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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识直角 锐角 钝角,学习目标：,我能通过学习认识并辩认出直角、锐角和钝角。,学习指导：,认真看课本,33-34,页内容，看图思考并讨论以下问题：,1,仔细观察,33,页的的内容，里面的小三角形和三角板形状一样吗？三角形有几个角？（小对子间交流并讨论自己的想法）,2,、三角板中直直的角叫什么角？它可以用什么符号表示？,3,、什么叫锐角，什么叫钝角，怎样来判断呢？（小对子间互相说说自己的方法）,（,8,分钟后，比一比谁能完成和例题类似的检测过关题。）,1,2,3,4,1,是（ ）角,2,是（ ）角,3,是（ ）角,4,是（ ）角,钝,钝,锐,直,第一关：,先判断下图中各是什么角，再填空。,学情展示,第二关：,先观察，在量一量，说说下面各是什么角？,锐角,钝角,直角,锐角,直角,学情展示,第三关：,说说下图中哪些角是直角，哪些角是锐角，哪些角是钝角。,有四个直角,有两个锐角,两个钝角,有两个锐角,两个钝角,有六个钝角,学情展示,归纳总结,比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫做钝角。你还学会了哪些知识？,1,、数数有个角。,（ ）个,（,）个,（ ）个,1,3,6,巩固与提升,2,、下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？哪几个角比直角大？,1,2,3,4,5,是,是,大,小,小,巩固与提升,
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