18.2《.绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,8,章 生态系统的稳定,1,航天飞机里有一套装置，当机舱里氧气浓度下降超过一定限度后，它就发出报警信号，只有当机舱的氧气浓度保持在,21%,的情况下，才能保证宇航员的身体健康。地球的大气中也同样存在着这种氧气浓度稳定（,21%,）的要求。,你知道吗,2,据统计，全世界生物的呼吸和燃料的燃烧所消耗的氧气量每秒平均为,10000kg,。,以这样的速度来计算，大气中的氧在,3000,年就会用完，那生物不是都要死亡了吗？,生物圈中的氧气和二氧化碳是如何维持平衡的呢？,3,光合作用吸收二氧化碳、放出氧气,人呼吸产生的二氧化碳能作为光合作用的原料吗？,4,验证绿叶在光下吸收二氧化碳,5,碱性,酸性,BTB-,一种酸碱指示剂,水呈中性，,BTB,加入基本还是淡蓝色。水中融入二氧化碳，形成碳酸（弱酸性），,BTB,由淡蓝变绿再变成黄色。,6,实验中观察到：,分析的原因：,得出结论：,甲、丙瓶中的,BTB,由蓝色,变成黄色,，乙瓶中的,BTB,不变依然是,蓝色,。,只有乙瓶内发生了光合作用，吹入的二氧化碳被绿色植物吸收。,绿色植物在光下吸收二氧化碳，维持二氧化碳,-,氧气的平衡。,7,8,提示：氧气不易溶于水，可以用排水法收集；氧气能够助燃，可以用带余烬的卫生香或木条复燃的方法进行检验。,探究绿色植物在光下放出的气体,9,在自然界中，碳以,二氧化碳,的形式，不断地在,无机环境和生物群落中,循环着。,绿色植物对大气中二氧化碳,-,氧气的平衡,具有什么作用？,（观察图,18-7,，完成,P82,讨论）,10,氧 气,二氧化碳,植物,动物,微生物分解动植物的尸体,燃烧,大气,光合作用,11,氧 气,二氧化碳,植物,动物,微生物分解动植物的尸体,燃烧,大气,呼吸作用,分解作用,呼吸作用,12,氧 气,二氧化碳,植物,动物,微生物分解动植物的尸体,燃烧,大气,呼吸作用,分解作用,呼吸作用,13,氧 气,二氧化碳,植物,动物,微生物分解动植物的尸体,燃烧,大气,光合作用,14,氧 气,二氧化碳,植物,动物,微生物分解动植物的尸体,燃烧,大气,呼吸作用,分解作用,呼吸作用,光合作用,15,生态系统的碳-氧平衡,二氧化碳+水 有机物+氧气,光合作用,呼吸作用、燃烧等,16,1.,二氧化碳,氧气平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？,2.,二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响。,讨论讨论：,17,3.,作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么,?,18,