QC小组活动基础知识通用课件

, , , , , ,*,QC,小组基础知识,质量,(Quality),与质量管理,(QM),质量的定义：一组固有特性满足要求的程度。,质量管理发展的三个阶段：,质量检验阶段,统计质量控制阶段,全面质量管理阶段,QC,小组的产生与发展,1962,年，日本首创了质量管理小组（,QC,小组）,1976,年举行第一次国际会议,中国,QC,小组的发展：,1978-1979,试点阶段,1980-1985,推广阶段,1986-1997,发展阶段,1998-,至今深化阶段,国际,QC,小组的发展动向,更加注意提高职工素质，激发职工的积极性和创造性；,更加强调,QC,小组活动的自主性；,行业和领域越来越广,QC,小组的定义,在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的,经营战略,、,方针目标,和,现场,存在的问题，以,改进质量,，,降低消耗,，提高,人的素质,和,经济效益,为目的组织起来的运用,质量管理理论和方法,开展的小组。,QC,小组的性质,QC,小组是企业中群众性质量管理活动的一种有效的组织形式，是职工参加企业民主管理的经验同现代科学管理相结合的产物。,QC,小组的性质,QC,小组重在管理,管理的目的,有效性、效率,QC,小组重在团队精神,沟通、高效、团结协作、统一思想,QC,小组重在改进,QC,小组的特点,明显的自主性,广泛的群众性,高度的民主性,严密的科学性,QC,小组的宗旨,提高职工素质，激发职工的积极性和创造性。,改进质量，降低消耗，提高经济效益。,建立文明的、心情舒畅的生产、服务、工作现场。,QC,小组的作用,有利于开发智力资源，发掘人的潜能，提高人的素质,有利于预防质量问题和改进质量,有利于实现全员参与的管理,有利于改善人与人之间的关系，增强人的团结协作精神,有利于改善和加强管理工作，提高管理水平,有利于提高职工的科学思维能力，组织协调能力，分析与解决问题的能力，从而使职工岗位成才,有利于提高顾客满意程度,组建,QC,小组的原则和程序,原则：,自愿参加，上下结合,实事求是，灵活多样,程序：,自下而上,至上而下,上下结合,QC,小组的,组建,QC,小组是一个小公司,人数,:,3,10,人，宜少不宜多。,人员组成, 最基本的组成方法,在第一线的现场，担当同类工作的人们。因此，原则上是现场组织的最小单位。以该现场的负责人为组长，全体部下为成员。,QC,小组的,组建,现实的组成方法,一般来讲，把在同一个现场从事同样工作的人集中起来很困难。, 一个小组,5,名,7,名成员是比较恰当的，应尽量考虑工作的类似性、关联性保证由,23,名以上。, 刚开始时最好尽量由工作内容相同的人员组成。, 如果工作现场人员过多，最好对小组进行分割，以较少的成员解决大量的问题，让更多的人体验当组长的经历。,QC,小组的组长职责与要求,组长基本职责,：,是组织、领导,QC,小组有效地开展活动,抓好,QC,小组的质量教育,制定小组活动计划，按计划组织好小组活动,做好,QC,小组的日常管理工作,对组长的要求,是推行全面质量管理的热心人,业务知识丰富,具有一定的组织能力,QC,小组的成员要求,按计划，按时参加活动，在活动中积极发挥自己的特长和聪明才智,按时完成小组分配的任务,不满足于当好,QC,小组成员，努力成为企业中不断改进的积极分子,QC,小组课题类型,现场解决型,现场型,以稳定生产工序质量、改进产品质量、降低消耗、改善生产环境为选题范围,服务型,以推动服务工作标准化、程序化、科学化、提高服务质量和效益为选题范围,攻关型,以解决技术关键问题为选题范围,管理型,以提高业务工作质量、解决管理中存在问题、提高管理水平为选题范围,QC,小组课题类型,创新型课题,QC,小组运用新的思维方式、创新的方法，开发新产品（新项目）、新方法，实现预期目标的课题,QC,小组的活动程序,QC,小组活动中涉及的技术有两方面：一个是专业技术，就是要解决的这个问题属于什么专业范围，就需要这个专业的技术；另一个方面是管理技术，就是,QC,小组活动的程序、方法和技巧。