第一空气复习ppt概要

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二单元 我们周围的空气,宁江区新民职业中学郭振权,氧气,空气,成分,存在,污染,性质,用途,物理性质,化学性质,工业制法,实验室制法,供给呼吸,支持燃烧,一、空气,1,：空气的组成,空气的成分按体积计算，大约是：,氮气（,N,2,）,78%,，,氧气（,O,2,）,21%,，,稀有气体,0.94%,，,二氧化碳（,CO,2,）,0.03%,，,其他气体和杂质,0.03%,。,空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙。,氮气,78,氧气,21,用途,氧气：,主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和切割以及化工生产等。,氮气：,主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等,。,氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等,稀有气体用于飞艇、闪光灯、,液氦冷冻机、霓虹灯等,稀有气体：,主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等。,空气中氧气含量的测定,实验步骤：,1,，连接仪器，检查气密性。,2,，点燃红磷，迅速,伸入瓶中，塞紧瓶塞。,3,，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。,【,实验现象,】,红磷剧烈燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。,冷却后,打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的,1/5,。集气瓶中水面上升，烧杯中水面下降。,红磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,4P +5,O,2,=,2P,2,O,5,【,实验结论,】,氧气约占空气体积的,1/5,。,间接知道，氮气不易溶于水，,且氮气不支持燃烧,点燃,【,思考,】1.,在实际操作中,，,水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积,1/5 , (,即集气瓶中气体减少的体积会,小于,1/5,),，试分析可能的原因。,（,1,）,.,红磷的用量不足或,集气瓶中的氧气没有消耗完。,（,2,）,.,导管中还残留有一些水。,（,3,）,.,装置漏气。,（,4,）,.,装置没有冷却到室温就打开止水夹。,2.,空气中氧气含量的测定,a,、,可燃物要求,：,_,b,、,装置要求：气密性良好,c,、,现象,：,_,_,d,、,结论：空气是混合物,；,O,2,约占,1/5,，,可支,持燃烧,；,N,2,约占,4/5,，,不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水,足量且产物是固体：选择红磷,广口瓶内液面上升约,1/5,体积。,有大量,白烟,产生,，,e,、,探究,： ,液面上升小于,1/5,原因,：,_,_,装置漏气，,红磷量不足，未冷却完全。,能否用铁、铝代替红磷？,不能,原因：,_,能否用碳、硫代替红磷？,不能,原因：,_,铁、铝不能在空气中燃烧,产物是气体，不能产生压强差,红磷在空气中燃烧的化学方程式：,4P + 5O,2,=,2P,2,O,5,（白色固体）,点燃,【,思考,】,能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？,不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。,C+O,2,=CO,2,S+O,2,=SO,2,点燃,点燃,混合物：,由,多种,物质组成的物质。,(,不能用具体的化学符号表示,),2,： 纯净物与混合物,氧气,O,2,、,氮气,N,2,、,氦气,He,、,磷,P,、,五氧化二磷,P,2,O,5,纯净物：,由,一种,物质组成的物质。,(,可以用具体的化学符号表示,),3,：保护空气,1.,空气污染的原因：,工业的发展废气、汽车尾气排放到空气中的,有害气体,（主要是,硫的氧化物,及,氮的氧化物和一氧化碳,）和,烟尘,对空气造成了污染。,自然界：火山爆发、地震、森林火灾等,危害：,严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡,.,全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等,.,2.,空气被污染的危害：,损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。,对空气造成污染的主要是,_,（,CO,、,SO,2,、,氮的氧化物）和,_,等。目前计入空气污染指数的项目为,CO,、,SO,2,、,NO,2,、,O,3,和可吸入颗粒物等。