17、花儿为什么这样红

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,花儿为什么这样红,请欣赏同名歌曲,1,2,3,梅花,4,5,虞美人,6,作家介绍,贾祖璋，浙江海宁人，我国著名的生物科普作家。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑，中国科普创作协会副理事长，福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有鸟与文学生物学碎锦等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。本文最早发表于1979年光明日报副刊上，曾获得新长征全国优秀科普作品创作奖一等奖。,7,学习说明文应从哪些方面入手呢？,知识回顾,明对象，抓特征,理清结构和顺序,把握方法及作用,品析语言的特点,8,给下列加点的字注音：,灼 （）伤 裸（ ）子,蜜腺（ ） 分泌（ ）,花萼（ ） 花卉（ ）,虞（ ）美人 三棱( )镜,检查预习,zhu,lu,xin,m,hu,y,lng,9,用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。,1.题目“红”的含义,2.本文说明的重点内容,3.文章题目原是一句歌词，用了什么修辞 手法?用来做题目有哪些好处?,4理清思路，划分文章结构层次。,自主学习 整体感知,10,“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字,作者借来作为标题,而且贯穿全篇,引起每一层说明,这样写有什么好处?,课文标题“花儿为什么这样红”是个设问句。,1,、抓住人们熟悉的花的特征“红”提出问题，有助于揭示文章中心。,2,、能调动读者的兴趣，富有吸引力。,3,、文章主体部分从六个方面说明“红”的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红” 开头，使文章脉络分明，节奏明快。,11,通读课文思考：课文是按照怎样的思路写的？文本可以分成几部分？,按照设疑解释总结的顺序安排材料。,文本可以分成三部分：,第一部分(第1段)：提出说明中心花儿为什么这样红。,第二部分(第2至10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。,第三部分(第11段)：概括花红的原因，总结全文。,12,花儿为什么这样,红,？,13,课文从六个角度向我们介绍了“花儿为什么这样红”，文章内容脉络分明，井然有序，作者是如何组织这些内容的呢？,说明顺序：从内因到外因,从主到次,14,为什么说“花儿为什么这样红”要归功于人工选择？,花儿的进化离不开自然选择和人工选择，而人工选择在加速花色变化进程中起着重要作用。大自然的功劳是伟大的，人类改造自然的伟力更是巨大的。,15,本文采用了哪些说明方法？,举例子、分类别、列数字、作比较,16,落,红,不是无情物，,化作春泥更护花 。,“花儿为什么这样,红,”，这其中的 “,红,”是什么意思？,万紫千红,五彩缤纷,五,颜,六,色,17,1,、内容准确无误,2,、一些修饰限制词的使用,如：时间上的限制,程度上的限制,数量上的限制,语言准确严密,18,作为自然界客观存在的各种色彩，虽然本无所谓感情、情绪，但当人们在认识、改造自然中，逐步在心理上对自然景物的颜色产生一定的感情反应，各种色彩便包含了情感因素。红色与橙色的花朵往往使人兴奋，象征着希望和幸福，爱情和快乐。,花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。,重点语句,19,在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙、红，短波一端是青、蓝、紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一端发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。,太阳色是七色光带，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这七种颜色的光波长短不一，红光波长，是长波的一端，橙、黄渐次，绿光波长短居中，紫光波短，是短波的一端，青、蓝渐次。裸子植物原始形态的花色以绿色为起头，分别向长波一端和短波一端发展。,20,大自然是一个,永 远 的 谜，,魅力永恒，,奥秘无穷，,科海无止境，,探索不停步！,21,本课小结,花儿为什么这样红以花朵呈现万紫千红的颜色为重点，从各种不同的角度采用逻辑顺序介绍了各种花色的成因，科学地说明了花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。,22,