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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,白 鹅,义务教育课程标准实验教科书四年级上册,遵义市育新小学,1,丰子恺 (1898,1975),我国著名漫画家、散文家。,漫画多以儿童作为题材，幽默风趣。,2,漫画作品,3,散文作品：白鹅,4,5,jng fi shch p sh,头颈 狂吠 奢侈 脾气 侍候,gng shng gu,供养不周 不胜其烦 一丝不苟,cn m xio,一日三餐 大模大样 厉声叫嚣,6,“,脾,”,字怎么写？,7,“好一个高傲的动物！”,8,叫声,鹅的叫声，音调,严肃郑重,，似,厉声呵斥,。,凡有生客进来，鹅必然,厉声叫嚣,；甚至篱笆外有人走路，它也要,引吭大叫,，,不亚于,狗的,狂吠,。,9,步态,大体上，与鸭相似，但鸭的步调急速，有,局促不安,之相；,鹅的步调,从容,，,大模大样,的，颇像京剧里的,净角（ju）,出场。,10,京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“,净角,”是京剧中的一种角色，通称,花脸,。,11,大体上，与鸭相似，但鸭的步调急速，有,局促不安,之相；,鹅的步调,从容,，,大模大样,的，颇像京剧里的,净角（ju）,出场。,12,第二课时,白 鹅,13,吃相,1,、,先,吃一口冷饭，,再,喝一口水，,然后再,到别处去吃一 口泥和草。吃饭令人发笑。,2、从容不迫。,3、必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的,堂倌,一样。架 子十足。,14,鹅的步态叫声够傲慢的了，但和它的吃饭比不算什么，有什么词形容？,三眼一板,眼，板：戏曲音乐的节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。,一丝不苟,形容办事、做事认真，连最细微的地方也毫不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。,15,它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。,就连吃饭都这么讲究，怎能说它不,高傲,呢？,16,既然是写鹅为什么前面写鸭？,突出鹅的从容,鸭的步调是什么样 ？,急速，局促不安,17,三、了解课文内容,自由读课文，了解：,1、自由读第1、2段，说说这两段写了什么？,白鹅的高傲性格,2、联系上下文，了解词语的意思：,左顾右盼：“顾”回头看，“盼”看，向左右两边看,姿态：样子,高傲：高贵、骄傲,步态：走路的样子,18,高傲的意思：,在课文中指的是高贵、傲慢的意思,“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种这样的感情？,19,鹅的步调,从容,，,大模大样,的，颇像京剧里的净角,（,jue,）,出场。它常,傲然,地站着，,看见人走来也毫不相让,；有时,非但不让,，,竟,伸过颈子来,咬你一口。,它常,傲然,地站着，,看见人走来也毫不相让,；有时,非但不让,，,竟,伸过颈子来,咬你一口。,20,用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。,其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。,21,作者用这个词表达了喜爱还是讨厌的感情？,喜爱,22,作业,预习课文3-7自然段,23,一、复习,颈,jng,头,颈,吠,fi,狂,吠,脾,p,脾,气,倘,tng,倘,若,24,二、学习课文,1、,课文3-7段分别从哪几个方面写白鹅的高傲,？,3段鹅高傲的叫声,4段鹅高傲的步态,5-7段鹅高傲的吃相,25,2、白鹅的高傲,（1）叫声,哪些词语描写出鹅的高傲,厉声呵斥：就是指呵斥，大声的指责。,厉声叫嚣：严厉的声音训斥,引吭高歌：引：拉长；吭：嗓子，喉咙。放开嗓子大声歌唱,26,（2）步态,从容,大模大样,净角,27,3、吃相,28,3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？,“鹅老爷”,作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,29,“好一个高傲的动物！”,30,一、为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容具体分析。,第,1,段中作者抓住动物头部的形状来概括各种动物的性格，从而证明鹅的头高正是其性格,“,高超,”,的表示。教之于刁奸猥鄙的狼、狐、狗，以及冥顽愚蠢的猪猡、乌龟，鹅的,“,高超,”,，自然令人油然而生喜爱之情。,31,第,2,段中作者将鹅与鸭、与狗比较着 写,。鹅与鸭的叫声大体相似，但鹅的厉声呵斥有别于鸭的小心翼翼，显得庄重而大气，所以会让人感觉到他的傲慢。接着，作者又将叫声同样严厉的鹅与狗比较，不难看出狗的势利和鹅的一视同仁。,32,第3段通过步态写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭比较，一个步调急促，有局促不安之相；一个步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。 于是，鹅的步态，竟也具有了表演性和观赏性。最能反映鹅的傲慢性格的，是当人走近是鹅的态度。鸡和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站着，非但不让，甚至还会伸过颈子来咬你一口，简直傲慢到了狂妄的程度，结果让人一伸手，就可以抓住它的颈项，任意处置它。,33,朗读第,5段，说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因？,白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献。,在作者看来，精神上的贡献尤为重要，“因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥”。,34,谈谈你对文章结尾两句话的理解,在当时的战争环境下，人们的生活条件艰苦，而更难以忍受的是精神上的痛苦。由于战争，作者不得不居住在郊外荒村的简陋小屋里，与外界绝少往来，于是感觉到一种,“,岑寂,”,的苦闷。作者在文章中说：,“,这些日子的岑寂的滋味，至今回想还觉得可怕。,”,是这只颇有个性的白鹅打破了寂寞，使荒凉的死气沉沉的环境有了生气，使作者苦闷的心灵得到一丝安慰，所以作者对这样一位能够,“,慰我寂寥,”,的朋友怀着一份感激和留恋之情。,35,这节文字主要写白鹅的贡献，但其间仍不乏表现白鹅傲慢性格的文字，找出来欣赏一下,“它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。”,“望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。”,36,特点：,傲慢,头颈：性格高超,叫声：厉声呵斥,步态：从容不迫,吃相：三眼一板,贡献,物质,精神：慰我寂寥,喜爱与怀念,37,谢谢大家！,38,
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