第7课《金蝉脱壳》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7.,苏教版语文五年级上册第7课金蝉脱壳,猜谜语,七星瓢虫,身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。,蜜蜂,翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。,蝴蝶,长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。,阅读课文，,想一想,：课文主要讲了什么呢？,答：金蝉脱壳的过程。,找形近字,柿,子,铈,搜,索,嗖 瞍 颼,艘 螋 餿,馊 蓃 騪,廋 鄋 嫂,飕 醙,溲 鎪,傁 鎪,獀 锼,颜,色,花,椒,配,合,协,调,胁,趴,在树上,扒,恢,复,咴,拻,洃,诙,淑,多音字组词,壳,qio,k,( 地壳 )( 金蝉脱壳 ),(,蛋壳,)(,书壳,),露,l,lu,( 露水 )( 露营 ),( 露头 )( 露面 ),主要内容,课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了蝉脱壳之前、脱壳之时、脱壳之后的奇特动人的情景，激发我们了与观察周围事物的兴趣。,段落大意,第一段（第1、2自然段）：写“我”听了叔叔对金蝉脱壳的介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。,第二段（第3至6自然段）：写金蝉脱壳的过程很奇特动人。,第3自然段：脱壳前，蝉虫自己爬上树，找一个树皮裂口处，停着不动，准备脱壳。,第4自然段：开始脱壳了，身体各部分先后出来的顺序是：背,头脚尾。,第5自然段：脱壳后，蝉儿变化最大的是翅膀和颜色。,第三段（第7自然段）：写蝉脱壳后的五彩缤纷，长久的趴在树上，恢复体力，准备开始他的歌唱生涯。,夜幕降临，蝉虫就从土里,钻,出来，偷偷地,爬,到树干上，,脱掉,它身上的旧衣，,换上,华丽的新装。,这是多么神奇有趣的事啊！,“这是多么神奇有趣的事呢？”中的“这”指的是什么呢？,答：蝉虫脱旧衣换新装的过程（金蝉脱壳的过程）。,默读第3-6自然段，思考：,1.,这一大段是围绕那句话来写的？请用横线画出来。,2.,作者是按怎样的顺序写的，请圈出蝉相关的部位。,朗读,第四自然段：,想一想蝉虫出壳的先后顺序。,答：背,头,脚,尾。,依依不舍地离开蝉壳。,蝉,背,露出来了,头,钻出来了,六只,脚,出来了,蝉,尾,抽出来了。,这是多么奇特动人的情景啊！,开始脱壳了！,背,头,脚,尾,蝉虫整个身体来回地,抽搐,了几下，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是,极淡的绿色,，一会儿变成了,深绿色,。,（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里，蝉儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神奇。）,接着，头,钻,出来了，前面一双透明发亮的,大眼睛,，像,两颗花椒籽一样又黑又亮,。,（ “钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明发亮”、“大眼睛”、“像花椒籽一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。）,六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。,最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地,抖,动着，,伸,着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后,仰,去，又敏捷地向前,扑,来，再用前脚,抓,住蝉壳用力一,抽,，又白又嫩的蝉尾就,抽,出来了。整个动作配合得自然协调。,（我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱壳时，整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。）,自由,读,第,5,自然段：,想一想,金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化,。,自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？画出相关词语，口头完成表格。,翅膀,颜色,触角,一点点,逐渐大了,盖住了身子，像两把大扇子,出现了排列整齐，图案精巧的斑纹,出现了一道道灰白色光环。,灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色,上题答案,我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样,五彩缤纷,，就像,雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样,。而留在一旁的蝉壳，,透明发亮,，,闪着金光,。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。,留心观察!,搜索,发现,聚精会神地盯着,仔细地看着,1,、有顺序,(,脱壳前,-,脱壳中,-,脱壳后,),2,、有重点,(,脱壳中,-,蝉尾出壳,),3,、有感情,第7课最重点！,观察，观察，再观察。,巴浦洛夫,有关观察的名人名言,观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧最重要的能源。,苏霍姆林斯基,三十六计,“,金蝉脱壳”。三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使蜀军避开了魏军的追击，安全撤回汉中，这个成语就是“金蝉脱壳”。,比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。,开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地（ ）了几下，背上立刻（ ）了一道口子，蝉背（ ）来了。背上那一层（ ）的颜色也在很快地变化着，先是（ ）的绿色，一会儿变成了（ ）。接着，头（ ）出来了，前面一双（ ）的大眼睛，像两颗（ ）一样（ ）。（ ）只脚出来了，整个身子在慢慢地（ ）。最有趣的是（ ）的情景。未出壳的蝉尾使劲地（ ）着，（ ）着。蝉儿把它已经出壳的（ ）腾空（ ）仰去，又敏捷地（ ）扑来，再用前脚（ ）住蝉壳（ ），（ ）的蝉尾就出来了。整个动作（ ）得自然协调。,抽搐,裂开,露出,保护甲,极淡,深绿色,钻,透明发亮,花椒籽,又黑又亮,六,活动,蝉尾出壳,抖动,伸,上半身,向后,向前,抓,用力一抽,又白又嫩,配合,守株待（ ） 金（ ）独立,九（ ）一毛 画（ ）点睛,胆小如（ ） 万（ ）奔腾,兔,鸡,牛,龙,鼠,马,课外作业：,选择你喜爱的小动物进行细致观察，,先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。然后抓住一两个重点进行描写，写一篇观察作文，把动物的外形和动作写下来。,大家再见！,