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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小巷深处,林莉,：,1972,年生于湖北嘉鱼，出生不久便被抛弃，被一盲女收养，生活十分窘迫。后来考上了县中，不久后开始了文学创作，本文就是她的代表作。文章实际上是记叙了自己曾经有过的一段苦涩时光。,作者简介,学习目标：,1,、感受深沉、无私的母爱，增加对亲情的理解；,2,、学习通过人物的思想变化为线索安排材料的方法。,掌握生字词,瘦,瘪,炫,耀,揶揄,憧憬,斑驳,哽咽,脸,颊,蹒跚,bi,xun,y,y,chng,jng,bn,b,gng,y,ji,pn,shn,整体感知,：,文中哪些事例体现了盲母亲对养女的爱？,从中体现母亲怎样的品质？（用圈点勾画法找出）,收养“我”,换住处,改变性格,终年辛劳,为“我”骄傲,抑制感情,送生活费、营养品,具体事例,品质,善良、淳朴、,任劳任怨 、无私奉献、,充满爱心、,宽容、,坚强,提问：文中的母亲对“我”的爱始终如一，那么,我,”,对于母亲的感情是否发生过变化呢？请同学细读课文，找出答案。,“我”,满足、自豪,厌恶、自卑,淡忘、隔绝,感动、悔悟,小,巷,深,处,虚荣无知,“我”对母亲的感情变化是全文的感情线索,快速浏览课文,思考：找出文中描写母亲外貌、神情态的语句，分析这位盲母的人物形象，从中蕴含着作者怎样的思想感情？,“夏天，,母亲如同一尊雕像,，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色,”,比喻。,形象地塑造了,辛勤劳作，无私付出,的,母亲形象。,“在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑,如枯竹似的手,，还有那根又光又亮的竹棒。,”,比喻。,形象地塑造了,苍老,、无助却,执著无悔、无私奉献,的母亲形象。,“在风中，她的脸,是那么,黝黑，她的手,是那么,粗糙，她的眼睛,是那么,黯淡，然而她立在那儿却,是那么,挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”,排比。,以女儿的眼光观察母亲的,艰辛、衰老和期待,。母亲形象在心中凄然定格，她的,执着无悔,摧毁了女儿虚荣，促使女儿,深深悔悟,。,阅读文章最后三段，找出寄托了作者情感的形象，从中体会字里行间蕴含的深厚的感情。,形象是情感的依托,_,的小巷；,_,的竹棒；,_,的人影。,长长,长长,长长,“小巷”,“小巷”是母女二人相依为命的,家,之所在。小巷深处有,母亲、有爱,，是“我”的感情寄托。,“又光又亮的竹棒”,“竹棒”是盲母的行动依靠，体现了她的,顽强自立,;,它又是母女感情起伏变化以及,无私博大母爱的见证,。,“,妈妈，我回来了，我已经回来了！我其实,还记得,，,还记得,来时泥泞的山路，,还记得,赤足跑过石板的清凉，,还记得,家里厚重的木门拴,”,反复、排比,。,“,我,”,为与母亲重逢而,欣喜,；为无私的母爱而,感动,；为自己的行为而,懊悔,。,文章为什么以“小巷深处”为题目，,而不以“母爱”为题目。,答：,文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场所 。,也是作者,情感的依托,、精神的家园 。以“小巷深处”为题富于,形象感，比较含蓄,；,以“母爱”为题，过于直白 。,妈妈,，我也要给你讲小鸭子的故事！,请欣赏,洗脚,写作特点：,（,1,）选材典型。,用生活琐事，表现了一个母亲伟大而无私的情怀。,（,2,）,描写手法,：外貌、语言、动作、心理、环境描写手法的运用。,描写手法的运用，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强伟大、无私奉献。,写作特点：,（,3,）,情感：真实、真情,。,文字应从心灵流露，饱含情感。本文字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情。,（,4,）巧用,“,形象,”,，寄寓情感。,文章以小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。,母亲总是仁慈宽厚，包容了我们的年少无知。小小的心房下，有妈妈在身边是无上的幸福！ 请为我们的妈妈送上一句温馨的问候吧！,
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