古代人才选拔制度

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,。,古代人才选拔制度,秦朝以前,世官制,汉朝,察举制与征辟制,魏晋南北朝,九品中正制,先秦：,“,世官制,”,汉代：,“,察举制,”,将官职限定在,贵族范围,内，由贵胄子弟,世代继承,祖上的权位。,是西周政权选任官吏的基本制度,春秋战国时期，,“,世官制,”,逐步走向衰亡。,由地方长官在辖区内随时,考察、选取人才并推荐给上级或中央，最后由中央予以任用的选官制,度。开始于汉文帝时期，确立于,汉武帝,时代，东汉后期破坏。,古代选官制度的演变,特点：自下而上推选人才的制度,科目：孝廉、秀才、贤良方正等,标准：德行、才能,皇帝的烦恼之选官取才,材料一：东汉顺帝六年，河南尹田歆掌握了察举六名孝廉的名额，当权的贵族勋戚争相请托，结果真正名士入选的只有一人，其他五人都是走后门人选的。,材料二：邓禹一家，凡公者,2,人，侯,29,人，大将军以下,13,人，中二千石,14,人，州郡长官,48,人，其余官职不可胜数。弘农杨氏四世为三公，汝南袁氏则四世五公。,虽然察举制有机动灵活、节约成本的优点，但是这项制度的缺点更多，通过材料大家谈谈察举制有哪些缺点？,1,、容易任人唯亲,2,、操纵在世家大族手中,3,、难以选拔到真正的人才,问题解析,举秀才，不知书。,举孝廉，父别居。,寒素清白浊如泥，,高第良才怯如鸡。,举荐的有才能的人，不会读四书五经。举荐的孝顺廉洁的人，然他的父母住到别的地方去。所谓清高清白之士都像泥土一样污浊，所谓高官将领都像家禽一样胆小。,魏晋南北朝：九品中正制（九品官人法）,古代选官制度的演变,是魏晋南北朝时期重要的选官制度，地方行政部门设置,“,中正,”,，对当地人物的,德才,进行,评定,，分为九等。中正评定的品级成为授官的根据。,九品中正制创立之初，评议人物的,标准是家世,道德,才能三者并重。,门阀世族就完全把持了官吏选拔之权,于是在中正品第过程中，才德标准逐渐削弱，,家世,则越来越重要，甚至成,为唯一的标准,，到西晋时终于形成了,“,上品无寒门，下品无势族,”,的局面。,进士？,科举！ 何为科举？,科举,中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，由于采用,分科取士,的办法，所以叫做科举。,科举制从,隋朝,大业元年（605年）开始实行，到,清朝光绪,三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年,。,科举制度起源（,草创阶段,）,隋朝,科举制度确立（,初级阶段,）,唐朝,科举制度完备时期,唐以后,科举制度起源,隋朝统一全国后，隋文帝废除了地方豪族把持察举的特权，九品中正制渐废，而代之以开科取士之法,-,科举制度。后来隋炀帝设置进士科，成为科举考试最重要的一科。,草创阶段,科举制度确立,隋灭亡，唐朝承袭这种人才选拔制度并做了进一步的完善。唐太宗、,武则天,、唐玄宗是完善科举制的关键人物。 考试的科目分,常科,和,制科,两类。每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。唐代科举考试，科目繁多，但主要是明经和,进士,两科。,初级阶段,唐朝,中国古代科举制度的完备,唐太宗,时期，,明经、进士,两科成为唐代常科的主要科目。,武则天,载初元年二月，女皇亲自“策问贡人于洛成殿”，这是我国科举制度中,殿试,的开始。还开创了,武举,唐玄宗,时，,诗赋,成为进士科主要的考试内容。元年间，任用,高官主持考试,，提高了科举考试的地位，以后成为定制。,科举与唐诗,唐代诗歌创作的繁荣，重要的原因之一是以诗赋取进士。策问、帖经和诗赋成为应试进士的必考内容。中唐以后，对诗赋尤其重视，并将考试的首场定为诗赋。 因此，诗赋的优劣，便成为录取与否的先决条件。 初唐：王勃、杨炯、陈子昂，盛唐：杜甫、王维、高适、岑参、王昌龄，中唐：白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡，晚唐：杜牧、罗隐、李商隐,登 科 后,孟郊,昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯,。,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花,。,孟郊,（751814）,唐代诗人。字东野。诗人两次落第，四十六岁那年进士及第，昔日穷愁潦倒，今日金榜题名，终于扬眉吐气一回。,“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，,活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情。,宋元明清 考试程序图,科举制度完备时期,以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（ ）,秦朝军功授爵制,汉代察举制,魏晋南北朝九品中正制,隋唐科举制,A,功绩,考试成绩,品行才学,门第声望,B,考试成绩,功绩,品行才学,门第声望,C,考试成绩,品行才学,门第声望,功绩,D,功绩,品行才学,门第声望,考试成绩,D,明朝,中国古代科举制度的鼎盛时期,明代统治者对科举高度重视，科举方法之严密也超过了以往历代。,明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级,。科举考试的内容主要是四书五经，形式是八股文，八股文以四书、五经中的文句做题目。,八股文的危害极大，严重束缚人们的思想，是维护封建专制统治的工具，,同时也把科举考试制度本身引向绝路。,清朝,中国古代科举制度的灭亡,科举制发展到清代，日趋没落，弊端也越来越多。清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病，舞弊越演越烈，科举制终于消亡。,明清科举考试的程序,儒生,童生,童试,生员 秀才,乡试,举人（通过）,乙榜（中举）,第一名：,解元,第二名：亚元,第三四五名：经魁,会试,贡士（通过）,会元,（第一名）,殿试,三甲 赐同进士出身,甲榜,一甲 赐进士及第,二甲 赐进士出身,状元,榜眼,探花,下图为,仿唐解元写意,，,“,唐解元,”,指的是明朝著名的画家唐寅，,“,唐解元,”,的意思是,A.,唐寅常常以,“,解元,”,为号,B.,唐寅曾经夺得乡试第一名,C.,唐寅的字为,“,解元,”,D.,唐寅的字画在江南最为有名,B,朝代,制度,标准,方式,局限,汉朝,魏晋南北朝,隋唐,察举制,九品中正制,科举制,品德,门第,才学,举荐,评定授官,考试,发展规律：,标准由家世门第逐渐发展到德行才学，选拔标准趋向公开公平,方式：,由举荐评定授官到科举考试，选拔方式趋向严密、科学,古代选官制度的演变,以官举士权操于上,成为世族把持政权工具,八股取士,束缚思想,（2010,浙江文综16）科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是（ ）,A其形式都是以官举士 B采用八股考试方式,C分进士等科目考试,D要求应试士人熟读四书五经,（2010,江苏单科2）诗人左思在其咏史中浓郁悲歌：,“,世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。,”,造成这一社会状况的制度原因是,A征辟制 B察举制,C九品中正制 D科举制,C,C,资料来源,谢谢！,