,有害气体,烟尘,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,二氧化硫,氟利昂等,二氧化碳,三大环境问题,高硫煤,二氧化硫,亚硫酸,硫酸,酸雨,1979,1981,1983,1985,1987,1989,臭氧空洞,温室效应,空气质量日报,污染指数,50,以下,51-100,101-150,151-200,201-250,251-300,300,以上,质量级别,质量状况,优,良,轻微污染,轻度污染,中度污染,中度重污染,重度污染,空气污染指数（,API),：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式,3.,空气污染的防治：,A,、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱,S,处理）,B,、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放,C,、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。,D,、大力植树造林严禁 乱砍滥伐,E,、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热,F,、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。,（,1,）,无色、无味的气体,（,2,）,密度比空气大,（,3,）,不易溶于水,通常情况下，是指,20,，,1.01105Pa,；,标准状况下，是指,0,，,1.01105Pa,二、氧气的性质,改变条件：,氧气 液氧 固态氧,（无色） （淡蓝色） （淡蓝色）,蓝色钢瓶,1,：氧气的物理性质,氧气可使带火星的木条复燃,(,氧气能支持燃烧,) .,讨论：,氧气、空气、氮气，如何区别,？,2.,氧气的鉴别,（,1,）：使带火星的木条复燃,空气中：火星，放热,氧气中：观察到火焰，剧烈燃烧，放热,3:,氧气的化学性质,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,S +,O,2,=,SO,2,4:,氧气的化学性质,（,2,）硫与氧气,燃烧,现象,空气中,1,、,淡蓝,色火焰,2,、,放热,3,、,生成有刺激性气味气体,氧气中,1,、,蓝,紫,色火焰,2,、,放热,3,、,生成有刺激性气味气体,碳,+,氧气 二氧化碳,点燃,C +,O,2,=,CO,2,4:,氧气的化学性质,（,3,）碳与氧气,燃烧,现象,对比,空气中,1,、,发红,2,、,放热,3,、,生成气体能使澄清石灰水变浑浊,氧气中,1,、,白光,2,、,放热,3,、,生成气体能使澄清石灰水变浑浊,4:,氧气的化学性质,（,4,）,铁与氧气反应,铁,+,氧气 四氧化三铁,现象,1,、,剧烈燃烧，火星四射,2,、,放出大量热,3,、,生成黑色固体,点燃,3Fe+,2O,2,=,Fe,3,O,4,点燃,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,点燃,石蜡,+,O,2,CO,2,+H,2,O,4:,氧气的化学性质,（,5,）蜡烛与氧气,燃烧,现象,空气中,燃烧产生黄色火焰，放热，稍有 黑烟。,氧气中,比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生,（,6,）其他物质与氧气的反应,某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，不易被察觉到，称为,缓慢氧化,。,如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等。,二、氧气的性质,3:,氧气的化学性质,反应前的物质,反应后生成的物质,反应的文字表达式,磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,【,思考,】,几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、,氧气,硫、,氧气,铁、,氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,4.,化合反应与氧化反应,化合反应：,由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。,二、氧气的性质,氧化,反应：,物质跟,氧,发生的反应。,3Fe+,2O,2,=,Fe,3,O,4,点燃,分离液态空气法,（,原理,:,氮气和氧气的,沸点,不同,物理变化,）,工业制氧气,实验室制氧气原理,：,2H,2,O,2,MnO2,2H,2,O + O,2,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+ MnO,2,+ O,2,（紫黑色）,2KClO,3,MnO2,2KCl+3O,2,三、制取氧气,（一）、实验室制取氧气药品的选择,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,二氧化锰,加热,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,分解,反应,KMnO,4,H,2,O,2,KClO,3,实验室制氧,1.,加热氯酸钾（,KClO,3,）和二氧化锰（,MnO,2,）制取氧气,（,1,）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？,（,2,）哪部分是气体,发生装置,，哪部分是气体,收集装置,？