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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,描写秋天的词语,秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人,一叶知秋,春花秋月 秋月如镜,果实累累,秋雨绵绵,金风送爽,三峡之秋,北师大版六年级语文上册,民联寄宿制小学 吴亮明,感知美,视频邀你共赏三峡,感知美,视频邀你共赏三峡,预习检测一,：,橘,柚树,j,巨,蟒,mng,驳,船,b,谷,壑,h,清,冽,li,多音字：,li,累赘 硕果累累,yn,光晕 晕车,累,li,积累 日积月累 晕,yn,晕倒 晕头转向,li,劳累,认读词语：,消逝 显现 明丽 气息,偶尔 宛若 清冽 凌空,陡峭 荡漾,激荡跳跃,预习检测二,1,.,课文是按什么顺序写三峡秋天的景色的？,2,.,找出表示顺序的词语。,探究一：,想想三峡的秋天给作者最初的印象是什么？（用文中的词语概括）自读课文的第一自然段。,早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。,轻 快,刚才我们学习了早晨这一段，你们说说我们刚才做了些什么？,1.,找到这段话主要描写了什么事物。,2.,了解这种事物的特点和变化。,3.,抓住重点词语去理解秋天的特点。,4.,带着自己的感受去读课文了。,探究三：,那现在就带着这些要求去读读后面三个时间段，你喜欢哪个你就选择哪个去读。请用自己喜欢的方式自读,3-5,自然段，然后在小组内讨论交流。,中午，,群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，,像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。,同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。,热 烈,下午，太阳还没有落，峡里早升起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐,拥,向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。,平 静,夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使,长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。,只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。,夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使,长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。,只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。,宁静,夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使,长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。,只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。,夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使,长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。,只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；,于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。,也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只 能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；宛若一块巨大的，磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂下来。,神秘,也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只 能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。,就像从山上生长出来，是山的一部分；宛若一块巨大的，磨平发亮的云母石。,这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；,而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂下来。,这一天，正是中秋。,模仿本文抓住特点描写景物的方法，写一段,200,字左右的片段，可以写写校园秋色，也可以写写家乡秋色。,抒 写 美,课后作业：,1.,选择自己喜欢的段落背诵。,2.,为三峡写一篇导游词，将你领略到的三峡美景介绍给别人听。,谢谢！,
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