3.生命活动的调节

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生命活动的调节,浙教版科学总复习,考试内容,:,考试要求,生,命,活,动,的,调,节,1,、植物的感应性,列举植物的感应性现象,a,描述植物生长素发现史，体验发现过程,a,2,、人体生命活动的调节,列举激素对人体生命活动调节的作用,a,体温调节为例,说明人体是一个统一的整体,b,知道人体神经系统的结构和功能,a,植物常见的感应性有：,（,1,）,向光性,（,2,）,向地性,（,3,）,向水性,（,4,）,向化性,（,5,）,向触性,（,6,）,向热性,一、植物感应性,实验,:,种子的芽和根的生长变化实验,若在宇宙飞船上做这个实验，看到的现象也是如此吗？,思,考,回顾两个问题：,1,、向日葵为什么会向着太阳转？,2,、人进入青春期，为什么身体会发生许多奇妙的变化？,这都与一种神奇的物质,激素,有关,激素有,植物激素和动物激素。,生长素发现的历史（达尔文向光性实验）,胚芽在受到单侧光照射时，,切去胚芽尖端，,一、生长素与植物的向光性,既生长又弯向光源,不生长，也不弯曲,这组实验可以说明什么问题？,胚芽的生长和弯向光源,可能是因为胚芽有尖端。,胚芽用一个锡箔小帽套起来，,胚芽直立生长,胚芽尖端下面一段用锡箔包围，,弯向光源生长,上述两实验说明什么？,胚芽中感受光刺激的部位在胚芽的尖端,【,推想,】,胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长和弯曲会产生某种影响。,：,：,：,：,琼脂块,琼脂块,向对侧弯曲生长。,证实：胚芽的生长和弯向光源,确实是因为胚芽的尖端,不生长,胚芽尖端,（,2,）当单侧光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会,分布不均匀,背光一侧生长素分布多，细胞生长快,，,向光一侧生长素分布少，细胞生长慢,向光性,思考：什么是血糖？,胰岛素与血糖含量,血液,中的,葡萄糖,叫,血糖,。,二、内分泌腺和激素,感受器,正常血糖含量,90,毫克,/100,毫升,高于正常水平,正常,低于正常水平,胰岛素分泌增加,胰岛素分泌减少,血糖含量,下降,血糖含量,升高,读图探究：人体内血糖浓度调节过程,当血液中的葡萄糖含量上升时，,分泌增加，经促进血糖含量,；当血液中的葡萄糖含量下降时，,分泌减少，血糖含量,；从而使血糖维持在正常水平。,胰岛素,下降,胰岛素,升 高,感受器,【,思考,】,当胰岛素分泌不足或过多时，人体会出现什么现象？,胰岛素分泌不足会使血糖浓度过高，从尿中排出，即,糖尿病,。,分泌过多，使血糖浓度过低，容易头晕，甚至晕倒，即,低血糖病,。,血糖含量,血糖含量,血糖含量,血糖含量,时间,时间,时间,时间,某人在打球时，体内血糖的含量变化情况会怎样？,某人在进食后，他身体内血糖的含量变化会怎样？,脑垂体,甲状腺,肾上腺,胰岛,睾丸,卵巢,雌性激素,雄性激素,胰 岛 素,肾上腺素,甲状腺激素,生长激素,睾丸,卵巢,促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持人的第二性征。,雌性激素,性腺,雄性激素,促进血糖合成糖元，加速血糖分解，能降低血糖浓度。,胰岛素,胰脏中的胰岛（内分泌部）,能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。,肾上腺素,肾上腺,能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，,促进动物个体的,生长,发育,。,甲状腺激素,甲状腺,能调节人体的,生长,发育,。,生长激素,脑垂体,激素的作用,分泌的激素,内分泌腺的种类,雌性激素,雄性激素,肾上腺素,甲状腺激素,生长激素,促进,生殖器官,的发育和,生殖细胞,的生成，激发和维持人的,第二性征,促进吸收葡萄糖储存在肝脏和肌肉内,加快,心跳,的节奏，,扩张,通往肌肉的血管,。,促进,新陈代谢,，提高神经活动的,兴奋性,控制人的,生长发育,胰 岛 素,（,1,）生长激素分泌异常,幼年分泌不足,成年分泌过多,侏儒症,巨人症,肢端肥大症,幼年分泌过多,甲状腺激素分泌异常,幼年分泌不足,分泌过多,缺碘：,甲状腺激素合成减少。