4.2线段、直线、射线(第一课时)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜猜看,“我最长，长多少,?,再长皮尺量不了；,我最直，不弯腰，,我的身材最苗条。”,（,打一几何图形,）,-走进知识乐园,4.2直线、射线、线段（1）,学校总务处为了解决下雨天学生雨伞存放问题，决定在每个班教室外钉一根装有挂钩的木条,.,本年级共有,8,个班级，你能帮总务处的师傅算算,至少,需要买几颗钉子吗？,探究,探究,要在墙上固定一根木条，,使它不能转动,至少需要几个钉子？,我探索,o,A,B,过一点,O,可以画几条直线？经过两点,A,，,B,呢？,经过两点,有,一条直线，并且,只有,一条直线,.,简述为：两点确定一条直线,.,我发现,直线的性质来源于实践，服务于生活，你能再举几个应用直线性质的例子吗？,1,、建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定,两枚,钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的。,2,、植树时，只要定出两个树坑的位置,就能确定同一行的树坑所在的直线,。,怎样用数学符号表示直线、射线、线段,?,?,表示,：,线段,AB(,或线段,BA),A,B,表示,：,线段,a,a,A,B,表示：,直线,AB,(,或直线,BA,),表示,：,直线,l,l,表示,：,射线,O,A,O,A,表示,：,射线,m,m,联系：,射线和线段都是直线上的一部分。,直线、射线、线段的,联系,和,区别,是什么？,线段,射线,线段向,一端无限延伸,形成射线。,魔术乐园,直线,线段,线段向,两端无限延伸,形成直线,。,魔术乐园,项目,名称,图形,表示,方法,端点,个数,延伸,方向,能否度量,直线,射线,线段,B,A,l,O,P,l,A,B,a,直线,AB,直线,BA,直线,l,射线,OP,射线,l,线段,AB,线段,BA,线段,a,0,1,2,两,一,无,不能,不能,能,区别,：,如图，有,A,、,B,、,C,三点，分别作出以下图形：,（,1,）直线,AB,；（,2,）射线,AC,；（,3,）线段,BC.,实践乐园,“,画一画,”,已知平面上四个点,A,、,B,、,C,、,D,读下列语句，并画出相应的图形：,画线段,AC;,画直线,AB,；,画,射线,AD,、,DC,、,CB,。,A,B,C,D,实践乐园,“,我说你画,”,1.,请你把左边对图形的描述和右边相应的图形用线连起来：,a.,以,A,为端点，经过点,B,的射线,b.,连结,A,，,B,两点的线段,c.,经过,A,，,B,两点的,直线,B,A,A,B,A,B,PK,乐园,“,快乐连连看,”,PK,乐园,“,火眼金睛,”,2.,观察下图，图中共有多少条线段？分别有哪些？,A,B,C,D,答：六条,.,分别是,线段,AB,、,线段,AD,、,线段,AC,、,线段,BD,、,线段,BC,、,线段,DC,.,答：三条,.,分别是,线段,AB,、,线段,AC,、,线段,BC,.,3.,观察图形，判断下列说法是否正确,.,（,1,）直线,OM,与直线,MN,是同一条直线,.,（ ）,（,2,）射线,MO,与射线,MN,是同一条射线,.,（ ）,（,3,）射线,OM,与射线,MN,是同一条射线,.,（ ）,（,4,）射线,NO,与射线,NM,是同一条射线,.,（ ）,O,N,M,PK,乐园,“,是是非非”,4.,经过,A,、,B,、,C,三个点中的任意两个点，可以画出的直线条数是（）,D,一条或三条,A,一条,C,三条,B,两条,D,PK,乐园,“,体验成功”,我探索我发现,O,P,点与直线的位置关系,点,O,在直线 上（直线 经过点,O,）,点,P,在直线 外（直线 不经过点,P,）,b,a,直线,a,和,b,相交于点,O,当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称,这,两条直线相交,，这个公共点叫做它们的,交点,。,交点,l,A,点,A,在直线,l,外,实践乐园,看图说话,l,A,点,A,在直线,l,上,实践乐园,看图说话,l,A,点,A,在直线,l,外,看图说话,实践乐园,B,D,A,C,线段,AB,、,CD,相交于点,B,实践乐园,看图说话,a,l,o,P,实践乐园,看图形讲“故事”.,练习,按下列语句画出图形：,(1),直线,EF,经过点,C;,(2),点,A,在直线 外,(3),经过点,O,的三条线段,a,、,b,、,c,；,(4),线段,AB,、,CD,相交于点,B,C,E,F,(1),(2),A,(3),a,b,c,(4),A,B,C,D,O,当堂反馈,1.,下列说法正确的是（ ）,A,射线,AB,与射线,BA,是同一条射线,B,数轴是一条射线,C,线段,AB,与线段,BA,是同一条线段,D,直线,AB,与射线,AB,表示同一条直线,2.,如右图所示，点,A,，,B,，,C,是同一条直线上的三点，图中共有,_,条线段，图中能用字母标出的共有,_,条射线，它们分别是,_,_,_,C,3,4,射线,AB,，射线,BC,，射线,CB,，射线,BA,温馨提示：射线,AB,和射线,AC,是同一射线，射线,CB,和射线,CA,是同一射线。,3.,判断下列说法是否正确：, 直线、射线、线段都有两个端点； （）, 直线和射线可以延伸，线段不能延伸； （）,请观察图形作出判断：, 直线,AB,和直线,AC,表示的不是同一条直线；（）, 线段,BC,和线段,CB,表示的是同一条线段 （）, 射线,AC,和射线,CA,表示的是同一条射线。 （）,A,B,C,当堂反馈,当堂反馈,4,按下列语言作图,（,1,）连接,AB,、,CD,（,2,）作直线,AD,（,3,）作射线,CB,，交直线,AD,于点,O,（,4,）过点,O,作一条直线，交线段,AB,于点,M,，,交线段,CD,于,N.,o,M,N,拓展延伸,5.,两条直线相交，有一个交点，三条直线相交，最多有多少个交点？四条直线呢？你能发现什么规律吗？,n,条直线相交，最多有,1+2+3+4+,+( n-1),个交点,.,=,6.,下图中，有几条直线，几条射线，几条线段？,拓展延伸,说一说,这节课你有什么收获,?,两点确定一条直线,直线、射线、线段之间的联系与区别,用数学符号表示直线、射线、线段,点与直线的位置关系，直线与直线的位置关系,收获乐园,同学们再见,!,感谢各位老师光临指导,!,