申论快速阅读技巧

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二讲 申论快速阅读技巧,1,申论阅读的主要任务就是收集、判断、筛选阅读信息，目标是发现问题,2,一|申论阅读对策,1、,契合申论出题立场阅读,要求你站在（给定的）公务员身份立场和角度，去接收、处理阅读信息。,2、紧扣材料摸清申意,所谓“紧扣材料摸清申意”，就是要吃透材料，找到材料反映的“主要问题”和出题者希望你引申论证的“主题”，以及引申发挥的程度、范围。,3,3、边看边想边写出腹案,建议你首先阅读申论试卷的“申论要求”，明确阅读目标和任务，然后泛读一遍材料，初步了解材料和材料内容，接着根据答题需要再作具体的针对性的数遍阅读，同时分析、归纳、思考，最后动笔作答。应该追求在40分钟的阅读中对题1、题2有比较成熟的腹稿，对题3拟出写作提纲。,4,4、阅读操作程序化：五遍十步,5、针对材料选用阅读理解技巧,即在判断材料类型和具体特点后，考生选择已经掌握的技巧，综合运用、灵活运用。,5,二、申论阅读程序,6,第一遍（共2步）审清题目，判断材料，接触问题，发现重点，确定读法,7,第1步：看清题目，理解题意,1、看清题目,你按要求填写考号姓名等后，跳过给定资料，先看“注意事项”和“申论要求”。,重点是看清“申论要求”，确认你要回答的是什么问题、字数限制、分数。,有本指导书说“因为在考前复习中，考生一般都已了解了申论答题的要求，所以在考试过程中只需仔细阅读所给定的材料，而没必要再先去分析后面的题目”。这种观点是有害的。,8,2、理解题意,（1）理解试卷所给出的概括要求。,主要是弄清“概括主要问题”、“概括主要内容”、“概括主要后果”三者之间的本质区别。,胡仙芝：,概括内容，相对而言比较简单，相当于中学语文的归纳中心思想，或者写议论文时的小结或内容提要，较为中性；,9,概括问题，则不是简单的归纳材料中的基本内容，而是在基本内容的基础上提炼出材料反映的主要问题。,换句话说，材料可能介绍了某一事件或情况的背景、原因等多种因素，但要求归纳的是其中的问题是问题，而不是内容，这涵盖的可能是局部的而不是全部的内容，因此，概括问题就不那么中性了，而是带着一定的倾向性，而且是负面的倾向性；,10,概括后果，又与前两者不同。,如果说概括内容要求的是对材料所反映事实的客观归纳，,概括问题则是对材料所反映事实所存在矛盾的负面的归纳，,概括后果则是对材料所反映事实所存在矛盾正负两方面的归纳。,11,重要提醒理解“主要问题”！,概括主要问题，是申论第一大任务。许多考生因犯有“概括不准”的错误而导致申论失败，非常可惜！,所谓主要问题，就是主要矛盾。出题者设计申论材料时，往往把主要问题跟次要问题甚至是无关问题混杂在一起，同时留下线索让你通过分析去发现、确认它。,反映的主要问题也就是表述的主要事实或观念，是文字中带有倾向性的问题，决定或支配文章思路的走向或观念的变迁。,12,你应该明确“主要问题”的内涵，根据事物矛盾运动发展规律，用辨证思维方法，从事理的分析上去发现主要问题，这是发现主要问题最根本的方法。,当你由于阅历、能力不足时，你可以根据“对应关系”，运用阅读技巧，从材料的形式、表现手法方面，去判断哪些是主要问题。但有的资料问题复杂，仍然需要你经过细致地分析、归纳、提炼才能发现主要问题。,13,（2）题2多表述为“请用不超过350字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的（,对策,）,方案,。要,有条理,地,说明,，要体现,针对性,和,操作性（或可行性）,”。,对此，你要理解上面划线的关键词的含义，明白“什么才算有条理，有针对性，有操作性（或有可行性）”，注意：这里的“说明”，实际上是要求你用说明文的有关写作手法，来表达你的答案。,14,什么是对策？什么是方案？制定对策、方案的步骤、方法是什么？制定方案要注意哪些问题？ 都是你要首先弄清楚的问题。对一个问题提出解决的方案，应采用系统思考的方法。具体怎样制定对策、方案，我们在“申论方案答题训练”中再讲。,这里只提醒大家在阅读中注意归纳整理“问题资料”，为概括答题和方案答题做好准备工作。,15,第2步：快速浏览，整体把握，初步判断,审题后即专心看资料。应在60秒内快速浏览资料。,浏览的技巧是：速读+跳读+重点略读（用“扫读”来灵活转换）,任务（1）了解资料长度，共有多少段；（2）判断资料属于哪种类型；,（3）判断是哪方面的问题；,（4）判断资料文体，是记叙，还是记叙+评论；是调查报告，还是新闻综述，或是资料性文章；,16,（5）找到转折段，重点段，划分段群，确定采用什么阅读方法，先读哪里后读哪里。