,呆小症,甲亢,地方性甲状腺肿，俗称大脖子病,病症,病因,身材矮小,相同点,智力,低下,幼年,甲状腺激素,分泌不足,呆小症,智力,正常,幼年,生长激素,分泌不足,不同点,侏儒症,病,名,侏儒症与呆小症比较,三种激素比较,糖尿病、低血糖症,降低血糖的浓度,胰岛素,甲亢,、,呆小症,大脖子病,促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性,甲状腺激素,侏儒症、巨人症,肢端肥大症,分泌异常引起的病,调节人体的生长发育,功能,生长激素,名称,【,例,1】,较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是,( ),A,甲状腺激素,B,雄性激素,C,雌性激素,D,胰岛素,【,答案,】,D,神经元,细胞体,(1,个,),突起,轴突,(1,个,),树突,(,多个,),细胞体,轴突,树突,轴突的末梢,神经细胞,(,神经元,),树突,细胞体轴突,三、神经调节,神经元小结,1,神经元即神经细胞，是的基本结构和功能单位。,神经系统,2,神经元的结构。,神,经,元,细胞体,(,内有,细胞核,),突起,树突,：短而多，呈树枝状,轴突,：较长，只有一条,末端有轴突的分枝,3.,神经元的功能,:,接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋,树突,细胞体轴突,4.,传导方向：,脑,脊髓,脑神经,(12,对,),脊神经,(31,对,),中枢神经系统,周围神经系统,神经系统的组成,植物性神经,有一部分,(,不受人的意志控制,),神经系统,神经系统结构：,中枢神经,周围神经,脑,脊髓,脑神经,脊神经,植物性神经,12,对,大脑,小脑,脑干,31,对,反射和传导,动作的,协调性,控制,循环,/,呼吸系统,大脑皮层有,许多功能区,不受人意志所控制,植物性神经的分布,骨骼肌,随意肌,心肌、平滑肌,不随意肌（受植物性神经控制）,植物性神经,由脑和脊髓发出，分布到,心肌、腺体和内脏器官,的平滑肌等处，,不受人的意志控制。,嗅觉,语言,运动,皮肤感觉,听觉,视觉,小脑,脑干,人脑不同部位的功能,1,、脑主要分为、三部分。,2,、大脑表面称为,有许多、和,使大脑皮层的大大增加。大脑皮层是神经元细胞体集中的地方，有许多高级神经中枢，如运动、感觉、听觉、视觉、嗅觉、语言等中枢。,3,、小脑主要负责人体动作的，维持身体姿势的平衡，协调各种运动。,3,脑干,:,主要控制、的运动。,大脑小脑脑干,沟裂回,面积,大脑皮层,协调性,循环系统,呼吸系统,人脑不同部位的功能,脊椎的剖面图,脊髓是 的延续 ，是中枢神经的低级部分，主要有和两个方面的功能。,脑干,传导,反射,人体通过对外界和内部的各种刺激作出反应。,应答性,神经系统,反射,神经系统调节的基本方式,反射,练习,5,、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。,1,、向日葵的花盘总是向着太阳。,4,、人一听到谈论杨梅就会流口水。,判断下列事例是否属于,反射,2,、小鸟受惊飞走。,3,、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。,读图,产生反射活动的神经结构：,反射弧。,反射弧,包括,感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,五个部分,。,手碰到高温物体后，首先通过 感觉高温，产生神经冲动，然后经 传导进入 ，再通过 传达到 ，手便立即缩回。,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,小结：,反射弧,：,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,产生反射活动的神经结构。,任何反射活动都要通过,反射弧,才能实现。反射弧的五个组成部分中,任何一个环节损坏,，与之相应的反射活动就不能正常进行。,冲动传导的路径,：,梅好酸,人在,吃,梅、,看,梅、,谈,梅时都有分泌唾液现象发生，这些现象都是,反射活动,吗,?,这些反射活动有什么区别呢？,生来就有的 先天性反射,低级的神经活动,大脑皮层以下的神经中枢,(,如脑干,.,脊髓,),参与即可完成,非条件反射,前提：反射弧完整,由非条件刺激,(,直接刺激,),引起,膝跳反射,.,缩手反射,.,眨眼,(,角膜,),反射,.,婴儿的吮吸反射等，都属于非条件反射,发生的条件,吃过梅,的人,看到或谈到梅时,才会发生分泌唾液的反射,生活中逐渐形成,.,后天,性反射,在非条件反射的基础上形成的,在,大脑皮层,的参与下形成的,条件反射,条件反射是,高级,神经活动的基本方式,设问：那么,条件反射,又是如何建立的呢？