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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,串联和并联,200,6.12.18,1,复习：电路的状态,a、,通路,：电路连接后，处处连通的电路,b、,断路（,开路）,：当,开关未闭合,，或,电线断裂,致使线路,在某处断开,的电路,2,c、,短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的，因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。,3,实物图与电路图,4,串联,5,并联,6,串联和并联,7,思考和设计电路,书,P106,想想做做,8,两种画法,头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。,头,尾,相连，逐个顺次连接,头头相连，并列连接在两点之间,L,1,L,2,L,1,L,2,头,尾,头,尾,头,尾,头,尾,设计电路图,连,接,特,点,串,联 电路,并,联 电路,9,开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响。,干路开关,控制整个电路，,支路开关,只控制它所在的那条支路。,只有一条路径，一条,回路,。,有多条支路，多个,回路,。,电流路径,（,串,联 ）电路,（,并,联 ）电路,开关作用,节点,10,串,联电路,并,联电路,用电器间是否相互干扰,各用电器,互相干扰，,若其中一个断开，其他用电器无法工作。,各用电器,互不干扰，,若其中一个断开，其他用电器照常工作。,11,串、并联电路总结,L,1,L,2,S,L,1,L,2,S,12,生活中的电路,装饰用的小彩灯,装点高大建筑物的灯泡,家庭中的电灯、电视机等,教室里的日光灯,13,节日小彩灯的连接,14,15,课堂练习,P109,1,作业,同步探究导学,P,16,练习课,书,P109-110,15,17,动手动脑学物理：,18,19,20,1.,如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是,: ,A.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的一定是串联,.,B.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的一定是并联,.,C.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联,.,D.,条件不足,无法判定,.,想一想?,答案,:,C,（只有答案,C,全面）,21,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,22,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器,但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,23,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,乙：电路中,L2,没有接入电路中，,造成,L2,部分断路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,24,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,丙：电路虽然连接对了，但由于,导线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,25,看图做练习:,3,、如下图所示的电路叫 电路,图中开关,S,1,用来控制,开关,S,2,用来控制,而开关,S,接在 路中,它可以同时控制,.,在图中用铅笔标出电路中的电流方向,.(,开关都闭合后,).,干,并联,L,1,L,2,L,1,、,L,2,S,S,1,S,2,L,1,L,2,26,电路练习之一,27,电路练习之一,28,电路练习之一,29,电路练习之一,30,电路练习之一,31,电路练习之一,32,
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