《索溪峪的“野”》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,索溪峪的“野”,张家界在湖南省西北部，位于大庸、桑植、慈利三县交界处，是我国重点风景名胜区之一。1982年，张家界被确定为我国第一个国家森林公园(含天子山、索溪峪，合称武陵源风景区)。这里由于地质变化、水流切割、风化崩落等影响，形成了举世罕见的砂岩峰林地貌。全市共有景点300余处，奇峰耸峙，云雾缭绕，森林茂密，溪流清澈，自然景观多姿多彩，奇花异草、珍禽异兽繁多，具有原始大自然的风韵。张家界已被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。,大声读出下列词语,赋予 千峰万仞 绵亘蜿蜒 敢弄倩影 窈窕淑女 旁逸斜出 崛起 巍巍斜山 撅屁股 水花四溅 老叟 荡涤,阅读提示,索溪峪,是,张家界,的一个,主要景点,。这里的一切都有一种,野性的美,。认真读读课文，想一想：,“野”,在本课是什么意思，课文从哪几个方面描写,索溪峪的 “野”,，是怎样写出这种,野性美,的。把你觉得写得好的地方,多读读,，体会这样写好在哪里。,课文重点难点,1 . 理解课文内容，知道课文从哪几个方面描写了索溪峪的 “野” ，是怎样写的。 2 . 学习作者细致观察和形象具体描写景物的方法。,什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”； 水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，大约是因为和我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊的感情。,课文思想,这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，表达了作者对索溪峪野性的自然美，赞颂了祖国大好河山美丽壮观的思想感情。,十里画廊位于索溪峪景区，是该景区内的旅游精华，在这条长达十余里的山谷两侧，有着丰富的自然景观，秀丽宜人，沟旁黛峰屏列，人行其间，三步一景，如在画中游。山上的岩石形成了200来尊似人似物、似鸟似兽的石景造型，其中“孔雀开屏”、“采药老人”、“寿星迎宾”、“猛虎啸天”等。 百丈峡位于索溪峪的南端，武陵源风景名胜区通往张家界市的公路贯通整个峡谷，因有堵高近百丈的石壁，直插云霄，不敢仰视，故而得名。据慈利县志载，索溪峪右得百丈峡，峡长三十公里又相传向王天子起义军与官兵在此先后博杀一百仗，依此又名百仗峡。,索溪峪山、水、洞自成一体 ，奇峰起伏错成趣；水，泉清瀑美，千姿百态；洞，幽深神秘，其妙无比。那恍若仙境的地下宫殿黄龙洞，天然浮雕罗列、充满诗情画意的十里画廊，碧波荡漾的宝峰湖，充满传奇色彩的百仗峡及太虚幻境般的西海云雾，一刚一柔、形态风格迥异的鸳鸯瀑. 无不令人流连忘返。,结构图示,索溪峪,的“野”,山：惊险,、,磅礴,、,随心所欲,水：一会儿,. . . . . .,一会儿,过河（大树,、,石头,、,大卵石）,人：嘻嘻哈哈 亲亲热热 返朴归真,猴：亲热 调皮,难忘,不同，,天然美,野性美,本文写作特点,课文层次清楚，中心突出。全文围绕“野”来写。在描述的过程中，运用了大量拟人、 比喻 、 排比等修辞手法，使文章更富有感染力。字里行间透露出作者对索溪峪的爱。,走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。,这句话起到了点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二、三、四、五自然段都是围绕这句话展开的。,旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。,这句话采用了联想的方法，作者由山形相对、山势相依的山，联想到“热恋情人”，他们似在凝望，似在细语，别具一格。作者由山体不高、山形奇特的山联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。,索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。,作者把索溪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪的“野”。它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹”，十分调皮、可爱。又从侧面表达出行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。,人们，在这山水中返璞归真了。,“返璞归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。索溪峪的山水充满野性，在这样的山水中畅游，人们接受了大自然的洗礼，显得非常纯真、质朴。这句话在课文中起到了点明中心的作用。,总结一下:课文在写作上有什么特色?,一是充分运用联想和想象来表达独特的感受；二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法。,课后作业：,探“野”品“野”,有感情地朗读全文，再次体会索溪峪的“野”。摘抄、背诵自己喜欢的部分。,