,非条件反射,条件反射,形成先后,参与中枢,神经联系,引起刺激,引起行为,相互联系,非条件反射和条件反射的比较,:,先天性反射,大脑皮层以下中枢,(,脊髓,.,脑干,),反射弧结构,永久固定,非条件刺激,(,直接刺激,),本能行为,(,冬眠,.,育雏等,),后天获得性反射,大脑皮层,最高级,神经中枢,反射弧结构暂时不固定,会退化,条件刺激,(,建立前为无关刺激,),后天获得行为,条件反射是,在非条件反射基础上,建立起来的,还需要用非条件刺激来强化和巩固,反射的类型,非条件反射,条件反射,第一信号系统,第二信号系统,具体信号,:,如食物、敌害形象、气味、声音、光等,抽象信号,:,如语言、文字,高级神经活动基本方式,小结,大脑皮层功能,低级神经活动基本方式,大脑皮层以下中枢,人和动物共有,人特有,下列属于,反射活动,的是,_,A,强光照射，瞳孔缩小,B,手被针刺，立即缩回,C,喝完可乐，打嗝,D,铃声响，我们进教室,E.,谈虎色变,F.,草履虫游向食物,G.,碰触含羞草，叶子合拢,ABCDE,以上属于,条件反射,的是,_,DE,先天性行为,后天学习行为,反射活动的分类：,反射类型,非条件反射,条件反射,(,不需要后天训练,),(,需要后天学习,),思考,膝跳反射、缩手反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同？,非条件反射：,由大脑皮层以下的神经中枢完成；,天生就有（只要反射弧保持完整）。,条件反射：,需要大脑皮层参与；,学习得来；,形成后需要不断强化。,1.,下列不属于反射的是（ ）,A.,谈虎色变,B.,鸟听到枪声飞走,C.,小乐躲开飞来的石块,D.,含羞草受到触动,会立即将小叶闭合下垂,3.,下列生理活动属于反射的是（ ）,A,、向日葵的花盘总朝向太阳转动,B,、手偶然遇到火会突然回缩,C,、皮肤出血后血液逐渐凝固,D,、皮肤经日光长时间照射会变黑,D,B,练习,2.,高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是 （ ）,A.,神经系统,B.,感受器 神经中枢,C.,神经中枢 效应器,D.,反射弧,D,动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭,它们没有见过自己的母亲）周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属,（选填“先天性”或“后天学习”）行为。由此可以得出怎样的假设？,。,为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前经过一段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？,（选填“会”或“不会”）。,会,后天学习,小鸭会把出生后第一眼看到的,(,大,),物体当成自己的母亲,动物先天性行为和后天的学习行为,的区别,动物,先天,性行为,动物,后天,的学习行为,与生俱来、有固定模式的行为,个体在生活过程中逐步形成的,不需要后天的训练,后天的学习获得,由大脑,皮层以下,的,神经中枢完成,需要,大脑皮层,的参与,是在动物进化过程中,由遗传固定,下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为,是动物和人适应环境,的一种重要的反应方式,动物的行为,先天性行为,后天性学,习行为,大脑皮层以下的神经中枢完成,本能：求偶、索食、通讯、竞争、筑巢、贮食、迁徙,非条件反射,大脑皮层,第一信号系统,第二信号系统,（语言，文字）,人特有,条件反射,需加强巩固,练习,1.,动物的行为方式,:,和,.,2.,动物的先天性行为是一种,是受遗传控制的固定的行为，是一种低级的。,3.,动物的后天学习行为需经过后才能获得，是需参与的个体性行为。,4.,人的学习行为更为复杂，能运用、进行学习，并能以它们代替刺激，作出反应。,先天性行为后天学习行为,本能,后天学习,大脑皮层,反射,语言文字,测量部位,正常范围,/,腋窝,36.0,37.4,口腔,36.7,37.7,直肠,36.9,37.9,医生给你量体温时是放在什么位置？,同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。,你知道恒温动物和人类为什么能维持恒定的体温吗？,机体的,产热,和,散热,两个生理过程保持,动态平衡的结果,四、体温调节,产热量,/%,安静,劳动或运动时,脑,16,1,内脏,56,8,肌肉与皮肤,18,90,其他,10,1,几种器官在安静和活动情况下的产热量百分比,90%,1%,8%,1%,产热量,脑,内脏,肌肉,其他,16%,56%,18%,10%,产热量,脑,内脏,肌肉,其他,安静时各器官的产热量,运动时各器官的产热量,(1),在,安静,时,产生的热量主要来自。,(2),在,运动,时,产生的热量主要来自。,(3),寒冷时,颤抖,能使热量,成倍,增加,小结,内脏,骨骼肌,骨骼肌,根据你的生活经验说说人体主要的散热器官是什么？,人体,90%,以上的热量是通过皮肤散发出去的,皮肤血管口径的调节与散热,皮肤血管口径的调节与散热,低温,正常温度,高温,思考,体温为什么能维持相对平衡？