7.3的倍数的特征

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级数学下册,第二单元 因数与倍数,第,5,课时 总第,7,课时,例,2 3,的倍数的特征,课型 新授课,贝斯特外国语学校 陈宝昌,学习目标,1,、,我能认识3的倍数的特征，能熟练地,判断出一个数是否是3的倍数。,2、我能按要求找出符合要求的数。,3、在学习过程中培养发现规律及概括,归纳的能力。,重点难点,学习重点 掌握3的倍数的特征。,学习难点 能正确判断一个数是否是,3的倍数。,个位上是,0,或,5,的数是,5,的倍数，所以，,5,的倍数有：,70,，,125,，,50,，,735,，,515,，,210,，,3055,，,1560,。,知识再现,下面哪些数是,2,的倍数？哪些数是,5,的倍数？,92 13 28 70 33 78 125,50 735 426 515 210 3055 1560,说说你是怎么判断的。,个位上是,0,2,4,6,8,的数是,2,的倍数，所以，,2,的倍数有：,92,28,70,78,50,426,210,1560,。,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,下面哪些数是,2,的倍数？哪些数是,5,的倍数？,92 13 28 70 33 78 125,50 735 426 515 210 3055 1560,一、探索自学,猜想一下，,3,的倍数有什么特征？,我想：个位上是,3,6,9,的数是,3,的倍数。,是不是这样？我们一起来研究。,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,一、探索自学,一个数,各位上,的数的,和,是,3,的倍数，这个数就是,3,的倍数。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,一、探索自学,3,的倍数为什么要看各位上的数字的和呢？,12,1,2,3,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,一、探索自学,25,9,根,9,根,2,5,7,3,的倍数为什么要看各位上的数字的和呢？,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,二,、互动合学,2,4,6,6,是,3,的倍数，所以,24,是,3,的倍数。,增加的卡片上可以是,0,。,2,4,0,6,，,240,是,3,的倍数。,下面用数字卡片摆出的数中,，,哪些是,3,的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为,3,的倍数。,2,4,5,8,4,6,9,6,还可以填,3,6,9,。,2,4,3,9,，,243,是,3,的倍数；,2,4,6,12,，,246,是,3,的倍数；,2,4,9,15,，,249,是,3,的倍数。,观察增加的这些数字，你能发现什么？,0,3,6,9,这些数依次加,3,。,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,下面用数字卡片摆出的数中哪些是,3,的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为,3,的倍数。,2,4,5,8,4,6,9,6,二,、互动合学,5,8,13,13,不是,3,的倍数，所以,58,也不是,3,的倍数。,13,除以,3,余,1,，,3,1,2,，所以后面可以填上,2,5,8,。,9,6,15,15,是,3,的倍数，所以,96,是,3,的倍数。后面可以填上,0,3,6,9,。,4610,10不是3的倍数，所以46也不是3的倍数。10除以3余1，后面可以填上2,5,8。,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,像,99999,、,7203,这么大的数，你是怎么判断的？,三,、汇报展学,1.,圈出,3,的倍数。,92 75 36 206 65 3051 779 99999,111 49 165 5988 655 131 222 7203,这种方法叫,“,弃,3,”,法，就是先把,3,的倍数划去，剩下的数再相加判断。,3,的倍数有：,9,是,3,的倍数，,99999,每一位上都是,9,，这个数就是,3,的倍数。,7203,中先把,3,和,0,划去，剩下的,7,2,9,，是,3,的倍数，所以，这个数是,3,的倍数。,75,36,3051,99999,111,165,5988,222,7203,。,三,、汇报展学,2.,在,里填一个数字，使每个数都是,3,的倍数。,7 4,2,44 65,12,1,2,5,8,0,3,6,9,1,4,7,1,4,7,2,5,8,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,三,、汇报展学,3.,22,3,7,（组）,1,（人）,3,1,2,（人）,答：至少再来,2,人才能正好分完。,现在一共有,22,个人。,至少再来几个人才能正好分完？,3,个人分成一组。,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,四,、检测反馈,作业：第,11,页练习三，第,4,题。,第,12,页练习三，第,8,题、第,10,题、,第,11,题。,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,四,、,检测反馈答案,第,4,题,3,偶数（不为,0,）,5,奇数,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,第,8,题,1,、不对，不符合,3,的倍数特征；,2,、对，符合奇数的概念；,3,、对，根据奇数与偶数的概念。,第,10,题,奇数：个位上是,3,或,5,；偶数：个位上是,4,或,0,；,2,的倍数：个位上是,0,或,4,；,5,的倍数：个位上是,0,或,5,；,3,的倍数：和是,3,的倍数；,2,或,5,的倍数：个位数是,0.,第,11,题,（,1,）,30,；（,2,）,102,；,996.,