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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文百花园四,理解与运用：,读下面的句子，体会下列词语在表达中的作用：,只有,敢于拼搏的人，,才,可能取得成功。,老兄误解了，我,不是,不想吃，,而是,不敢吃。,威廉叔叔看上去,既,疲惫不堪，,又,忧心忡忡。,关联词,“只有,才”,条件关系,的关联词语。,“只有”表示唯一的或必需的条件，“才”在这种条件下出现的情况或结果。,如,：,.,只有努力学习，才能取得好成绩。,只有在科学的道路上勇于攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。,你还知道哪些条件关系的关联词。,“只要,就”,“不管,总”,“无论,都”,你能用它们各说一句话吗？,“不是,而是,”,并列关系,的关联词。,“,不是,”提出所要否定的人或事物，“,而是,”提出所要肯定的人或事物，而且意在肯定，具有强调 的作用。,如,：,.,努力学习,不是,为了考高分，,而是,为了求知，为了明理、以及学有所用,!,小名的爸爸,不是,老师，,而是,校长。,不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。,这支铅笔不是小明的，而是我的。,小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子。,你还知道哪些并列关系的关联词。,“一边,一边”,“一方面,一方面”,“既,又”,“一会儿,一会儿”,并列关系,的关联词。,在意义 上表明人或事物同时具有两个方面的性质或情况。,如,：,“既,又”,.,树木,既,能绿化环境，,又,能制造出新鲜空气。,.,这种文具,既,美观，,又,实用。,.,小明,既,是班长，,又,是学校的大队委员。,拓展与交流：,在阅读课文时，大家会遇到一些含义深刻的句子，怎样才能深入理解这些句子呢？读读书中的方法。,1,、多想想为什么？,2,、联系上下文。,阅读平台：,1,、初读课文，想想文章写了一件什么事？,林肯是如何回击一位参议员的羞辱的，表现了林肯伟大的人格魅力。,因为林肯为他是鞋匠的儿子而感到骄傲。,勇敢，正直,3,、所有的嘲笑声变成了一阵阵热烈的掌声是什么原因？,2,、再读课文，林肯给你留下了什么印象？,积少成多：,有勇气的人，心中必然充满信念。,古罗马,.,西塞罗,真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。,古罗马,.,塞涅卡,丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什么都完了。,西班牙,.,塞万提斯,习作：,我 和,xx,习作要求,在本单元中，我们通过一个个动人的故事，结识了各种不同性格的人物。在生活中，我们也与许多人交往，中间曾发生过许多故事。这些故事，有的可能让你激动过；有的可能让你悔恨过；有的可能让你感动过,让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。,这些人可以是谁？,老师,同学,父母,亲戚,邻居,伙伴,朋友,习作讨论,想一想：你和谁之间曾发生过什么事，,有过怎样的感受？,其中哪些情景给你留下了深刻的印象？,你从中感悟到什么？,“,我”和“,XX”,之间发生的事。要注意什么？,不要单写“我”的事，也不能只写“,XX”,的事，必须是“我”和“,XX”,之间发生的事。,注意写出我们之间的感情变化。,例文赏析,我和同桌,我和同桌,我有一位形影不离的同桌,马艳。她很漂亮，脸腮绯红，像月季花瓣，上面还有一对深深的酒寓，随着她那从不歇止的笑容跳动。她能歌善舞，舞起来身轻似燕，唱起来委婉如琴。,我们两人的家离得非常近，我们常常在一起复习功课，一起上学，一起回家，一起思考难题,有一次，我和她做作业的时候，我无意中发现了她在美术小组画的彩画，便顺手拿过来，仔细端详起来：只见画面上有一只龙头，张着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌头，威风凛凛，杀气腾腾，好厉害。画得栩栩如生，真棒！马艳这才发现我在看她的画，大概是有些害羞，便伸手来拿。我一时没有反应过来，手还,紧紧地抓,着画，,只听“哧啦”一声，画被扯烂了。我看着撕烂的画，非常抱歉地说：“哎呀，真对不起，我不是故意的。再画一张行吗？”她的脸一沉，嘴噘得像个橛子，又像水缸里翻了的瓢。她生气地说：“说得倒容易，这画是我好不容易画出来的，你画？还不晓得你画的是什么！”说着，马艳一把抓起书包，头也不回地走了。我看着她的身影，气得把嘴鼓起来，说不出话来。,这事是我不对，可她也不能得理不饶人呀！我正埋怨着，突然一个熟悉的声音从我的身后传来：“玲玲，我知道你不是故意的，对不起！”我一下愣住了，我不对在先，怎么能让她先向我道歉呢？我羞愧得不敢看马艳。她拉过我的手，说：“我们一起回家吧！”看着那双诚挚的眼睛，我激动得一句话也说不出来了。,这件事情过去很久了，但我一直铭记在心。,我和妈妈,我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。,记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张,50,元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。,回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是,7,元钱，怎么找回,45,元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了,3,元。