专业技术和管理技术并用，就能使,QC,小组活动做到多快好省，达到预期的目标，收到良好的效果。,QC,小组的活动程序,QC,小组涉及的管理技术主要有三个方面：一是遵循,PDCA,循环开展,QC,小组活动；二是以事实为依据，用数据说话；三是正确使用统计技术与方法。,开展,QC,小组活动的目的就是提出问题、分析问题和解决问题。为了有效地完成这个任务，就要按照一定的程序开展活动。简单地说，,QC,小组活动的程序就是,PDCA,循环。,QC,小组的活动程序,什么是,PDCA,循环,A,P,D,C,QC,小组的活动程序,PDCA,共分四个阶段八个步骤。即：,P,阶段,【P,（,Plan,）,】,，就是计划阶段。,P,阶段的四个步骤。即：分析现状，找出问题；分析产生问题的原因；找出主要的原因；制订对策计划（措施）。,D,阶段,【D,（,Do,）,】,，就是执行阶段。这个阶段就是要按照计划规定的目标和具体措施去做实实在在的贯彻落实工作。,QC,小组的活动程序,C,阶段,【 C,（,Check,）,】,，就是检查阶段。做完一项工作后，应该对照计划检查一下，看看做得怎么样，是否完成了预定的效果，从中找出成功的经验和失败的教训，并分析个中原因。,A,阶段,【 A,（,Action,）,】,，就是处理阶段。也叫总结阶段。就是把在开展活动中所取得的经验肯定下来，制订成制度，形成标准，坚持下去；同时，对本次活动中没有解决的问题或新出现的问题要提出来，作为下一个循环要解决的问题，这就本循环的第八步与下一个循环的第一步紧密地衔接起来，形成连续运转的,PDCA,循环。,QC,小组的活动程序,PDCA,循环特点,循环前进,阶梯上升,大环套小环,QC,小组的活动程序,四个阶段一个不能少；大环套小环，相互促进；,PDCA,循环是螺旋式上升的。,问题,解决,类活,动程,序,1,、选择课题,2,、现状调查,3,、设定目标,4,、分析原因,5,、确定主要原因,6,、制订对策,7,、按对策实施,8,、检查效果,9,、巩固措施,10,、总结和下一步打算,目标达到,?,P,D,C,A,否,是,创新,型活,动程,序,1,、选择课题,2,、设定目标,3,、提出各种方案并确定最佳方案,4,、制订对策表,5,、按对策表实施,6,、确认效果,7,、标准化,8,、总结与今后打算,达到目标,?,否,是,QC,小组的活动程序,一、选择课题,目的：需要改善什么？,关注三点：,1,、课题名称,2,、选题理由,3,、方法应用,QC,小组的活动程序,选择课题应注意事项,课题宜小不宜大,易于弄清现状，提出问题症结，针对性强，涉及面窄，短时间内出成果，鼓舞士气,课题应以特性值表达，且具可比性,弄清现状,;,明确目标,;,提高认识,课题名称应简洁、明确，直接针对问题,选题理由要简明扼要,上级要求多少,;,部门问题那些,;,差距有多大,QC,小组的活动程序,不正确的课题名称,口号式,鼓足干劲，力争上游，勇夺全国最佳,争创青年文明号,手段,+,方法,提供特殊服务，提高顾客满意率,应用正交试验设计，提高产品性能,QC,小组的活动程序,正确的课题名称,怎样,+,要解决的对象,+,要解决的问题,怎样提高混凝土分项工程允许偏差合格率,怎样提高,E,系列窗式空调一次装机合格率,QC,小组的活动程序,选择课题常用统计工具,简易图表法,调查表,排列图,亲和图,头脑风暴法,水平对比法等,QC,小组的活动程序,确定项目的重要性,项目评价分数,1,项目评价分数,2,评价,项目,问题,共,同,题,目,解决的容易度,数据收集的容易度,紧,急,度,重,要,度,课,的,方,针,效,果,总分,问题,1,43,问题,2,31,问题,3,53,问题,4,33,QC,小组的活动程序,二、现状调查,目的：掌握问题的严重程度，为目标的确定提供依据,关注四点：,1,、用数据说话,2,、深入分层，找到关键问题,3,、为目标值确定提供依据,4,、工具应用恰当,QC,小组的活动程序,现状调查常用统计工具,简易图表法,调查表,排列图,亲和图,分层法,控制图,散布图 