,探究：,加热氯酸钾（,KClO,3,）和二氧化锰（,MnO,2,）制取氧气,编号,现象,原因,（,1,）,导管口有气泡冒出，,并较快收集到一瓶气体,氯酸钾分解产生氧气；氧气不易溶于水,（,2,）,带火星的木条复燃,氧气支持燃烧,实验室制取氧气操作歌诀,操作步骤,具体操作,查,装,定,点,收,离,熄,1,、检查装置的气密性,2,、将药品平铺在试管底部,3,、将试管固定在铁架台上,4,、点燃酒精灯,5,、收集气体,6,、将导管移出水面,7,、熄灭酒精灯,简记：茶庄定点收利息,检,装,固,盛,点,收,移,熄,步骤：,2,：实验室制取氧气的装置,2KMnO,4,MnO,2,+K,2,MnO,4,+O,2,三、制取氧气,3. 2H,2,O,2,= 2H,2,O+O,2,MnO,2,催化剂：,（,1,）改变化学反应速率,（,2,）质量和化学性质在反应前后没有改变,（,3,）一种催化剂只对一个后或个反应起催化作用。,（,1,）,.,为什么要在试管口放一团棉花？,为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,因为开始冒出的气泡是空气。当气泡,连续而均匀,地放出时，开始收集氧气。,3.,为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？,为了防止凝结的水倒流到试管底部使试管炸裂,（,2,）,.,试管口为什么要略向下倾斜？,5.,回答问题,4.,收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？,因为氧气的密度比空气的密度大,为了增大药品的受热面积。,6.,药品为什么要平铺在试管底部？,防止水被倒流入试管使试管炸裂。,5,、实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？,气体发生装置,气体收集装置,固体固体,固体液体,固体,(,液体,),液体,反应物的状态,反应条件,气体的水溶性,对空气的相对密度化学性质。,向上排空气法,向下排空气法,排水法,三、制取氧气,2H,2,O,2,= 2H,2,O+O,2,MnO,2,2KMnO,4,MnO,2,+K,2,MnO,4,+O,2,2H,2,O,2,= 2H,2,O+O,2,2KMnO,4,MnO,2,+K,2,MnO,4,+O,2,MnO,2,发生,装置,三、制取氧气,3,：验满和检验氧气,验满 检验,三、制取氧气,4,：工业制氧气,分离液态空气法物理方法,空气,降温,加压,液态空气,液态氮气,液态氧气,（,-196,）,（,-183,）,利用,沸点,不同,蒸发,液态氮气先蒸发了，剩下的主要是液态氧气了，再把它贮存起来,气体制取与收集装置的选择,发生装置：,固固加热,型、,固液不加热,型,收集装置：根据物质的密度、溶解性,总 结,制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）,a,、步骤：,查,装,定,点,收,移,熄,b,、注意点,试管口略向下倾斜：,防止冷凝水倒流引起试管破裂,药品平铺在试管的底部：,均匀受热,铁夹夹在离管口约,1/3,处,导管应稍露出橡皮塞：,便于气体排出,试管口应放一团棉花：,防止高锰酸钾粉末进入导管,排水法收集时，待,气泡均匀连续冒出,时,再收集（刚开始排出的是试管中的空气）,实验结束时，,先,移导管,再,熄灭酒精灯,：,防止水倒吸引起试管破裂,用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶,底部,氧气的验满：,_,检验：,_,用带火星的木条,放在集气瓶口,用带火星的木条,伸入集气瓶内,催化剂,（触媒）：在化学反应中能,_,其他物质的化学反应速率，而本身的,_,_,性质,在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）,催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,改变,质量,和化学性质,1.,催化剂只能加快反应速率,?,2.,二氧化锰是催化剂,?,3.,没有催化剂反应不能发生,?,4.,催化剂反应前后物理性质没有发生变化,?,5.,使用催化剂可以增加生成物的产量,?,3.,催化剂,二、分解反应,：（比较下列三个反应中反应物和生成物的种类有什么类似,？）,分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。,H,2,O,2,H,2,O,O,2,MnO,2,+,KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,+,+,KClO,3,KCl,O,2,MnO,2,+,分解反应可表示为：,AB=A+B,A+B=AB,化合反应可表示为：,2,、氧气,性质,物理性质,化学性质,制法,工业制法,实验室法,反应原理,实验装置,发生装置,收集装置,气体验证,用途,知识网络,O,2,CO,2,或,CO,SO,2,H,2,O,P,2,O,5,KMnO,4,H,2,O,2,H,2,O,H,g,O,Fe,3,O,4,、,Fe,2,O,3,、,MgO,、,Al,2,O,3,氧气的制取和性质关系网,化合反应,基本类型,不是基本反应类型,化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。,氧化反应：物质跟,氧,发生的反应。它,不属,于,基本反应类型。