中国贫困儿童课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,中国贫困儿童,让我们为他们做些事情,贫困儿童,贫困儿童是指我国中西部地区某些省份（如宁夏、甘肃、云南、山西、河南、新疆、广西、河北、安徽、四川、贵州、青海、西藏等）由于社会、经济等方面不发达，导致部分儿童某些权益受不到保障，从而产生的弱势群体。,组图,知识在石头的缝隙流淌这不是骄傲，孩子在苦难的岁月成长原本该是你爷爷的过去。,城市可以建造宽阔的路，这里却修不起微不足道的桥。当孩子尚可平衡危险走过，是该有人会不平衡！,童声的哭泣划破没有阳光的一天，,他,仅仅只是要一个馒头或纸做的风车，绝不会是麦当劳和变形金刚,岂止是手拿住已没有笔芯的铅笔，这分明是向世人举起手臂呼唤尊严！,牧,童短笛假设是如歌的画，那么牵牛的女孩就一定不是画里的影子。她，是生活在底层的孩子,镜头对准他的时候依然有些痴呆，别怪少年没有灿烂的笑。他无法而笑，今天的晚餐在那里？,城里的孩子外出是父母手牵手，远山的孩子外出不是游玩、还要担负不可推卸的劳动。,距离上次吃盐已经有不少年头了，什么时候还能再吃上,小姑娘回望的时候，我们就看见了她没有娇气的面容，真不愿长大后她依旧是妈妈的摸样.,“伐薪烧炭南山中.”当然不是，但一样的是家里等待柴禾燃烧一丝温暖,本不该小小年纪要做的事却在雪地中留下稚嫩的足迹，想起童话卖火柴的小女孩,罚站不管是城市的孩子或山村的孩子都会有，不一样的是这个孩子可能会罚去一顿饭。,用冻疮的手颤抖握住笔，歪歪扭扭书写童年；也许坚持走过风雨，就有宽阔的人生。,我们的黑板，看看不错吧,东西怎么掉地上了呢？真好吃,我们的鞋子是否能送给他们半双呢,你的手里本来就拿一样东西书本，可你不管是否情愿,还得拿住不得不拿的累赘,人小碗大那是饥饿，也是你吃不完时,，,爸爸等待的晚饭,。,看看我厉害吧！,裤裆破了不是孩子的错，也不是妈妈的错，就怪这崎岖不平的山路吧。,你的目光、你的眼睛，就是望眼欲穿；当你举起有些龌龊的手，我们只想看见你纯洁的童心.,我们没有食堂，但是饭真好吃。,开饭了，今天饭真不错。,什么时候我能有新的锅呢,语,糙理不糙，老师也只有浅薄的文化，这不是他的过错，是严酷的现状让他勉为其难站在了讲台。,网络捐助通道,Unicef 联合国儿童基金会,请帮助他们，因为有太多的孩子需要你们帮助办理各种证件才能拥有户口,我的期望,我受过教育。现在的学校教育其具体表现形式离不开德、智、体等综合素质的贯穿实施。但令我疑惑的是教育领域显而易见的不公平，我们推崇的基础培养如何才能真正意义上的实现？怀疑不无道理，画面上的孩子有些连温饱都没有解决，那些衣衫褴褛呈现于不应该的今天，就已经证明或起码证明有多少是公平缺失的缘由，是愈演愈烈两极分化的恶果，是实实在在民生重大问题的现状。穷不生根，富不发芽，建立在贫困儿童的成长环境，德、智、体的均衡发展怎么会不是一句空话？因为我潜意识感到，一个连基本生存条件都丧失的地方，一个难抵御风雨吃不饱肚子的山村，这些孩子会如何辨别我们的社会，他们又怎能喜气洋洋、心安理得去学到该学到的知识？一个没有温暖的地方就不会有热爱它的人。虽然孩子小不完全理解这些，但，她们会长大。因为生命是顽强的.,长大了的她们会亭亭玉立，会生龙活虎。可当回首童年、遥望故乡，那么他们该有怎样的答案？,看见这些画面岂止是孩子的不幸，分明是我们民族与社会的悲哀。,因此，我希望，所有贫困儿童有冬衣穿。,我希望，国家在救助非洲及亚洲穷困地区的孩子们时，也能多帮助下我们自己国家的孩子们。,我希望，所有贫困儿童能够上的起学，吃的起饭。,我希望我们可以,城市里的,我们,，每年都在为怎么处理旧衣服而烦恼，留着占地方，扔了又可惜，送亲戚朋友送不出手。,山里的他们，每年都在为生计而烦恼，年均收入不过千，孩子上不起学，老人看不起病，衣服残旧不堪。,我们也许没有很高的收入，我们也许没有多余的存款，我们也许捐不起一座希望小学，但我们可以把我们不需要的旧物转给那些需要它们的人，这只需要我们的爱心。,我们可以把我们穿不了的或者不想穿的衣服，裤子，鞋子等邮寄给他们，当然还包括我们看过的书籍，,当然我们,请尽量邮寄素净点的衣物，适合农村生活的。不要太时髦，不要裙子，不要吊带等,御寒衣物为主，尽量少寄夏天的衣服。如果有棉被，床单等也需要。,谢谢,祝愿所有的贫困儿童儿童节快乐,