,心得体会：眼睛快速扫读，首段可以稍慢点，段首可以慢点，快速感知文字信息，快速判断，快速分析各段联系。从整体上对资料和资料内容有个初步印象。,17,第二遍（共2步）：,逐段阅读，简明标写，全面了解，概括段意,18,第3步：逐段阅读，简明标记,即按照划分的段群，确定的读法和顺序，逐段略读。,遇到重点段落、重点句子、疑难句义，可以适当放慢读速，上下求索，力求初步读懂资料的全部文字内容。,注意段首句、段旨句、关键词句和字眼、标点，以提高阅读速度和理解质量。可以标记关键词句。,19,申论阅读的一些小技巧总结如下：,首段末段转折段,首末中间段旨句,关键字词和身份,标点符号与句型,语感文体是自然,20,第4步：选读重点，概写段意,根据第3步阅读对资料熟悉、理解的情况，回头再选择重要段落、重要词句和没读懂的地方再细读一次。这时可以用最简明扼要的词、句概括段落内容和段意，概括段群大意,（可用于后面的概括答题、方案答题和写作。例如教程,P128：,政府禁止，公司撤药，患者拒服，各部门也采取了相应措施,。在写作中很好地对应了所给资料。）,21,技巧1：缩写（阅读、概括用）,22,什么是缩写？,缩写，是在不改变原文的主题思想、主要内容、情节结构的前提下，进行集中、概括、提炼，把一篇较长的文章，压缩成短小的文章。要求缩写后的文章能够完整地、提纲挚领地表现出原作的精髓。,为什么要练缩写？,（1）经常进行缩写练习，可以提高阅读能力，培养分析、概括的思维能力和表达能力，即培养出从纷繁复杂的长文中理清脉络、抓住要点、组织词句、扼要表达的能力。,23,（2）练习掌握缩写可以提高申论资料阅读理解的速度和质量，对每段材料缩写可以为概括问题、提出方案、拟题论证打基础（实际上是起到分析、归纳、发现主题、提炼观点、草拟提纲的作用）。,（3）不是对每段申论材料都缩写，对重要的材料段才缩写。对你一眼就看能明白、内容及关系不复杂的材料段则没必要去缩写。,24,（4）缩写作为一种技巧在申论考试中运用，还起到理清答题思路的作用。在申论阅读训练中把缩写练熟练好了，在申论考试时，不需要动笔去缩写，只需在心里缩写，随口默念出来就可以了。对提高整个答题速度和质量都有好处。,25,怎样缩写申论材料段？,（1）认真阅读每段材料，深入理解思想内容，掌握中心意思，找出内容要点，筛选、提炼材料。,看看什么材料必须保留，什么材料应当删掉，什么材料应当压缩。,凡是最能表达这段资料主题以及整份资料主题的材料要保留，与中心关系不密切的材料要压缩。,可有可无的过度段、句及修辞语可以删去；,标记表示内容要点的关键语句，从而在心里列出缩写的段落提纲或要点，再进行缩写。,26,（2）在结构上注意保持这段材料（文章）的连贯性和完整性。为了语气贯通、前后衔接，缩写时可适当添加过渡性的语句。,（3）在语言上尽量保留关键语句，而对属于铺陈、描述、联想、举例、发挥、人物对话等部分则应略写，或者用概括转述的方式捎带一笔，有的甚至可以全部删去。,27,（4）缩写不能改变材料的中心思想和要点，不能加进自己的观点和看法。出于申论答题的需要，你可以在后面用括号注明你从这段材料中获得的联想，以及注明写作时该材料的用途。,（5）最后，在你完成缩写时，重新阅读一下，看看经过缩写的短文，对原文的中心思想有没有保留，原文的主干有没有保留。看看还有没有可以压缩、删节的地方。,28,注意1,：缩写比申论考试的“概括问题”要简单。“缩写”可以帮助“概括”，但不能用缩写去完全代替概括。,注意2：,可以,串读关键词、句,来完成缩写。,29,技巧2：短评（提炼段意思想）,有的材料段内涵很深；有的材料段出题者在加工材料时只表述问题现象或事件事实，而把揭示问题实质的语句不写出来，或在段尾用反问句引导你去揭示；有的材料段具有“隐意”，要你体味；有的申论资料是用几个材料段反映某个问题或观念，要你通过综合分析研究这几个材料段来把握含义。这时，你可以借用“短评”写作方法，去概括段意或段群意。,30,技巧3：综述（概括段群及资料）,综述是在综合叙述事实的基础上，适当加以评论。可用于概括段群或资料所反映的问题的某个方面的情况。,综述接近于申论的概括，但还不是概括，因为概括更主要的是借助抽象思维把握、反映事物内在的、本质的联系，而不仅仅是事实的陈述、现象的罗列。,同学们不难发现，申论所给资料的第一种类型，就是综述文体。