精彩极了和糟糕透了课件

,时家庄联办小学 五年级二班 赵静,“精彩极了”和“糟糕透了”,巴德,舒尔伯格是美国著名的,畅销书,作家。在他,68,年的写作生涯里，共创作了,34,部作品，其中,13,部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有,在滨水区,码头风云,、,什么使萨米逃走,醒着的梦,聪明的糊涂和糊涂的聪明,、,我喜欢这个不讨人喜欢的人,等。,正确读出下列字音,自豪,（,ho),誊,（,tng),写,出,版,（,bn),歧,（,q),途,谨,（,jn),慎,(shn),腼,（,min),腆,（,tin,）,糟,糕 启,迪,搂,住 自,豪,誊,写,公司 奇妙 判断 湿润 出版位置 敬仰 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 把握,谨慎,极端 断言 歧途,腼腆,学习生字新词,课文主要写了一件什么事？,童年,截然不同 评价,巨大影响 爱,课文讲了作者巴德.舒尔伯格,童年,时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种,截然不同,的,评价,，这两种评价对他产生了,巨大影响,，他从这两种评价中逐渐感悟到,爱,的故事。,当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？,母亲一念完那首诗，眼,睛亮亮,地，,兴奋地嚷,着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！,她搂住我，赞扬声雨点般落在我身上。,(,比喻句,),她高兴得再次拥抱了我。,我既,腼腆,又,得意扬扬,，点头告诉她这首诗确实是我写的。,“妈妈，爸爸什么时候回来？”我红着脸问道。我有点,迫不及待,，想立刻让父亲看看我写的诗。,七点。七点一刻。七点半,。父亲还没有回来。我实在,等不及,了。,时间过得很慢，突出了巴迪的迫不及待。,巴迪经过漫长的等待，终于盼回来了父亲，可是父亲却是怎么说的？,“我看这首诗,糟糕透了,。”父亲把诗,扔,回原处。,我的,眼睛湿润,了，头也,沉重,得抬不起来。,倘若你是小巴迪，满怀期望得到父亲的赞许，却又失望的得到数落，你能够对父亲的举动理解吗？你又会怎么想呢？,我再也受不了了。我,冲,出饭厅，,跑,进自己的房间，,扑,到床上,失声,痛哭,起来。,沮丧、难过、失声痛哭,我再也受不了了。我,冲,(,跑）,出饭厅，,跑,（走）,进,自己的房间，,扑,（躺）,到床,上痛哭起来。,难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（,反问句,）,这世界上糟糕的诗已经够多了。（,陈述句,）,练一练：,请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时的神态、动作、语言等。,（,1,）听到这个好消息，我,（,2,）看到妈妈买的生日蛋糕，我,（,3,）拿着不及格的卷子，我,（,4,）等了半天，他也不来，我,几年后，当我再拿出那首诗看时，,不得不,承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。,“,不得不,”,，,双重否定表示肯定，这说明作者意识到父亲的评价是对的。,是的，巴迪还小，无法理解父母的良苦用心，然而今天，成年后的巴迪已经是一名享誉全美国的著名作家、编剧，他理解了吗？,我越来越体会到我当初是多么,幸运,。,“,幸运,”,你体会到了什么？,同学们，试想象一下，如果父母都说“精彩极了”会怎样？,一个作家，应该说生活中的每一个人，,都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉,，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以,还需要警告的力量,来平衡，需要有人时常提醒你：,“,小心，注意，总结，提高。,”（,对比,）,我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,.,我心底里知道, “,精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。,在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,“,这两种声音”指的是什么？,这两种声音对作者有着怎样的意义呢？,（用原文回答）,它们像,两股风,不断地向我吹来,.,我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,.,我心底里知道, “,精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。,在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。,我已体会到，“精彩极了”是一种,慈祥的爱，鼓励式的爱,；“糟糕透了”是一种,严厉的爱，严格要求的爱,。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是,希望孩子健康成长,。,敌视伴随着孩子，他学会争斗；,嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；,鼓励伴随着孩子，他信心倍增；,赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；,认可伴随着孩子，他爱心常存；,分享伴随着孩子，他慷慨大方；,诚实与公正伴随着孩子，,他领悟出真理与正义。,老师赠言：,在生活的海洋里，我们要,做清醒的舵手，不因赞扬,或批评而偏离航道。,