资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准试验教科书七年级 上册,2.13,有理数的混合运算,第一课时,欢迎指导,1,教学目标,1,进一步掌握有理数的运算法则和运算律。,2,使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。,3,注意培养学生的运算能力。,教学重点、难点,重点：有理数的混合运算。,难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。,2,观察,:,问,:(1),算式中含有哪几种运算,?,(2),运算顺序是怎样,?,看一看，想一想，说一说,回忆一下，小学的混合运算的运算顺序,1,、先乘除后加减,2,、同一级运算，从左到右依次运算,3,、有括号先算括号内再算括号外,4,、括号计算顺序,:,先小括号,再中括号,最后大括号,3,问:算式含有哪几种运算?,看一看，想一想，说一说,观察,乘除运算,加减运算,乘方运算,第一级运算,第二级运算,第三级运算,运算顺序是怎样的？,4,小括号,大括号,中括号,1.,先,乘方,再,乘除,最后,加减,;,2.,同级运算,按,从左到右,依次进行,;,3.,有括号,先算小括号的,再算中括号的,最后算大括号的,.,二、,得出法则，揭示内涵,有理数的混合运算，应按以下顺序进行：,5,指出下列各题的运算顺序,(1),(3),比一比，口答,(2),6,(4),(5),(6),7,议一议 说一说：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,8,分析,:,有括号的先算括号里的,同级运算,按照从左到右的顺序进行,.,解,:,原式,注意,:,在进行,分数,乘除运算中,一般要,带分数化为假分数，把除法转化为乘法。,三 例题示范，初步运用,9,例,2,，计算,先算乘方,化除为乘,确定积的符号,再做乘法,最后做加减法,解,10,下面是小明一次家庭作业的情况,请你指出,他的不妥之处，并改正。,(3),(4),an you help him?,(1),(2),11,(6),(7),(8),(5),12,有理数的混合运算,：,1.,先乘方,再乘除,最后加减,;,2.,同级运算,按从左到右依次进行,;,3.,有括号,先算小括号的,再算中括号的,最后算大括号的,.,本节课你的收获是,13,1,、课本,P,63,页，练习,1,，,2,，,3,2,、课本,P,65,页，练习,1,六、作业,谢谢指导,14,
展开阅读全文