成正比例的量的图像

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,成正比例的量的图像,1,教学目标：,1、使学生初步认识正比例的图像，并借助,直观的图像加深对成正比例的量的变化规律,的认识。,2、使学生能利用给出的具有正比例关系的,数据在方格纸上画出相应的直线，能根据,具有正比例关系的一个量的数值看图估计,另一个量的数值。,教学重点：,会画成正比例量的图像。,教学难点：,看图估计另一个量的数值。,2,什么是正比例？,3,服装店卖出某种西服的情况如下表。,把上面的表格填写完整。,1440,1800,2160,写出几组对应的总价和数量的比，并,比较比值的大小。,4,服装店卖出某种西服的情况如下表。,这个比值表示的意义是什么？请用,式子表示总价和数量之间的关系。,1440,1800,2160,西服的总价和数量成正比例吗？,5,一辆汽车在公路上行驶,行驶的,时间和路程如下表。,表中的数据，可以用图像表示。,6,图中A点表示什么?B点表示什么?,其他各点呢?,A,B,7,图中所描的点在一条直线上吗?,正比例的图像是一条直线!,8,根据图像判断,这辆汽车2.5小时,行驶多少千米?,9,行驶440千米需要多少小时?,10,练一练:课本64页。,11,练习：,一种水笔每支售价3元，购买2支、,3支各需要多少元？,1、把下表填写完整。,6,9,12,15,购买水笔的支数和需要的钱数成正,比例吗？你根据什么判断的？,12,根据表中的数据，在下图中描出数,量和总价所对应的点，再把它们按,顺序连起来,。,13,根据表中的数据，在下图中描出数,量和总价所对应的点，再把它们按,顺序连起来,。,购买水笔的支,数和需要的钱,数成正比例吗?,你是根据什,么来判断的?,根据图,像判断,购买7支,水笔需,要多少,元?,14,