机体的产热和散热过程是怎样控制和调节的呢？,人体内的,产热,和,散热,过程是通过,脑干中的体温调节中枢,来调节和控制的。,传入神经,脑干的,体温调节中枢,(,下丘脑中的热受体,),传出神经,汗液分泌,血管舒张,增加散热,高温环境下,血液温度提高到,37,以上,血温降低,传入神经,脑干的,体温调节中枢,(,下丘脑中的热受体,),传出神经,骨骼肌战栗,皮肤血管收缩,减少散热,增加产热,低温环境下,血液温度降至,37,以下,血温增高,血温发生变化,下丘脑,（,脑干,）,腺体,骨骼肌,血管,小结：,(1),散热有和两种方式。,(2),直接散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的。越大,散热越多。,(3),当外界温度等于或超过体温时,不能发挥作用,成了主要的散热方式。,直接散热蒸发散热,温度差,汗液蒸发,直接散热,高,低,感受器,感受器,血糖调节,主要以激素调节为主,体温调节,主要以神经调节为主,胰岛素,+,胰岛素,-,散热,+,，产热,-,产热,+,，散热,-,激素调节,神经调节,比较,人体是一个统一的整体,建立一个负反馈调节模型,适当扩展,生态平衡的调节,激素种类,激素作用,激素异常疾病,血糖的调节,神经系统的结构,反射弧的结构,体温的调节,通过,激素调节,和,神经调节,使人体成为一个统一的整体。,人体各种生命活动的调节是,有一定限度,的。,激素调节：,缓慢、持久,快速、短暂,神经调节：,1,、某人因外伤，不能说话但能听懂别人讲话，不能写字，但是能看书报，据此分析，可能是损伤了,(,),A,、运动语言中枢,B,、听觉语言中枢,C,、视觉语言中枢,D,感觉语言中枢,A,2,某人患了一种病，当他看到小水坑想跨过去，可他却跨了大大的一步而无法控制，其病变部位可能是,(,),A,大脑,B,、小脑,C,、脑干,D,、脊髓,B,3,、动物体内之所以能够成为一个统一的整体来进行各项生命活动，并与外界环境相适应，主要是由什么调节起作用,(,),A,、体液调节,B,、激素调节,C,、神经调节,D,、激素和体液调节,C,4,、下列说法不正确的是,(,),A,、,“,人芝兰之室，久而不闻其香,”,说明大脑皮层的嗅觉中枢容易疲劳,B,、有些人乘车会,晕车,的现象是由于耳的位觉感受器过于敏感的缘故,C,、当光线经折光系统进入眼球后，在视网膜上产生了,视觉,D,鼓膜,的作用是将声波转化为振动传人内耳,C,5.,下列现象属于条件反射的是,( ),A.,浓烟进入气管后,剧烈咳嗽,B.,运动时,汗液分泌增多,C.,嗅到食物香味分泌唾液,D.,产生尿意后排尿,C,6.,下列关于条件反射叙述不正确的是,( ) A.,条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射,B.,条件反射是在大脑皮层的参与下完成的,C.,条件反射是遗传的,D.,条件反射是无关刺激与非条件刺激反复多次结合的结果,C,7.,饲养员可以采用建立,的办法,来饲养管理动物。,条件反射,8.,条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是建立在,的基础上，在,参与下形成的。,非条件反射,大脑皮层,9.,巴甫洛夫,“,狗条件反射建立,”,实验中,需多,次反复的环节是,( ),A.,给狗喂食,狗分泌唾液,B.,响铃,狗不分泌唾液,C.,响铃,给狗喂食,狗分泌唾液,D.,响铃,狗分泌唾液,C,10,.,动物体的生命活动调节包括,体液调节,和,神经调节,，并以,神经调节,为主。体液调节主要是,激素调节,，激素在体内含量极微，它对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起重要调节作用。,11,、,脑,是神经系统的最高级部分，它由,大脑、小脑和脑干,组成。脊髓的主要功能是,传导,和,反射,，脊髓里的神经中枢是,低级,的神经中枢，一般受,大脑,控制。,12,、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的,产热,和,散热,的两个生理过程保持动态平衡的结果，它的调节与控制中枢位于,脑干,。在平静的情况下，产热器官主要是,内脏,器官，散热器官主要是,皮肤,。在外界气温高于体温的情况下，,散热主要靠,出汗方式,，在剧烈运动时产热主要是,骨骼肌,。,13,、下图表示外界气温改变时,皮肤中血管的舒缩情况,请据图回答下列问题。,(1),比较,A,、,B,两图,可知,A,图中情况发生时,外界气温；皮肤内大多数毛细血管；血流量,皮肤的温度会；由皮肤直接散发的热量会,(2)B,图是在情况下发生的。同时汗液的分泌,从而使人体热量,这样,可使人的保持正常。,扩张,增多,升高,增多,较高,