,点燃,点,燃,点燃,2Mg + O,2,=2MgO,3Fe + 2O,2,=,Fe,3,O,4,4Al + 3O2 =2Al,2,O,3,C + O,2,= CO,2,4P + 5O,2,= 2P,2,O,5,S + O,2,= SO,2,2CO + O,2,= 2CO,2,2H,2,+ O,2,= 2H,2,O,点燃,点燃,点燃,点燃,点燃,1,、与金属的反应,2,、与非金属的反应,3,、与有机物的反应,CH,4,+2O,2,=CO,2,+2H,2,O,C,2,H,5,OH+3O,2,=2CO,2,+3H,2,O,点燃,点燃,氧化反应,4,、物质和化学变化,物质,分类,变化,性质,纯净物,混合物,物理变化,化学变化,本质特征,类型,化合反应,分解反应,物理性质,化学性质,2009-3,空气的成分中，体积分数约占,78%,的是,A,氮气,B,氧气,C,二氧化碳,D,稀有气体,中考题展示,2008-14.,汽车安全气囊内的物质能在碰撞后 内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是,氧气,B.,二氧化碳,C.,氮气,D.,稀有气体,2009-11,下列不属于氧气用途的是,A,潜水,B,急救,C,灭火,D,气焊,2008-22.,下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，,不正确,的是,实验时红磷一定过量,B.,点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管,C.,红磷熄灭后立刻打开弹簧夹,D.,最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积,2008-10.,下列物质中，属于纯净物的是,A,：茶饮料,B:,蒸馏水,C:,苹果醋,D:,牛奶,2009-7,下列气体中，有毒的是,A,N,2,B,O,2,C,CO D,CO,2,2009-5,下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是,A,木炭,B,镁条,C,红磷,D,铁丝,2008-36.,部分。,根据下图所示请回答以下问题。,（,3,）集气瓶,C,中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，,火星四射，生成黑色固体,，放出大量的热，有黑色固体生成。该反应的化学方程式为,3Fe+,2O,2,=,Fe,3,O,4,点燃,2009-31,实验室制取气体所需装置如下图所示。,A B C D E,请回答以下问题：,（,1,）装置中标“,a”,的仪器名称是,集气瓶,。,（,2,）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是,A,_,（填字母序号，下同），收集装置是,C,或,D,_,。,2009-17,鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是,A,观察气体颜色,B,闻气体的气味,C,插入带火星的木条,D,倒入澄清的石灰水,2008-36.,部分。,A,装置中发生反应用带火星的木条检验,a,中的气体，观察到木条复燃，该气体是,氧气,。,课堂评价练习,1,、下列措施同保护环境无关的是 （ ）,A,、退耕还林，退耕还草,B,、回收并集中处理废电池,C,、用含碘食盐代替食盐,D,、用天然气代替煤作生活燃料,2,、下列物质中属于纯净物的是,A,、液态氧气,B,、蔗糖水,C,、洁净的空气,D,、五氧化二磷,C,AD,3,、下列实验现象叙述错误的是 （ ）,A,、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰,B,、铝箔在氧气中燃烧时发出白光,C,、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,D,、铁丝在空气中燃烧时火星四射,4,、有关氧气的描述，正确的是 （ ）,A,、氧气可以燃烧,B,、氧气是一种化学性质比较稳定的气体,C,、氧气绝对不溶于水,D,、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,AD,D,6,、,NO,是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的,NO,2,气体。在实验室中，收集,NO,时可选用的集气方法是,A,、排水集气法,B,、向上排空气集气法,C,、向下排空气集气法,D,、排水法或向上排空气集气法,7,、,当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是,A,、燃烧更旺,B,、燃着的木条熄灭,C,、先燃烧更旺，后熄灭,D,、无明显变化,A,B,4、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：,A B C D E,根据题意，将装置的序号填入下列空格中。,（1）,氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用,装置，收集氨气最好用,装置。,A,E,9,、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反应属基本反应类型中的,_,反应，其中二氧化锰是,_,剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共热，也可以制氧气，能否用上述发生装置？