《琵琶行》写作手法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,琵琶行,烘托、对比手法,王杏利,2018,年,3,月,8,日,【,学习目标,】,1,、把握,琵琶行,中的烘托及对比手法；,2,、拓展延伸，学会鉴赏诗歌中的烘托、对比手法。,何为烘托手法？,烘托本是一种国画技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之。,使被“托”之物更加突出。,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。,淮水东边旧时月。夜深还过女墙来。,何为对比手法？,对比就是把不同的两个事物或者一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。,对比鲜明，反差强烈，震撼人心。,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。,宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。,烘托,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,去来江口守空船，绕船月明江水寒。,住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。,五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。,凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。,座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,对比,曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。,弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。,年轻貌美,年长色衰,少年得意,年长失意,门庭若市,独守空船,昔日欢乐,今日心酸,琵琶女,今昔对比 哀乐对比,对比, 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。,浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。,其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。,春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。,座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,诗酒流连,谪居卧病,丝竹不绝,有酒无乐,高朋满座,送客惨别,其乐融融,其情凄凄,诗人,离乡漂泊，年老失意，年老色衰，独守空船,诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；,谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，凄凉落魄,家在京都，少年得意，年轻貌美，门庭若市,琵琶女,诗人,春寒,陈与义,二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。,海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。,【,注,】,陈与义：南北宋之交的著名诗人。诗人曾自注，“借居小园，遂自号园公”。此诗写于南宋高宗建炎三年（,1129,）二月。当时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷江北之势。,请分析前两句在全诗中所起的作用。（,5,分）,前两句交代了阴冷的自然环境：早春二月，日日风寒，细雨飘零，春寒袭人。（,1,分）为下文描写海棠在寒风冷雨中独立开放做铺垫，（,2,分）烘托出海棠花的大无畏精神。（,2,分）,乱后,辛愿,兵去人归日，花开雪霁天。,川原宿荒草，墟落动新烟。,困鼠呜虚壁，饥鸟啄废田。,似闻人语乱，县吏已催钱。,【,注,】,这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。虚壁：空荡荡的四壁。,这首诗第二联运用了怎样的艺术手法？有何作用？（,5,分）,运用对比的手法（,1,分）。平原荒草遍地，寂寥无声，而村落升起炊烟，又见生机。“宿荒草”与“动新烟”对仗工整，“荒”与“新”对比鲜明，反差强烈（,2,分）。作用：突出战乱后村落初见人烟的生机，在巨大的反差中表现诗人对战乱后生机复苏的欣慰和对战乱的憎恶之情（,2,分）。（共,5,分，意思基本相符即可）,作业,1,、读材料，完成题目。,2,、推荐观影,妖猫传,。,