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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数混合运算(一),（北师大版）小学六年级数学,(,上册,),问 题 情 境,看图读题,观察情境图，,你能获到那,些数学信息？,数学信息：,气象小组有,12,人。,摄影小组的人数是气象小组的,航模小组的人数是摄影小组的,3,1,4,3,它们有什么关系？请同学们想一想？,3,1,4,3,摄影小组的人数,=,气象小组的人数,（ ）,航模小组的人数,=,摄影小组的人数,（ ）,根据上面的数学信息，你能提出什么数学问题？,（,1,）气象小组多少？,（,2,）摄影小组有多少？,（,3,）航模小组有多少？,小组讨论要求：,气象小组的人数,=,航模小组的人数,怎样求航模小组的人数,?,要先求什么？,气象组的人数：,12,人,摄影组的人数：,?,人,气象组人数的,航模组的人数：,摄影组人数的,我们可以画线段图来分析。,动手操作,:,摄影组有多少人,?,航模组有多少人,?,答,:,航模组有,3,人,.,解决问题,想一想：求航模组有多少人的综合式怎样列呢？,综合式：,技巧,：计算过程中，能约分的要先约分。,1,1,1,3,3(,人,),答,:,航模组有,3,人,.,先约分，再计算,:,笑笑是解这样的，你觉得对吗？为什么 ？,谁来说一说？,做一做,课堂练习（,1,）,我捐了,18,元。,我捐的钱是小华的 。,3,2,小新捐了多少钱？,我捐的钱是小亮的 。,6,5,在抗旱救灾捐款中,问题解读,2,我们可以画线段图来分析。,18,元,小亮：,小华：,小新：,？元,小华的是小亮的,6,5,小新的是小华的,3,2,？,问题分析,18,6,5,3,2,18,6,5,3,2,3,1,1,= 10,（元）,=,答：小新捐了,10,元。,1,问题解决,学以致用：,1,、一本故事书有,820,页，第一周看了全书的 ，第二周看的是第一周的 ，求第二周看了多少页？,4,1,5,8,这节课我们学习了什么,?,你懂得了什么,?,课堂小结：,
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