妈妈，那,2,元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了,2,元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把,3,元钱给人家送去了。,晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。,我和同学,我有一个最好的同学，她是个乖巧的女生。她长得非常漂亮，喜欢梳两个小小的辫子。常穿黄色的衣服和紫色的裤子。她的名字就叫春燕。是个爱笑的女孩，一笑起来，就露出两排洁白的牙齿，显得活泼而可爱。,我们俩是形影不离的好朋友。每天我们在路途中遇到了就一齐上学。我们经常玩耍，我觉得我们两姐妹有缘分，因为我和春燕玩得好，而且还坐一张桌子，你们说说我们俩是不是有缘。我觉得我们长大以后会成为好姐妹的，春燕也有这样的感觉。我有困难春燕会帮我，她有困难我也会帮她，我们生活得非常快乐。,有一天，我把我的护生符给她说：“它很灵的，而且在晚上还会发出淡淡的光，不信，你拿回家试一试。”她说：“好吧。”我说：“你可别把它给弄丢了。”她说：“好的。”第二天，我和春燕丢玉米子玩。忽然，我不小心把她的玉米子给弄丢了两颗，春燕就发火了：“不和你好了。”我说：“对不起。”她还是不和我一起，等到了上课，她给我悄悄地写了一张纸条，纸条上说：“没关系，我也把你的玉米子给弄丢了，不是吗？我们和好吧，好吗？”她说：“好吧。”然后，我们又重归于好了，我太高兴了，简直无法形容。,我懂得了同学之间要互相原谅对方，才能成为真正的好朋友。,我和妹妹,我有一个妹妹，她的名字叫魏榕，我们都叫她榕榕。她跟我的感情可深了像亲姐妹一样，而且她很可爱。,她长着一个圆嘟嘟的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛真像她的妈妈，一个小小的鼻子，一张大大的嘴巴，身子胖胖的，走路像只鸭子。呵呵，别提多伶俐可爱了。但她的喉咙很响，像打雷的声音，脾气也很坏。,有一次，我上她家去玩。榕榕对我说：“姐姐，我们来玩捉迷藏吧！比较好玩。”“好呀！你来藏我来捉！”“好一言为定。”榕榕小心翼翼的走着，生怕我听到她的脚步声，我通过玻璃，看到她躲到窗帘后面，,心想：嘿嘿，你“死定”了待她说好了之后，我踮手踮脚地走到窗帘旁，风驰电掣般的掀开窗帘，可她还没反应过来。该我藏了，我迅速地躲到门背后，等待她来找我。榕榕找了很久，都没有找到我。在这时，她的“老毛病”,哭，开始了，先“雷声震天”，后“倾盆而下”，又发出“滴滴答答”：“姐姐不见了,”,我一看不对，赶紧“救援”,哄妹妹，我抱着她，说：“姐姐不是在这吗？”哄了好半天，才不哭了。可妹妹却天真地说：“姐姐，咱们再玩。”真让人哭笑不得。,从此以后，妹妹很少发脾气了，跟我们和谐融洽的生活在一起。,我和爷爷,我的爷爷七十出头，性格温和。,爷爷不喜欢打牌，对象棋却情有独钟。他动不动就去村里的老年活动社找人对弈。,爷爷是我们村家喻户晓的象棋好手，得了许多次冠军。我受到了爷爷的影响，逐渐迷上了象棋，时不时找爷爷杀上几局。不用想，每局都是我惨败而归。但我毫不气馁，在爷爷与别人对弈时，仔细观看，再加以琢磨。渐渐看清了爷爷的思路，再在下棋时举一反三，扬长避短，为此棋艺不断提高。不久，我向爷爷下了“战书”。,我和爷爷上阵交战了，我先出炮，炮口瞄准了爷爷的兵。爷爷轻车熟路，跳马出槽，想把我的炮一举拿下。我出车护炮，使马不敢妄动。谁知爷爷再跳,马，想一炮,双响。我将一一军，吃了爷爷的一匹马。又轮到爷爷下了，爷爷调兵遣将，将车、马、炮全部出动，向我发起总攻，但爷爷的大本营只剩下老弱残兵。我趁虚而入，吃了爷爷的炮。但姜还是老的辣，爷爷偷袭我的大帅，促使车、马随后牺牲。但长江后浪推前浪，我可也不是省油的灯，我在进一步策划我的阴谋。随后我将了一军。我本以为我将大获全胜，但爷爷出士挡住了我的进攻。在我久攻不下的时候，我耐住性子，步步为营，直逼爷爷阵地，终于占了上风。在我又将军的时候，爷爷无可奈何，束手无策了。在我一连串强攻之下，我终于获胜。爷爷还夸我：青出于蓝而胜于蓝呵！,我和爷爷常常一起对弈，互相切磋棋艺。多亏了象棋，是它使我和爷爷成了忘年交，成了好朋友！,写“我和,XX”,应该怎样选好事件，感悟人物的美好品质呢？,感动的事：,关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳,鼓舞你不断进步的事,：学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明,不断提醒你注意吸取教训的事：,互相关爱等,让你受到深刻教育的事：,老师（父母）的谆谆教导、老师（父母）的关爱、工作认真负责。,小组讨论：你选哪件事来写呢？,留心身边的人和事，思考：我和他（她）是,_,（同学、朋友、亲戚等）关系，我和他（她）之间发生了,_,事情。在这件事情中，他（她）让我最难忘的一句话是,_,最难忘的动作是,_,最难忘的神态是,_,。通过描写你和他（她）之间发生的具体故事，表现人物的个性特点、人物品质，表达你,_,（感动、感悟、悔恨、懊恼、赞美等）的思想感情。,写作文,1、列写作提纲,(1)先引出我和这个人的关系，他是怎样的人。,(2)我和他之间发生了什么事，我从中受到了教育。,(3)总结全文，首尾呼应。,2、学生写作文。,把刚才同学们说的写下来，这节课只写你和他之间发生的事，把事情的起因、经过、结果写具体，注意抓住人物心理写好感情变化，开头和结尾我们下节课再写,。,再见！,
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