,_,。若要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，需要进行的三个实验是,_,_,_.,分解,催化,不能,用水将残留物溶解、过滤、洗涤、烘干后称重，与原加入二氧化锰质量比较,试验过滤物是否具有催化该反应的作用,检验此物质的化学性质有没有改变,10,、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（ ）,A.,氧气不易溶于水,B.,固体氧是无色的,C.,在通常状况下，氧气是无色、无味的气体,D.,标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度,11,、有关氧气的说法正确的是（ ）,A.,氧气能支持燃烧，可作燃料,B.,氧气能跟所有的物质发生氧化反应,C.,水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存,D.,带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃,B,C,14.,装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是 （,1,）,（,2,）,氧气能支持燃烧,氧气的密度比空气的密度大,13,、下列说法中正确的是：（ ）,A,、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾,B,、铁丝伸入氧气中火星四射,C,、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰,D,、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应,C,15.,某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加入氯酸钾相比，正确的是（ ）,A.,反应速率不变,B.,生成氧气的质量不变,C.,反应速率加快，生成氧气的质量增加,D.,反应速率加快，生成氧气的质量不变,C,16.,选用下列装置组合成制氧气的装置：,1,、用,H,2,O,2,制取氧气应选用：,2,、用,KMnO,4,制取氧气应选用：,A,B,B,A,17,、,NO,是大气污染物之一，但少量,NO,在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。,NO,难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集,NO,的装置是,B,18,、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：（ ）,给试管加热；熄灭酒精灯；检查气密性；把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；用排水法收集氧气；从水中取出导管。,A,、,B,、,C,、,D,、,19,、某无毒气体密度约是空气的,5/9,，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是,( ),向上排空气法；向下排空气法； 排水法。,A.,或,B.,或,C.,或,D.,均可,C,B,20,、请按要求举出一例：,（,1,）、反应物的量不同，反应产物也不同：,_;,（,2,）、反应物的浓度不同，反应现象也不同,_;,（,3,）、化学反应中使用催化剂改变化学反应速率,_,。,21,、下列事实说明空气中含有哪些成分？,（,1,）纸张在空气中燃烧,_;,（,2,）空气是制造硝酸和氮肥的原料,_,；（,3,）酥脆饼干在空气中放置逐渐变软,_,；（,4,）长期暴露在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色物质,_,。,22,、在一充满空气的瓶子中，要将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）,A.,木炭,B.,硫磺,C.,铁丝,D.,红磷,氧气,氮气,水蒸气,二氧化碳,D.,23,、现有下列,A,、,B,、,C,、,D,、,E,五种实验装置：,根据题意，将装置的序号填入下列空格中。,氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用,装置，收集氨气最好用,装置。,A,E,A,B,C,D,E,24,、关闭止水夹,a,、,b,、,c,，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：,（,1,）燃烧停止并冷却，若打开止水夹,a,、,c,后观察到的现象是,_,，原因是,_,（,2,）若打开止水夹,b,、,c,后,观察到的现象是,_,，,原因是,_ _,（,3,）若先打开止水夹,a,、,b,再打开,c,后观察到的,现象是,_,，,原因是,_.,水进入左瓶,耗氧，生成固体，气压减小,没什么变化,耗氧，产生气体，气压不变,水进入两瓶,耗氧，气压总体减小,二,氧,气,性质,制法,用途,与单质反应,与化合物反应,氧化反应,剧烈氧化,缓慢氧化,实验药品,反应原理,实验装置,收集方法,验满方法,检验方法,注意事项,供给呼吸,支持燃烧,工业制法,实验室制法,小 结,再,见,