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,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比例的基本性质,一,.,知识回顾：,比例的意义,1、（,）,叫做比例。,2、,根据比例的意义，判断两个比能不能组成比例，要看它们的（ ）是否相等。,表示两个比相等的式子,比值,例如,0.40.3,和,12,:,9,所以我们可以写,成,0.40.3 =,129,.,因为,0.40.3,4,3,129,=,4,3,=,4,3,4,3,0.4 0.3,12 9,内项,外项,12,9,0.4,0.3,=,二,.,探究比例的基本性质,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积,比较一下,你能发现什么,?,(1),2.4:1.6 = 60:40,(2),3,5,9,15,2.4x40=96,1.6x60=96,3x15=45,5x 9 =45,三,.,验证,(1),是不是所有的比例都有这样的规律呢,?,例如,:,2 : 3= (,) : 12,(2),求出它的比值,(3),根椐比值和另一个比的一项,求另一项,(4),算出外 项的积和内项的积,8,3x8=24,2x12=24,四,.,小组合作,(1),前后,4,个同学为一个小组,(2),由,1,号学生写出一个比例,小组内验证，算一算两个内项的积和两个外项的积,(3),通过举例验证,得出结论,结论：在比例中,两个外项的积等于两个内项的积,像这样我们叫做比例的基本性质,0.52 （ ）（ ）,0.5,5,0.2,2,2,5,1,2,3,5,3,4, （ ）（ ）,2,5,3,4,5,0.2,1,2,3,5,自学检测目标一,根据比例的基本性质填空,1.4:2=（ ）：10,8:（ ）=（ ）：5,7,4,10,(1),(2),(3),(4),五,.,拓展,思考比例,3：0,= 4：0,这样表示可以吗？,小结：数学运算中比的后项是不能为,0,的，因为比的后项相当于除数，,0,不能做除数，所以后项不能为,0,六,.,区分比和比例,比,比例,意义,基本性质,两个数相除,比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数（,0,除外）比值不变,两个比相等的式子,两个内项的积等于两个外项的积,智慧城堡,加油啊！,应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例,69,和,12,18,所以：,69,和,12,1,8,能组成比例,因为：,6 1,8,108,9 ,12, 1,08,比例的意义：,因为：,6 9 ,12,1,8,=,比例的基本性质：,所以：,69,和,12,1,8,能组成比例,=,108,=,1,08,试一试,通过今天的学习，我知道了：,1、一个比例里面有（ ）个数，分别叫做比例的 （ ）。两端的两项叫做比例的（ ），中间的两项叫做比例的（ ）。,2,、比例的基本性质：（,）,3,、根据比例的基本性质，判断两个比能不能组成比例，要看它们的（ ）和（ ）是否相等。,4,项,外项,内项,在比例中，两个外项的积等于两个内项的积，,像这样，我们叫做比例的基本性质,内项的积,外项的积,谢 谢,
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