直方图,QC,小组的活动程序,三、设立目标,目的：小组活动解决问题的程度，为效果检查提供依据,关注三点：,1,、目标值是否一个,2,、目标值是否量化,3,、目标值是否具有挑战性且能够实现，,QC,小组的活动程序,设立目标常用统计工具,调查表,亲和图,简易图表,系统图,(,树图,),质量功能展开,(QFD),QC,小组的活动程序,四、原因分析,目的：通过逐级深入分析，找出问题法身原因,关注四点：,1,、针对问题进行原因分析,2,、正确应用方法,3,、展示问题全貌,4,、分析到末梢,QC,小组的活动程序,原因分析常用统计工具,因果图,系统图,关联图,QC,小组的活动程序,工具名称,使用场合,原因间关系,展开层次,因果图,单一问题分析,原因之间无交叉影响,不超过,4,层,树图,单一问题分析,原因之间无交叉影响,无限制,关联图,单一问题分析,原因之间互相缠绕，有交叉影响,无限制,两个以上问题分析,部分原因将两个以上问题纠缠在一起,QC,小组的活动程序,五、确定主要原因,目的：找出主要原因为制定对策提供依据,关注三点：,1,、如何判断主要因素,2,、不可抗拒因素的处理,3,、确定要因的方法,QC,小组的活动程序,确定主要原因常用统计工具,调查表 参数估计,散布图 假设检验,控制图 方差分析,排列图 回归分析,简易图标 正交试验设计,QC,小组的活动程序,六、制定对策,目的：通过提出、评价、选择最佳对策，为组织有效地实施提供依据,关注三点：,1,、提出对策,2,、评价对策,3,、正确应用对策表,QC,小组的活动程序,序号,要因,对策,目标,措施,负责人,地点,时间,What,Why,How,Who,Where,When,1,2,QC,小组的活动程序,制定对策常用统计工具,矩阵图 对策表,矢线图 流程图,PDPC,法 质量屋,正交试验设计,QC,小组的活动程序,七、对策实施,目的：按改进措施进行实施,关注四点：,1,、怎样实施,2,、检验实施效果,3,、反映小组的努力程度,4,、统计工具应用,QC,小组的活动程序,对策实施常用统计工具,简易图表法,调查表,矢线图,流程图,矩阵图,控制图,散布图 直方图,优选法等等。,QC,小组的活动程序,八、效果检查,目的：检查小组活动取得的效果，关键目标值的实现,关注四点：,1,、目标完成情况,2,、巩固期能否看到稳定状态,3,、经济效益的计算是否得当,4,、统计工具应用,QC,小组的活动程序,效果检查常用统计工具,简易图表法,调查表,排列图,流程图,分层法,控制图,散布图 直方图,水平对比法 抽样等等。,QC,小组的活动程序,九、巩固措施,(,标准化,),目的：保持活动效果，防止再发生,关注三点：,1,、对哪些内容进行了标准化,2,、新标准是否推广,3,、有无进行再确认,QC,小组的活动程序,巩固措施常用统计工具,简易图表,流程图,对策表,控制图,QC,小组的活动程序,九、总结及今后打算,目的：为了今后的提高，课题完成后，小组应进行认真总结得失,关注二点：,1,、对哪些方面进行总结,2,、下一步做什么？,QC,小组的活动程序,常用统计工具,简易图表,(,雷达图,),流程图,调查表,控制图,QC,小组成果发表,活动结束，准备发表。,推荐学习一本书,QC,之路,共同探讨，努力提高谢谢！,