我,一边,和弟弟说话，,一边,麻利地穿好衣服。,看着妈妈连夜给我做的书包，我心里,那么,的感动，,那么,的难以平静。,父母,是,我们的启蒙老师,也是,我们的朋友。,我,不是,害怕面对，,而是,害怕失去。,常用关联词分类,二、承接关系,（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。）例：看了他的示范动作后，我就照着样子做。,常用的关联词有：,.,接着,.,.,就,.,.,于是,.,.,又,.,.,便,.,天空是黑蒙蒙的阴起了天,接着,就打了几个闷雷。,你不好好学习，,就,考不上好大学,。,我很喜欢这件衣服,于是,就买下来了。,他才回家不到五分钟,又,出去了。,听到老师叫我的名字,我,便,站起来回答问题。,常用关联词分类,三、递进关系,（分句之间是进一层的关系）例：海底不但景色奇异，而且物产丰富。,常用的关联词有：,不但,.,而且,.,不但,.,还,.,.,更,.,.,甚至,.,菊花,不但,能供人观赏,而且,能用来泡茶。,我家的猫儿,不但,会逮老鼠,还,会捕鱼,。,你们不仅要自己生活的快乐，,更,要为社会做贡献。,他脾气不好，不是瞪别人就是说粗口，,甚至,打人。,常用关联词分类,四、选择关系,（列出几种情况，选择其中一种。）,例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。,常用的关联词有：,不是,.,就是,.,或者,.,或者,.,是,.,还是,.,要么,.,要,么,.,宁可,.,也不,.,与其,.,不如,.,他每天放学后,不是,赶紧写作业，,就,是在复习功课 。,今天晚上我,或者,去看篮球比赛,或者,在家看电视。,我不知道,是,他瘦了,还是,老了。,明天,要么,是晴天,要么,是雨天,刘胡兰,宁可,牺牲自己的生命,也不,把秘密告诉给敌人。,与其,哭着忍受,不如,笑着享受。,常用关联词分类,五、转折关系,（后一个分句和前一个分句意思相反或相对，或部分相反）例：虽然夜色已晚，但是老师还在工作。,常用的关联词有：,虽然,.,但是,.,尽管,.,可是,.,.,然而,.,.,却,.,虽然,我这次没有考出个好成绩,但是,我并不灰心,泄气。,尽管,天气很热,可是,我们为节省能源坚持不开空调,我一直认为事情很美好，,然而,事实并不是那样。,我好心好意帮他，他,却,说我有所企图。,常用关联词分类,六、因果关系,（分句间是原因和结果的关系）例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。,常用的关联词有：,因为,.,所以,.,.,因此,.,既然,.,就,.,之所以,.,是因为,.,因为,我这次没有考出个好成绩,所以,我要更加努力。,天下雨,因此,运动会延期。,既然,知道做错了,就,应当赶快纠正。,他,之所以,有今天的成就，,是因为,他努力奋斗。,常用关联词分类,七、假设关系,（一个分句表示假设的情况，另一个表示假设实现的后果）例：如果明天下雨，运动会就不举行了。,常用的关联词有：,如果,.,就,.,即使,.,也,.,如果,不与时俱进,就,不能跟上时代的脚步。,即使,你成功了,也,不能骄傲。,常用关联词分类,八、条件关系,（一个分句说明条件，另一个分句表达在这一个条件下产生的结果。）例：只要我们努力，成绩就会不断提高。,常用的关联词有：,只要,.,就,.,无论,.,也,.,只有,.,才,.,凡是,.,都,.,除非,.,才,.,只要,明天不下雨，我们,就,出去玩。,无论,刮风还是下雨,他,也,能准时到校。,只有,好好学习，,才,有美好的未来。,凡是,重要的内容,老师,都,反复做了强调。,除非,你帮我做完这些家务,我,才,和你一起去玩,。,