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Copyright 2004-2015,版权所有 盗版必究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课时,复习：,一、,直线电流的磁场,1、,奥斯特,实验,磁场方向与电流方向有关。,通电,直,导线周围存在,着,磁场；,2,、通电直导线周围磁场,的特点,磁感线是以导线上各点为,圆心的同心圆，,越靠近直导线，磁性越强。,都在与导线垂直的平面上。,二、通电螺线管,的磁场,通电,螺线管,周围,也,存在,着,磁场；,通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场很相似。,三、,右手螺旋定则,（也叫安培定则）,1.,用右手握螺线管，,2.,让,四指,弯向螺线管中,电流的方向,，,3.,则伸直,大拇指所指,的那端就是螺线,管的,北极。,带有铁芯的通电螺线管。,四、,电磁铁,电路图有什么缺点？应该再增加什么器材？,断电时螺线管：,_,现 象,通电时螺线管：,_,吸引大头针,不吸引大头针,螺线管通电时,_,磁性，断电时磁性,_,。,结 论,有,消失,1、概念：,影响,电磁铁,磁性强弱的因素,1、提出问题：,影响,电磁铁,磁性强弱的因素,有哪些？,2、建立猜想：,（1）电磁铁,磁性强弱,可能跟,电流大小,有关？,（2）电磁铁,磁性强弱,可能跟,匝数的多少,有关？,（3）电磁铁,磁性强弱,可能跟,有无铁芯,有关？,（4）电磁铁,磁性强弱,可能跟,线圈绕法,有关？,.,实验方法：,控制变量方法,（5）电磁铁,磁性强弱,可能跟,线圈材料,有关？,你,用什么方法,来,判断电磁铁磁性,的,强弱？,吸引大头针的数目。,3、设计实验：,（1）探究“电磁铁,磁性强弱,跟,电流大小,有关”猜想,应让,保持不变，利用,来改变电路中的电流，观察磁性强弱是否改变。,实验电路图,线圈匝数,变阻器,（2）探究“电磁铁,磁性强弱,跟,线圈匝,数的多少,有关”猜想,应让,保持不变，改变,来观察磁性强弱。,电流大小,线圈匝,数,实验电路图,4、进行实验：,线圈的匝数（匝）,电流大小（安）,吸引大头针数目（枚）,实 验,（1）,实 验,（2）,电流大小（安）,线圈的匝数（匝）,吸引大头针数目（枚）,A,B,A,B,5、实验结论：,通过线圈的电流越,，电磁铁的磁性也越,。,强,大,当电流一定时，电磁铁,的线圈匝数越,，电磁铁的磁性越,。,多,强,电磁铁的磁性强弱与,、,和,有关。,2、电磁铁的磁性：,电流的大小,线圈的匝数,有无插入铁芯,（3）探究“电磁铁,磁性强弱,跟,有无铁芯,有关”猜想,插入铁芯,电磁铁,磁性,大大增强。,电磁铁与磁铁有什么相同点与不同点？,电磁铁,磁 铁,相同点,不同点,（1）,都有磁性,。,通电螺线管周围的磁场,与条形磁体的磁场很相似。,（2）,都有南北极，,且,南北极成对出现,（1）,电磁铁是电流通过了之后，形成的,磁场，是电流的磁效应,。,磁铁是一个永磁体。,（2）,电磁铁的磁性,有无、,强弱,、极性,可以,人为控制,改变,。,磁铁不会改变,。,小结：,带有铁芯的通电螺线管。,四、,电磁铁,电磁铁的磁性强弱与,、,和,有关。,电流的大小,线圈的匝数,有无插入铁芯,1、概念：,2、电磁铁的磁性：,1、如图所示的,通电螺线管,的A端是,极，,滑动变阻器的滑片向b端滑动，,通电螺线管,的磁性将,。,将电源的正、负,极对调后，闭合开关发现小磁针,偏转方向发生改变，由此可知电,流的磁场方向与,有关。,N,电流方向,减小,2、,探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图 1-28中的电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁 A 吸引大头针的数目均比 B 多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是,-,（ ）,A电流的大小 B线圈的匝数,C电流的方向 D电磁铁的极性,B,3,如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关,S,闭合，电路中滑动变阻器的滑片,P,逐渐向下移动时，条形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力,-,（ ）,A、方向向右，逐渐减小,B、方向向右，逐渐增大,C、方向向左，逐渐减小,D、方向向左，逐渐增大,N,A,再见,
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