,31,缩写与综述在概括中的运用,1、缩写可以帮助考生,在阅读中迅速把握每段材料的中心意思，,归纳这段材料的主要内容、观点，,整理这段材料，,固定阅读这段材料的成果，,为后面答题时有针对性地“回头阅读”、找寻相关材料或观点提供方便；,为综述提供方便，快速、准确、全面地概括出主要问题。,32,（2）综述在申论概括问题时的作用：申论概括问题的答题的基本模型是：,问题实质+问题各种表现+问题原因+问题利弊+目前解决问题的做法及评价。,其中，“问题实质”需要考生分析提炼后回答，,其它的则需要大家运用综述的技巧去完成。,这时候，考生要注意把分析、归纳、概括的方法与综述结合起来，去思考你要概括的各个意思，,如果材料中的关键词句可以直接用的话，你就可以再用一次缩写，,如果缩写不能准确表达要概括的某个意思，那你就可以进行适当地改写（不是指改写“意思”）来表达你要概括的意思。,33,第三遍（共2步）：针对概括需要，精读细想，腹稿概括,34,第5步：串读标写，构思答题,这一步针对概括需要，把分析、归纳与阅读结合起来。主要是审查自己标写的段意、段群大意、关键词、段旨句、重点句，结合其它材料，进行分析、归纳，切实把握所给资料反映的主要问题，并决定从哪些方面、按什么层次、选取什么为重点进行概括思维。,35,第6步：组织语言，腹稿概括,如果考虑成熟，就可以边看材料边在心里组织答题语言。最好是眼看材料上标写的关键词句心想默念地组织语言，诞生一句就又看着有关的文字材料去琢磨是不是概括准确、全面，有没有遗漏的地方，还要玩味用词造句是否恰当地表义，层次是否分明，逻辑性强不强。,注意：这时的腹稿只要能把意思说出来就可以了，在具体答题阶段再考虑精练文字。,36,如果你觉得腹稿满意了，请不要去正式答题。先放一放（这是文章修改方法里面的“冷改法”）。因为申论考试三个题目是互相关联的，所以你确定最后的答案，应该是在研究了题2、题3的答案后再做出，比较妥当。如果怕忘记腹稿，可以把腹稿答案的句式用关键词加省略号简写下来。,37,第四遍（共2步）：针对方案需要，精读细想，腹稿答题,38,第7步：串读问题、原因、措施、评议材料，研究解决方法,在“第三遍”高度概括出主要问题后，要带着这个问题重新“钻”入资料，依然“想”“看”结合，精读细想。由于一个问题有许多侧面的（材料）反映，针对问题或问题侧面的解决措施、办法、观点、效果有的也有相应的（材料）反映，此外还有一些解决问题的措施、方法以及观念方面的东西，在出题设计时可能被隐藏起来，需要考生通过分析或者结合实际（这就看你平时的积累和社会经验了）去思考、挖掘。,39,（1）串读反映“问题（或问题侧面）问题现象,问题原因,措施措施实施过程措施效果措施负面问题评议相关观念”的材料，先对那些“明摆着” 的措施思考、评价其正确性，存在什么问题，有什么阻力，阻力的原因何在，有什么负面影响，原因是什么，能否消除，可以从哪些方面完善改进，有无条件，如果有完善的措施那它是什么，是否有针对性，是否可行，有无负面影响，等等。,40,（2）选取可能含有隐藏意义的文字材料，上下段落比较阅读，联想思考，联系事理、联系实际、自身经验和考前观点素材的积累，去提出被出题者隐藏起来的措施。,（3）对你发现或提出的所有措施综合思考，注意其针对性、可行性。,请注意思考：你解决问题的指导思想和原则是什么？要实现什么样的目标效果？措施是否针对材料中明给出或隐藏的问题原因？,41,措施是否配套？实施步骤是否科学？,要克服什么阻力？为克服阻力顺利施措又需要创造什么条件？,更新什么观念？形成什么制度？,对目前难以解决的一些问题怎么处理？,对这些问题，只要你细心阅读，一般可以在资料中找到文字、事例或隐藏的文意方面的线索，,再就是从政策、方针、法律、法规、生活经验中找线索。,42,第8步：组织语言，腹稿答题,（略）,43,第五遍（共2步）：针对立论拟题、布局谋篇、选材、提纲,44,第9步：通读全文，立论拟题,带着你对问题的概括、分析和提出的方案，通读全部材料，边读边思考问题存在的深刻的社会原因，和解决该问题有哪些重大的社会意义、现实价值，契合申意，选取角度，先立意，再去拟题。,每拟出一个文题，要考虑是否准确地表达了你的思想，是否能涵盖所给资料反映的主要问题和中心思想，文题是否新颖、简洁、规范、鲜明、有力，选择该文题是否与你的写作能力相适应。,最后，敲定论点和文题。,45,第10步：布局谋篇，初拟提纲,带着你的中心论点和文题，以谋篇布局、选取材料、研究怎样论证为目的，你再选读材料，思考开头怎么写，怎样点题或怎样引出论点，可以写哪几个分论点，论证顺序、论证方式、层次关系，哪些材料做什么用途，怎样结尾，等等。,最后初步拟出提纲。,46,